怀柔区朗阁教育大学英语考前培训

时间 2025/5/27 9:32:53

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来源：北京朗阁雅思培训-托福培训中心||北京市朝阳区东三环中路39号建外SOHO B座

怀柔区朗阁教育大学英语考前培训大学英语四级考试报名要求：考试的对象只能是普通的全日制在校的大学生，成人高考学生不可以参加，但函授教育的学生可以参加英语四级考试

怀柔区朗阁教育大学英语考前培训

　BEC商务英语考试（Business English Certificate）是由英国文化教育协会（British Council）和剑桥大学考试委员会（Cambridge ESOL）共同推出的一种国际商务英语资格认证。写作是BEC考试的重要组成部分，对于提升商务沟通能力具有重要意义。本文将全面解析BEC商务英语写作技巧，助你取得优异成绩。
　　一、BEC商务英语写作技巧
　　1.了解考试要求：熟悉BEC写作考试的格式和要求，包括写作内容、字数限制、评分标准等。
　　2.审题立意：仔细阅读题目，明确写作要求，确立文章主题和论点。
　　3.结构清晰：合理安排文章结构，包括开头段、主体段和结尾段，使文章层次分明。
　　4.观点明确：在文章中明确表达自己的观点，避免模棱两可。
　　5.逻辑严密：确保文章中的观点和论据之间有逻辑联系，使文章更具说服力。
　　6.词汇丰富：运用丰富的词汇，避免重复使用同一词汇。注意词汇的准确性和恰当性。
　　7.语法正确：注意语法结构的正确性，避免语法错误。
　　8.段落合理：每个段落围绕一个主题展开，段落之间要有过渡，使文章连贯。
　　9.注意格式：注意作文的格式，包括字体、字号、行间距等。
　　10.修改润色：完成初稿后，认真检查和修改，确保文章的质量。
　　二、BEC商务英语写作备考建议
　　1.熟悉题型：通过模拟考试，熟悉BEC写作的题型和难度，提高解题能力。
　　2.积累素材：积累写作素材，包括观点、论据、例证等，以便在考试中灵活运用。
　　3.练习写作：多进行写作练习，提高写作速度和质量。
　　4.关注时事热点：关注国际商务、经济、政治等方面的热点话题，为写作提供丰富的素材。
　　5.参加写作培训：参加专业的写作培训课程，提高写作技巧。
　　BEC商务英语写作技巧对于取得优异成绩至关重要。通过本文的解析，希望考生能更好地掌握BEC商务英语写作技巧，提高写作水平。祝你在BEC商务英语写作考试中取得优异成绩！

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3.我的看法
The Certificate Craze
people are enthusiastic about pursuing various kinds of certificates. Taking a look around, one
can find numerous examples with ease. A common case in point is that students spend a
great deal of time and energy attending a great variety of certificate-oriented training courses
to ensure a better score。
The purpose of acquiring certificates varies from individuals to individuals. For students,
as the job market competition is becoming increasingly fierce, not only can a certain
certificate prove their apabiltis, but also will put them in a favorable position in the
employment market and the development of their career. When it comes to white-collared
workers, more job-related certificates often guarantee greater opportunities for a salary raise
and promotion. What' s more, it is also a ideal way to enhance their job techniques and
sharpen their competitiveness。
From my perspective, the merits of pursuing certificates are self-evident. However, we
should also bear in mind that it is the practical sills, such as management, cooperation,
communication, rather than certificates that guarantee one' S accomplishment in career.
Accordingly, we might as well attach great importance to both certificates and the
improvement of one' s comprehensive abilitieso
语写作水平，欢迎阅读
大学英语六级历年写作真题及篇1
破题思路:
段:解释引言含义,引出文章话题,说明好奇心的重要性。
第二段:结合具体例子说明好奇心的重要性。
第三段:得出自己的结论。(或说明未来自己的做法。)
1、The Impact of Interest on People' s Success

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（三）深入阅读英文材料
广泛阅读各类文章
阅读英文材料是了解英语表达方式的有效途径。大学生可以阅读英文小说、报纸、杂志、学术论文等不同类型的文章。例如，阅读英文小说可以让学生感受到英语的语言魅力和文化内涵，学习到生动的表达方式。阅读英文报纸如《The New York Times》或《The Guardian》，可以了解到时事新闻中的英语表达习惯，包括政治、经济、文化等方面的词汇和句式。通过广泛阅读，学生能够逐渐熟悉英语的思维模式和表达方式，减少中式英语的出现。
精读分析优秀范文
对于一些优秀的英语范文，如英语写作教材中的范文、英语考试中的高分作文等，可以进行精读分析。在精读时，要注意文章的结构、句子的构成、词汇的运用等。例如，分析一篇议论文的范文时，看作者是如何提出论点、展开论证、得出结论的，学习其中的连接词和过渡句的使用。同时，要关注范文中的地道表达，如一些习惯用语、固定搭配等，并与自己的表达进行对比，找出差距，从而改进自己的英语表达，避免中式英语。
（四）加强听力训练
多听英语原声材料
听力训练有助于提高对英语口语表达的理解。大学生可以听英语歌曲、电影、播客、广播等原声材料。听英语歌曲可以让学生在轻松的氛围中感受英语的语音、语调、连读等发音特点，同时学习歌词中的词汇和表达方式。例如，听阿黛尔（Adele）的歌曲，可以听到标准的英式英语发音和一些富有情感的表达。看英语电影时，可以选择有英文字幕的版本，先看字幕理解内容，然后逐渐尝试不看字幕，提高听力理解能力。听英语播客如“BBC Learning English”或“TED Talks”，可以接触到不同主题、不同口音的英语，拓宽听力视野。
模仿听力中的表达
在听力训练过程中，要注意模仿听到的英语表达。可以模仿语音、语调、连读、弱读等发音技巧，也可以模仿句子的表达方式。例如，听到电影中的角色说一句地道的英语句子，可以暂停视频，然后模仿着说几遍，直到自己能够熟练、自然地表达出来。通过模仿，可以逐渐培养英语的语感，使自己的表达更加接近英语母语者的习惯，减少中式英语的痕迹。

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41、insane精神失常的
42、inspect检查，视察
43、instrumental [根义]仪器的，(音乐)乐器的;[多义]有帮助的44、intact完整无缺的
45、intellect智力，理解力;才智非凡的人
46、interact互相作用，互相影响
47、interactive互相作用的，互相影响的;(人和计算机)交互式的48、interfere干涉，干预;妨碍，打扰
49、interim间歇，过渡期间;临时的，过渡期间的50、intermediate中间的，中级的
51、internal内部的;国内的(—→foreign);内政的(—→domestic)52、intimate①亲密的，个人的
53、intimate②暗示，提示54、intimidate恐吓，威胁
55、intrinsic固有的，本质的，内在的
56、invalid (尤指法律上)无效的，作废的;(理由，观点等)站不住脚的;有病的，伤残的;病弱者，伤残者
57、invariable不变的，始终如—的58、invisible看不见的，无形的59、irrespective不顾的，不考虑的60、irrigate灌溉;冲洗(伤口)61、jealous (of)羡慕的;妒忌的62、jerk猛地摇晃，急拉，急抽63、jog慢跑;(无意地)碰，推，轻撞
64、judicial司法的;法庭的，审判的;公正的，明断的65、kidnap绑架[hijack劫持飞机等]
66、knit (knitted/knit; knitted/ knit)编织，编结;(together)结合，粘合;使严密，使紧凑;皱紧，皱(眉)
67、knot(绳等的)结;(树)节;节[航速和流速的单位(=海里、小时)];群;打结68、lace花边;带子，鞋带;系带，扎带;把酒掺入
69、lash抽打，鞭打;猛击;抨击;鞭梢;鞭打;眼睫毛70、minor较小的，较少的;较次要的;兼修学科
71、misfortune不幸;灾难，灾祸
72、mislead (misled; misled)把...带错路;使误入歧途;使误解73、momentum 动量;冲力，势头
74、multiply 增加，倍增;乘，使相乘;增加;繁殖75、muscle肌肉;体力，实力
76、negotiate 谈判，交涉77、nominate 提名，任命78、numerous众多的，许多的79、offend 冒犯;使恼火
80、offspring (sing.同pl.)子孙，后代;结果，产物81、oppose反对，反抗
82、option选择;选择权;(供)选择的事物(或人)83、outdate 使过时，使陈旧，使落伍
84、overall综合的，全面的;大体上;工装裤85、overflow(使)溢出，流出;泛滥，充溢
86、overtake追上，超过;意外侵袭，(坏事)突然降临87、overturn(使)翻倒，***大
88、package包裹，包装，箱;—揽子交易(或计划，建议等)89、panic恐慌，惊慌
90、parallel类似，相似物;平行线(面);平行的;与...同时发生91、patriot爱国者
92、pension养老金，退休金，抚恤金93、perceive察觉，感知;领悟，理解94、permanent永久的，持久的

特色化教学，全程为你护航

学习模式

专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
贴心服务

全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
实力教师授课

北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
全程管理

专属班主任全程管理学员的日常生活，细致服务，如同家般感受
定制档案

定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

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（二）多段式结构（根据具体要求和内容深度）
开头引出话题
与三段式结构的开篇类似，用简洁的方式引出要讨论的主题。
多段主体论述
当要阐述的内容较多或者较复杂时，主体部分会分成多个段落。例如如果是论述文化差异对英语学习的影响，可能会从词汇、语法、思维方式等多个方面进行论述，每个方面都可以单独成段。每一段都要有一个中心思想，段落之间要有连贯性，通过使用衔接词如“in addition”“moreover”等保持逻辑上的通顺。
结尾总结升华
总结全文的主要内容，同时可以升华主题，比如从个人的学习经历上升到对整个教育体系或者社会现象的思考等。
二、不同体裁大学英语范文结构特点
（一）议论文结构
观点鲜明的开头
直接表明要讨论的话题和自己的基本立场。如在讨论“Whether online learning is better than traditional learning”时，开头可以明确说出自己认为哪种学习方式更优或者表明两种方式都有各自的优势等观点。
紧扣主题的中间论述
每一个分论点都要紧密围绕主题展开。如果论点是在线学习的优势，那么中间论述就要从课程资源丰富、学习时间灵活等方面进行详细阐述，并且要提供相应的证据或者例子，如“Online learning platforms like Coursera offer a wide range of courses from top universities around the world, which gives learners more choices.”
总结性的结尾
再次强调自己的观点并且可以对未来的发展趋势进行简单的展望。例如结尾可以说“With the continuous development of technology, online learning will play an even more important role in the future education.”
（二）记叙文结构

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（二）听懂重要细节
重要细节包括具体的事实信息，如时间、地点、人物、事件等。对于这些细节信息，考生要在听力过程中保持敏感，及时做好笔记。比如在听一个故事时，故事中提到的事件发生的时间“last Sunday”、地点“in the park”、人物“Tom and Jerry”等细节内容都需要准确捕捉，这对回答关于细节的问题至关重要2627。
（三）理解隐含意义听力材料中有些信息是隐含表达的，考生需要根据上下文、说话人的语气等进行推断。例如，说话人可能通过一些委婉的表达方式或者暗示性的语言来传达自己的真实想法。如果听到“ It's a bit cold in here.”可能隐含着希望有人能关窗户或者打开暖气的意思，考生要能够理解这种隐含意义，从而准确回答相关问题2627。
（四）判断说话人的观点、态度等
考生要能够通过说话人的用词、语调、语气等判断其对某一事物的观点和态度。例如，如果说话人使用了很多积极的词汇，并且语调轻快，可能表明其对某一事物持正面的态度；反之，如果使用消极词汇，语调低沉，则可能持负面态度。在听力考试中，能够准确判断说话人的观点和态度有助于回答一些涉及评价性的问题2627。
二、语音和语法相关要点
（一）辨别语音特征
考生需要能够从连续的话语中辨别语音，理解重音和语音语调等。例如，重音的不同位置可能会改变句子的含义，“I didn't say he stole the money.”（强调“我没说”）和“I said he didn't steal the money.”（强调“他没偷钱”）通过重音的变化表达了不同的意思。同时，语调的升降也会影响句子的语义和情感表达，升调可能表示疑问，降调可能表示陈述或命令等，考生要能够准确辨别这些语音特征来理解听力内容2627。
（二）理解句间关系
理解句间的关系，如比较、原因、结果、程度、目的等关系，对于理解整个听力材料的逻辑结构非常重要。例如，听到“because”“so”“although”等连接词时，要能判断出句子之间的

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

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