秀峰区大学英语四级培训

时间 2025/4/28 10:22:42

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来源：桂林朗阁雅思培训-托福培训中心||桂林市中山中路36号大世界写字楼

秀峰区大学英语四级培训适用于希望熟悉考试环境并进行最后知识点串讲的学员；参加过四级强化班、四级精品班、或四级基础强化全程班、冲刺班的学员；适用于参加过四级考试，只差几分没有通过的学员

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一、英语翻译中词性转换的原则
（一）符合目标语表达习惯原则
遵循汉语动词使用占优势的特点
在英语中，一个句子通常只有一个谓语动词，但汉语中一个句子可以有多个动词。为了使译文更符合汉语表达习惯，常常需要把英语中非动词词性转换为动词。例如：“The isolation of the rural world, because of distance and lack of transport.” 译为“由于距离远，又缺乏交通设施，造成了农村与外界隔绝的情况，而这种情况又由于缺乏信息媒介而变得更加严重了。”其中就把“isolation”（名词）转换为动词“造成”等，使译文通顺自然。2
考虑目标语的词汇搭配习惯
不同词性在目标语中的搭配方式有所不同。比如形容词在英语和汉语中的修饰对象和搭配习惯存在差异，在翻译时需要进行词性转换以适应汉语习惯。例如“Masteryeasy.”直接翻译“掌握容易”很别扭，将“mastery”（名词）转译为动词“学好”，变成“学好一门语言是不容易的”就通顺很多。2
（二）忠实原文语义原则
不改变原文语义内涵
在词性转换过程中，虽然词性发生了变化，但不能改变原文的语义内容。例如在将名词转换为动词时，要确保转换后的动词能够准确表达出原名词在句子中的意义。如果原句中的名词表示一种动作或行为的概念，转换为动词后要能够确切地传达这种动作的含义。
保持原文逻辑关系
原文中的逻辑关系，如因果、并列、转折等，在词性转换后的译文中也要保持不变。比如在包含多个词性词语的复杂句子中，即使进行了词性转换，句子内部各部分之间的逻辑联系必须和原文一致。
（三）语法规则遵循原则
目标语语法要求
转换后的词性要符合目标语的语法规则。例如将形容词转换为名词时，在汉语中要符合名词的语法使用规范，如名词的单复数、与量词的搭配等；在将动词转换为名词时，也要遵循英语或汉语中名词的语法构造和用法要求。
句子结构完整性
词性转换不能破坏句子的整体结构完整性。无论是简单句还是复合句，转换词性后的译文在句子结构上应该依然完整、合理，不能出现成分残缺或句子结构混乱的情况。

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大学英语作文中避免主谓不一致的技巧
一、掌握主谓一致的基本规则
主语与谓语的数保持一致
一般来说，单数主语需要搭配单数谓语，复数主语搭配复数谓语。例如：“The book is interesting.”（这里“book”是单数主语，“is”为单数谓语）；“The books are interesting.”（“books”为复数主语，“are”为复数谓语）1
第三人称单数的特殊情况
当主语是第三人称单数（如he/she/it或单数的名词等）时，谓语动词通常要使用第三人称单数形式。例如：“He likes reading.”（“he”是第三人称单数主语，“likes”为对应的谓语形式）2
二、仔细审题，把握句子结构
分析句子成分
在写作时，要先确定句子的主语部分。例如在句子“Each of the students has a book.”中，主语是“Each”（强调每个学生个体），而不是“students”，所以谓语用“has”而不是“have”。如果审题不清，就容易写成“Each of the students have a book.”，出现主谓不一致的错误1
注意复杂句子结构
对于包含从句、插入语等复杂结构的句子，要明确真正的主语。比如在句子“John, along with his friends, goes to the park every Sunday.”中，句子的主语是“John”，“along with his friends”是插入语，所以谓语用“goes”（单数形式），而不是“go”（复数形式）。如果忽略句子结构，就可能判断错误而导致主谓不一致2
三、注意特殊主语的用法
集体名词的处理
像“family”“class”“group”等集体名词，既可以表示整体（此时谓语用单数形式），也可以表示集体中的成员（此时谓语用复数形式）。例如“The family is a big one.”（这里把家庭作为一个整体看待）；“The family are watching TV.”（表示家庭成员在看电视），要根据上下文来确定谓语形式1
不定代词作主语
不定代词如“each”“every”“either”“neither”等作主语时，谓语通常用单数形式。例如“Each of them is responsible for the task.”，如果写成“Each of them are responsible for the task.”就错了

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听力提升策略
听力在英语六级考试中占据重要地位。要想在听力部分取得好成绩，首先要有多样化的训练材料。像沪江听力酷就是很不错的选择，其材料丰富，其中的慢V和标V很适合练习，此外，经济学人、有声书以及美剧等也都是优质的听力素材 1。在训练方法上，可以采用精听与泛听相结合的方式。精听时，例如可以选择历年真题中的听力材料，听一句暂停一下，把听到的内容写下来，如果没听清就倒回去重听，直至完全听懂。泛听则可以利用碎片化时间，比如在上下课路上、做家务时听英语广播、有声书等，让自己沉浸在英语环境中，培养语感。而且，听力训练要保持一定的频率，最好每天都能安排专门的时间进行练习，每次练习的时间可以根据自己的精力和状态灵活安排，但要保证足够的量以提高对英语语音、语调、语速的熟悉度。
阅读能力培养
阅读能力的提高需要长期的积累和有效的技巧。一方面，要增加阅读量。平时可以多阅读双语文章，像沪江英语上就有很多优质的英语文章可供阅读，还可以阅读一些原版的英语小说以及外刊。通过广泛阅读，不仅能够增加词汇量，还能熟悉不同类型的英语表达和句式结构，提高阅读速度和理解能力。另一方面，要掌握阅读技巧。对于六级阅读中的不同题型，如选词填空、长篇阅读（信息匹配）以及仔细阅读，都有各自的解题技巧。在做阅读练习时，要学会先浏览题目，带着问题去阅读文章，这样能够更有针对性地寻找答案。例如在做仔细阅读时，可以先看题干中的关键词，然后在文章中定位这些关键词所在的句子，再结合上下文进行理解和答题。同时，对于阅读中遇到的生词，不要马上查字典，可以尝试通过上下文猜测词义，这样有助于提高猜词能力，也不会因为频繁查字典而打断阅读思路。而且，要定期进行阅读练习，保持对阅读的敏感度，每次练习后要对做错的题目进行分析，找出自己在理解、定位或者答题思路上存在的问题，不断改进。

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　英语阅读是获取信息、拓展视野、提升语言能力的重要途径。然而，对于许多学习者而言，如何高效地进行英语阅读却是一个难题。掌握有效的英语阅读技巧，不仅能够提高阅读速度，还能加深对文章内容的理解。本文将围绕“英语阅读技巧”这一主题，为读者提供一系列实用的建议和方法。
　　一、预热准备：选择合适的阅读材料
　　1.根据兴趣与需求选材
　　选择自己感兴趣或与当前学习、工作相关的阅读材料，能够激发阅读动力，提高阅读效果。
　　2.难度适中原则
　　阅读材料应具有一定的挑战性，但又不至于过于困难以至于无法理解。逐步增加难度，稳步提升阅读能力。
　　二、阅读过程中的技巧与策略
　　1.快速浏览与略读
　　快速浏览：通过浏览标题、副标题、图片和段落开头结尾，快速了解文章大意和结构。
　　略读：有选择性地阅读段落中的关键句和词汇，忽略非关键信息，快速获取主要信息。
　　2.精读与深度理解
　　对于重要段落或难以理解的部分，采用精读的方式，仔细分析句子结构、词汇含义和上下文关系，深入理解文章内容。
　　3.预测与推断
　　利用已知信息和上下文线索，预测文章接下来可能讲述的内容，或推断作者的观点和态度。这有助于提高阅读速度和准确性。
　　4.笔记与总结
　　在阅读过程中，适时做笔记记录下关键信息、观点或疑问。阅读结束后，对文章内容进行总结，巩固记忆和理解。
　　三、提升阅读速度的方法
　　1.扩大视幅
　　通过训练，逐渐扩大一次阅读的视野范围，减少回视次数，从而提高阅读速度。
　　2.避免默读和指读
　　默读和指读会大大降低阅读速度。尝试通过视觉直接获取信息，减少声音和手指的干扰。
　　3.定时定量阅读
　　设定阅读时间和阅读量目标，进行定时定量阅读训练。逐步提高阅读速度和效率。
　　四、培养良好阅读习惯
　　1.持续性阅读
　　保持每天阅读的习惯，无论时间长短。持续性阅读有助于积累词汇、提高阅读速度和理解能力。
　　2.多样化阅读
　　尝试阅读不同类型的文章和书籍，如新闻、小说、科普等。多样化阅读有助于拓宽视野、丰富词汇量并提高对不同文体的适应能力。
　　3.反思与总结
　　每次阅读后都进行反思和总结，思考自己在阅读过程中的得失和改进方向。通过不断反思和总结，逐步提高自己的英语阅读技巧和能力。
　　英语阅读技巧的提升是一个长期而持续的过程。通过选择合适的阅读材料、掌握有效的阅读技巧与策略、提升阅读速度以及培养良好的阅读习惯，我们可以逐渐提高自己的英语阅读能力和水平。希望本文能为广大读者提供一些有益的参考和帮助。

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课程介绍

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一、六级英语考试概述
　　1.考试背景
　　大学英语六级考试（CET-6）是我国教育部主管的一项英语水平测试，旨在评估非英语专业大学生的英语应用能力。了解六级考试的分数要求，对于考生来说至关重要。
　　2.考试内容
　　六级考试包括听力、阅读、写作和翻译四个部分，满分710分。那么，考生需要达到多少分才能算作过关呢？
　　二、六级英考试分数线解析
　　1.传统分数线
　　传统上，六级英语考试的合格分数线为425分。达到或超过这个分数，考生即可获得六级证书。
　　2.分数段划分
　　六级考试成绩分为以下几个等级：
　　-710分以上：优秀
　　-600-710分：良好
　　-425-599分：合格
　　-424分以下：不合格
　　三、不同目标的分数要求
　　1.普通毕业要求
　　对于大多数高校来说，学生只需达到425分的合格线即可满足毕业要求。
　　2.研究生入学要求
　　部分高校和研究机构对研究生的英语水平有更高要求，通常要求六级成绩达到450分以上，甚至500分以上。
　　3.就业优势
　　在求职过程中，较高的六级成绩能为简历增色。一般来说，500分以上的成绩更容易受到企业的青睐。
　　四、如何提高六级考试成绩
　　1.制定合理的学习计划
　　根据个人基础，制定针对性的学习计划，确保各科目均衡发展。
　　2.抓住重点，提高效率
　　分析历年真题，掌握考试重点，提高学习效率。
　　3.模拟考试，查漏补缺
　　定期进行模拟考试，查找自己的薄弱环节，有针对性地进行改进。
　　五、注意事项
　　1.关注政策变化
　　教育部门可能会对六级考试的分数线进行调整，考生需关注相关政策变化。
　　2.保持良好的心态

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如何提高大学英语六级阅读理解能力
夯实语言基础
掌握词汇是关键。六级考试要求考生有较大的词汇量，不仅要知道单词的基本含义，还要了解其词性、用法、搭配等。例如“account”这个词，作为名词有“账户”“解释”等意思，作为动词有“解释”“认为”等意思，常用搭配有“account for”（解释；占……比例）等。可以通过背诵单词书、使用单词记忆软件等方式来增加词汇量。
语法知识也不可或缺。语法是构建句子的规则，正确的语法能帮助我们更好地理解句子的含义。例如在复合句中，要理解主从句之间的关系，像定语从句中关系代词和关系副词的用法，“The book which/that I bought yesterday is very interesting.”中“which/that”引导定语从句修饰“book”。同时，要掌握一些特殊的语法结构，如倒装句、强调句等，这有助于提高阅读理解的准确性。
熟悉英文的结构特点也很重要。英文文章通常有一定的结构模式，如总分总、总分、分总等。在阅读时，能够识别文章的结构有助于快速把握文章的主旨和内容。例如在总分结构的文章中，开头的总述部分往往会点明文章的主题，后面的分述部分则会详细阐述主题的各个方面。
掌握答题技巧
学会识别关键词。关键词包括文章中的逻辑词（如转折词、因果词等）、数字、专有名词等。这些关键词能够帮助我们快速定位答案所在的区域。例如在回答关于某一事件发生时间的问题时，数字就是关键的定位词。
理解上下文关系。在阅读过程中，要注意句子之间、段落之间的逻辑关系，如因果关系、转折关系、递进关系等。通过理解这些关系，可以更好地理解文章的内容，也有助于解答推理题等题型。例如在因果关系的句子中，“Because it rained heavily, the ground was wet.”根据“rained heavily”这个原因可以理解“the ground was wet”这个结果。
对于不同的题型采用不同的答题策略。如细节题要注重定位准确，主旨题要从整体上把握文章的中心思想，推理题要根据上下文进行合理的推断等。
养成阅读习惯
多读英文材料。可以选择阅读英语报纸（如《China Daily》）、杂志（如《English Salon》）、小说（如《Pride and Prejudice》）等。通过广泛阅读不同类型的文章，接触到更多的词汇、语法结构和表达方式，提高阅读能力。例如在阅读英语小说时，能够感受到英语的语言魅力和文化内涵，同时也能提高阅读速度和理解能力。
在阅读过程中要学会思考。不要单纯地为了阅读而阅读，要思考文章的内容、观点、结构等。可以对文章中的观点进行分析和评价，这样有助于提高思维能力和阅读理解能力。例如在阅读一篇关于环境保护的文章时，思考作者提出的解决方案是否可行，还有没有其他更好的方法等。
练习答题
多做六级阅读理解练习题。可以选择历年真题、模拟试题等进行练习。通过练习，熟悉考试的题型、题量和难度，掌握答题的节奏。例如在做真题练习时，按照考试的时间要求进行模拟考试，然后认真分析自己的答案，找出错误的原因，总结答题的经验教训。
在练习过程中，要不断总结规律。比如不同题型的答题规律、干扰项的设置规律等。例如在细节题中，干扰项常常会出现原文未提及、与原文意思相反、过于绝对或不够全面、张冠李戴等情况，了解这些规律有助于提高答题的准确率。

课程特色：

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