一、大学英语作文评分标准的总体原则
(一)以教学大纲要求为准则
大学英语四六级作文的评判是以大学英语教学大纲规定的四六级教学要求为准则的3。
(二)总体评分方法
采用总体评分(Global Scoring)方法。阅卷人员基于总的印象给出奖励分(Reward Scores),并非按照语言点的错误数目进行扣分13。
(三)综合评判内容与语言
内容方面
要考虑作文是否切题,是否能将题目规定的内容表达出来,是否充分表达思想。例如如果题目要求阐述某个现象的原因,作文内容就要围绕这些原因展开,若只写了现象本身而未涉及原因,就属于没有达到内容要求3。
语言方面
要考量是否用英语清楚而确切地表达思想,也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。如果存在较多严重的语言错误,影响了对作文内容的理解,那么在评分上就会处于较低的等级3。
二、不同分数段的评分标准
(一)2分
整体表现
条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误1。
(二)5分
整体表现
基本切题,但表达思想不清楚,连贯性差,有较多的严重语言错误1。
(三)8分
整体表现
基本切题,有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯,语言错误相当多,其中有一些是严重错误1。
(四)11分
整体表现
切题,表达思想清楚,文字连贯,但存在少量语言错误1。
(五)14分
整体表现
切题,表达思想清楚,文字通顺、连贯,基本上无语言错误,仅有个别小错1。
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在全球化日益加深的今天,掌握英语已成为连接世界的桥梁。对于零基础的学习者来说,英语学习或许看似艰巨,但只要方法得当,持之以恒,每个人都能踏上这条通往流利交流的旅程。本文将为您详细规划一条从零开始学习英语的高效路径,助您稳步前行。
一、明确学习目标与动力
设定具体目标:首先,明确您想达到的英语水平,是日常交流、商务沟通还是考试高分?
激发学习动力:找到学习英语的内在驱动力,比如旅行、工作需求或是对文化的热爱。
二、构建学习基础
字母与发音:从英文字母表开始学习,掌握每个字母的发音规则,为单词学习打下基础。
基础词汇:利用记忆法(如联想记忆、词根词缀法)积累日常生活常用词汇,构建词汇量基础。
简单句型:学习并练习使用基本句型,如“I am...”、“He/She does...”,为句子构造打下框架。
三、选择合适的学习资源
教材与课程:选择适合零基础的英语教材或在线课程,如《新概念英语》系列、BBC Learning English等。
APP与软件:利用Duolingo、Babbel等语言学习APP,结合游戏化学习提高兴趣。
视频与音频:观看英文动画片、电影(带字幕),听英文歌曲和播客,提升听力和语感。
四、听说读写全面训练
听力:从慢速英语材料开始,逐渐过渡到正常语速,每天保持一定时间的听力练习。
口语:模仿发音,参与语言交换或加入英语学习社群,勇于开口练习。
阅读:从简单的英文绘本、新闻文章开始,逐渐增加阅读难度,拓宽知识面。
写作:写日记、短文,利用Grammarly等工具检查语法错误,提升写作水平。
五、制定学习计划与坚持
制定计划:根据自身情况,制定合理的学习时间表,确保每天都有固定时间用于英语学习。
复习巩固:定期回顾所学内容,通过做练习、测试来巩固记忆。
持之以恒:英语学习是一个长期过程,保持耐心和毅力,即使遇到挫折也不轻言放弃。
六、利用技术与社区
技术辅助:利用语音识别软件练习发音,使用翻译工具辅助阅读,提高学习效率。
加入社群:加入英语学习小组或论坛,与志同道合的学习者交流心得,相互激励。
从零开始学习英语,虽然挑战重重,但每一步的积累都是通往成功的基石。只要您保持热情,坚持不懈,结合科学的学习方法和有效的资源利用,定能在英语学习的道路上越走越远,最终实现流利交流的目标。记住,每一点进步都值得庆祝,每一次努力都离梦想更近一步。
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