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晋州市寒假大学英语培训

时间 2025/3/1 17:15:25
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来源:石家庄环球雅思培训-托福培训中心||石家庄市中山东路与育才街交口九派大厦13层
晋州市寒假大学英语培训认真参与培训课程内的词汇、语法、听力、阅读、写作等各项内容的学习。积极参加模拟考试,将其当作真实考试对待。要通过模拟考试熟悉四级考试的题型分布、题目难度和考试时间分配,训练自己在规定时间内完成考试的能力
一、普通数字
数字发音易混点
在四级听力中,像“thirteen”和“thirty”这样发音相近的数字容易混淆,考生需要特别注意其发音的区别。例如,“thirteen”的发音为[ˌθɜːˈtiːn],“thirty”的发音为[ˈθɜːti],重音位置和尾音不同3。
数字连读现象
当数字出现在百位数中时,会出现连读情况。如“123”(one hundred and twenty - three),其中的“and”变成“n”音,与前面“hundred”的“d”连起来读作/dn/,再与后面的“twenty”连读。同样,“184”(one hundred and eighty - four)中的“n”与前面的“d”连读/dn/,然后和后面的“eighty”连起来读/nei/1。
二、大数字
计数单位与表示方法
英汉两种语言计数单位不同,英语计数采用国际习惯每隔三位数用一逗号分开。例如1,000以上的数:先从后向前数,每三位数加一逗号, 个逗号前为“thousand”,第二个逗号前为“million”,第三个逗号前为“billion”(在使用英式英语的国家中为“thousand million”),然后一节一节表示5。
三、小数
小数读法
对于像“0.25”这样的小数,在录音中可直接读作“point two five”或“naught point twenty - five”1。
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三、综合训练
真题模拟训练:按照四级听力考试的时间和要求,进行真题模拟训练。在训练过程中,运用关键词提取技巧答题,然后分析自己在关键词提取方面的表现,总结经验教训。例如在做完一套真题后,查看自己因为没有准确提取关键词而做错的题目,分析是预读环节的问题还是听力过程中的问题。
错题分析与总结:建立错题本,将自己在关键词提取方面出错的题目整理到错题本上。分析错误原因,如是否是因为没有识别出逻辑关系词、是否忽略了题目中的关键信息等,并针对这些问题制定改进措施。例如,如果是因为忽略了转折词后的关键信息而做错题目,就在之后的训练中特别注意转折词的识别。
四级听力关键词提取常见错误与避免
一、常见错误
忽略预读:很多考生不重视听力前的预读环节,没有在题目和选项中找出关键词,导致在听力过程中没有重点地听。例如,题目问的是关于地点的信息,但考生没有在预读时标记出选项中的地点关键词,在听力时就很难快速定位到相关内容。
对关键词不敏感:
逻辑关系词:没有对逻辑关系词形成足够的敏感度。如听到“but”时,没有意识到后面的内容是重点。例如在句子“He seemed to be happy, but in fact he was very sad.”中,考生如果忽略了“but”,就可能会误解句子的意思。
实词:对名词、动词等实词的把握不准确。可能是因为词汇量不足或者对单词的发音不熟悉,导致在听力中无法识别出关键的实词。比如“destination(目的地)”这个单词,如果考生不认识或者听不出其发音,当听力材料中提到关于目的地的信息时就会错过。
被干扰信息误导:听力材料中可能会有一些干扰信息,与关键词相似或者看似相关。如果考生没有准确判断,就容易被误导。例如在谈论旅游的听力中,提到了很多旅游景点,但题目问的是旅游的交通方式,考生如果被景点信息干扰,就可能答错题目。


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现象阐释型作文多为提纲式作文或图表式作文,要求考生对某一社会现象进行解释,分析产生该现象的原因并加以评论。其模板如下: 段:描述现象 Nowadays/Recently, [描述具体的社会现象]. 例如,Nowadays, more and more people are addicted to their mobile phones, spending a great deal of time on various apps every day. 第二段:解释现象产生或存在的原因 There are various reasons accounting/responsible for [上述现象]. For one thing, [原因一]. 比如,the convenience of mobile phones enables people to access information, communicate with others and entertain themselves easily. In addition, [原因二]. 可能是due to the lack of other interesting alternatives in daily life, people tend to rely on mobile phones to kill time. 第三段:提出解决问题的建议或总结观点 As far as I am concerned, [表明自己的态度和看法]. 例如,I think people should be aware of the over - use of mobile phones and try to limit the time. Onthe one hand, [具体建议一]. 可以是we can engage in more outdoor activities. Inaword, [得出结论,总结全文]. 如Only by using mobile phones rationally can we enjoy a healthier and more fulfilling life
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examination/ igzmi nein/ n.考试;检查,细查examine/ ig zmin/ vt.检查,仔细观察
example/ ig za:mpl/ n.例子,实例;模范exceed/ ik si:d/ vt.超过,胜过;超出exceedingly/ ik sidili/ ad.极端地,非常excellent/ eksInt/ a.优秀的,杰出的except/ ik sept/ prep.除...之外exception/ ik sepn/ n.例外,除外
excess/ ik ses,ekses/ n.超越;过量;过度excessive/ ik sesiv/ a.过多的,极度的exchange/ iks teind/ vt.交换;交流n.交换excite/ ik sait/ vt.使激动;引起
exciting/ ik saiti/ a.令人兴奋的exclaim/ iks kleim/ vi.呼喊;惊叫exclude/ iks klu:d/ vt.把...排除在外exclusively/ iks klu:sivli/ ad.专门地excursion/ iks k:n/ n.远足;短途旅行
excuse/ iks kju:z,iks kju:s/ vt.原谅;免除n.借口execute/ eksikju:t/ vt.将...处死;实施
executive/ ig zekjutiv/ a.执行的n.执行者

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课程介绍

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bend/ bend/ vt.使弯曲vi.弯曲beneath/ bi ni:0/ prep.在...下方beneficial/ beni fil/ a.有利的,有益的benefit/ benifit/ n.利益;恩惠;津贴beside/ bi said/ prep.在...旁边
besides/ bi saidz/ ad.而且prep.除...之外best/ best/ a.最好的;最大的
bet/ bet/ vt.&vi.&n.打赌
better/ bet/ a.较好的ad.更好地between/ bi twin/ prep.在...中间beyond/ bi jnd/ prep.在...的那边Bible/ baibl/ n.《圣经》
bicycle/ baisikl/ n.自行车,脚踏车big/ big/ a.大的,巨大的
bike/ baik/ n.自行车vi.骑自行车bill/ bil/ n.账单;招贴;票据billion/ biljn/ num.万亿(英)bind/ baind/ vt.捆绑;包扎;装钉biology/ bai ldi/ n.生物学;生态学bird/ b:d/ n.鸟,禽

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communication/ k mju:nikein/ n.通讯;传达;交通communism/ kmjunizm/ n.共产主义
communist/ kmjunist/ n.共产党员
community/ k mju:niti/ n.社区;社会;公社companion/ km pnin/ n.同伴;共事者;伴侣company/ kNmpni/ n.公司,商号;同伴comparative/ km prtiv/ a.比较的,相对的compare/ km pe/ vt.比较,对照;比作comparison/ km prisn/ n.比较,对照;比似compass/ k/mps/ n.罗盘,指南针;圆规compel/ km pel/ vt.强迫,迫使屈服compete/ km pi:t/ vi.比赛;竞争;对抗competent/ kmpitnt/ a.有能力的;应该做的competition/ kmp tin/ n.竞争,比赛
complain/ km plein/ vi.抱怨,拆苦;控告complaint/ km pleint/ n.抱怨;怨言;控告complete/ km pli:t/ a.完整的;完成的complex/ kmpleks/ a.结合的;复杂的
complicated/ kmplikeitid/ a.复杂的,难懂的
课程特色:

1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性

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