四级听力笔记高效记录方法
(一)笔记形式与结合
脑记与手记相结合
在四级听力中,人的脑力存在时间局限,单纯依靠脑记,超出一定时间信息就会弱化甚至消失。所以要训练手记能力,在听较长信息时,边脑记边理解,同时做笔录,这样才能有效理解和判断。例如在听一篇较长的短文时,如果只靠脑记,可能听到后面就忘记前面的关键内容,而手记可以辅助将重要信息记录下来,为答题提供依据 。
针对不同题型的笔记重点
SectionA时间、数量推算题:对于这类题目,考生要着重记下有关数字,并作简单计算。因为如果不及时记录,听完之后脑中暂歇的信息一经消退,就可能无法得到正确答案,甚至出现混乱而出错。比如听到关于商品价格、数量增减或者时间安排等内容时,像“价格从20美元降到15美元”“活动持续3个小时”这样的信息就要快速准确记录 。
SectionB短文题:短文被连续读出时,准确记录关键信息非常重要。要速记、简记,记要点和关键词,只要自己能看懂且能为做题服务就足够。记的要点包括中心思想、主要人物、主要情节、有关的地点、时间、数字(要准确)等。例如听到一篇关于校园活动的短文,要记下活动的主角(如学生会组织)、主要情节(如举办了一场文艺比赛)、地点(在学校礼堂)、时间(某个具体日期)等关键信息 。
(二)特殊内容的笔记技巧
单词简写与符号运用
由于四六级听力是先听文章再听题目,时间有限,对考生瞬间记忆要求很高,所以要合理进行单词简写。像“government”“international”“scientist”等实词,可以写成“goven -”“internat -”或“sci - tist”等。此外,还可以用一定的图形来取代特定的高频词。例如用“$”表示“dollar”(美元),用“&”表示“and”等。这样可以节省书写时间,提高笔记效率
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overtake/ uv teik/ vt.追上,赶上;压倒
owe/ u/ vt.欠;应把...归功于
owl/ aul/ n.猫头鹰,枭
own/ un/ a.自己的vt.有,拥有
owner/ un/ n.物主,所有人
ownership/ unip/ n.所有(权),所有制
ox/ ks/ n.牛;公牛,阉牛
oxygen/ ksidn/ n.氧气
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pace/ peis/ n.步,步速vi.踱步
pacific/ p sifik/ a.和平的n.太平洋
pack/ pk/ vt.捆扎;挤满n.包
package/ pkid/ n.包裹,包,捆
packet/ pkit/ n.小包(裹),小捆
pad/ pd/ n.垫;本子vt.填塞
page/ peid/ n.页
pain/ pein/ n.痛,疼痛;辛苦
painful/ peinful/ a.使痛的;费力的
paint/ peint/ vt.画;油漆vi.绘画
painter/ peint/ n.漆工,画家,绘画者
painting/ peinti/ n.油画;绘画;着色
pair/ pe/ n.—对vi.成对,配对
palace/ plis/ n.言,宫殿
pale/ peil/ a.苍白的;浅的
palm/ pa:m/ n.手掌,手心;掌状物
pan/ pn/ n.平底锅,盘子
panel/ pnl/ n.专门小组;面,板
paper/ peip/ n.纸;官方文件;文章
parade/ p reid/ n.游行;检阅vi.游行
paragraph/ prgra:f/ n.(文章的)段,节
parallel/ prlel/ a.平行的;相同的
parcel/ pa:sl/ n.包裹,小包,邮包
pardon/ pa:dn/ n.原谅;赦免 vt.原谅
parent/ pernt/ n.父亲,母亲,双亲
park/ pa:k/ n.公园;停车场
parliament/ pa:lmnt/ n.议会,国会
part/ pa:t/ n.—部分;零件;本份
partial/ pa:l/ a.部分的;不公平的
participate/ pa: tisipeit/ vi.参与,参加;分享
particle/ pa:tikl/ n.粒子,微粒
particular/ p tikjul/ a.特殊的;特定的
particularly/ p tikjulli/ ad.特别,尤其,格外
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