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红旗业余制大学英语培训

时间 2025/6/2 9:00:00
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来源:海口朗阁雅思培训-托福培训中心||海口市龙华区国贸路47号港澳申亚大厦
红旗业余制大学英语培训学员的英语基础、学习能力、学习态度等存在个体差异,即使在同一个培训课程中,效果也可能不尽相同。
四、检查衔接手段
词汇衔接:查看文章中的词汇衔接手段,如重复、同义词、反义词、上下义词等的使用。重复某个关键词可以强调重要内容,例如在论述教育重要性的文章中多次提到“education”这个词;同义词的使用可以增加文章的词汇丰富度,如用“teacher”和“instructor”来表示教师;反义词可以形成对比,如“good”和“bad”;上下义词则体现了词汇的层次关系,如“animal”是“dog”的上义词。
语法衔接:语法衔接包括时态一致、主谓一致、平行结构等。时态一致能保证文章在时间叙述上的连贯性,如果文章在讲述过去发生的事情,通常都使用过去时态;主谓一致使句子结构正确,避免语法错误;平行结构则使句子在形式上整齐,增强文章的节奏感,例如“To see is to believe, to hear is to doubt.”(眼见为实,耳听为虚)。
优秀大学英语范文结构示例
以一篇关于“Online Shopping”(网上购物)的说明现象类文章为例。
开头段: “In recent years, the way people shop has undergone a significant transformation. Online shopping has emerged as a popular trend and has gradually become an integral part of our daily lives. With just a few clicks, consumers can purchase a wide variety of products from all over the world.”(近年来,人们的购物方式发生了重大转变。网上购物已经成为一种流行趋势,并逐渐成为我们日常生活中不可或缺的一部分。只需点击几下
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大学英语六级单词汇总相关内容
一、部分六级单词示例
以下是一些大学英语六级常见单词示例:

表示人物相关
faculty:n.能力,技能;系,学科,学院;全体教员3
individual:a.个别的,单独的n.个人,个体3
描述事物性质
extraordinary:a.不平常的,特别的,非凡的3
consistent:a.坚固定;一致的,始终如一的3
与行为动作相关
commit:vt.犯(错误,罪行等),干(坏事等) 3
venture:n.风险投资,风险项目v.冒险;敢于3
二、六级单词记忆方法
(一)构词法记忆
词根
词根是单词的核心部分,表示基本词义。有些词根可单独成词,如“vis(看)”,由它构成的单词有“visible(看得见的)”“invisible(看不见的)”等,通过词根可以对单词有基本的理解和记忆方向23。
前缀
加在词根或单词前面,有一定含义,能改变、限制或加强词根和单词的含义。例如“re -(再、又)”,“revisit(再访问)”“revise(复习,修改)”等单词就借助了前缀改变词义3。
后缀
加在词根或单词后面,对意义进行补充。如“-ion”是常见的名词后缀,像“television(电视)”“revision(复习)”等单词中的后缀就起到将词根转化为名词的作用3。
(二)联想记忆
形与义联想
把单词的形状或发音与某个具体形象或场景联系起来。例如“pore(毛孔,气孔)”,可以联想皮肤上一个个的小孔就像“pore”这个单词的形状12。
与熟悉单词联想
将新学单词与已经熟悉的单词建立联系。例如“portable(轻便的,手提式的)”,可以联想“port(港口)”,能在港口方便携带的东西,从而记忆“portable”的含义12。
(三)利用词汇表
从六级英语词汇表中挑选出不熟悉的单词重点记忆。还可以选择带有音标的词汇表,便于掌握发音,加深对单词的记忆1。
(四)创造语境
编写句子
如学习“consent(准许,同意)”这个单词,可以编写句子 “She gave her consent to the plan.”(她同意了这个计划。)通过在句子中的运用,更好地理解单词的含义和用法3。
编写对话或短文
在编写对话或短文时使用六级单词,例如以“remarkable(值得注意的,异常的,非凡的)”为主题编写短文来描述一个非凡的人物或事件,使单词在语境中得到巩固记忆。
(五)使用记忆工具
记忆卡片
将单词写在卡片的一面,释义、例句等写在另一面,方便随时复习。
手机应用
有许多专门用于英语单词记忆的手机应用,它们通常具有多种学习模式,如单词测试、记忆游戏等,可以提高学习的趣味性和效率。


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(七)了解英语国家文化
学习文化知识
深入学习英语国家的文化知识,包括历史、社会、风俗习惯、宗教信仰等方面。例如,了解美国的感恩节(Thanksgiving Day)的由来和庆祝方式,英国的下午茶(Afternoon Tea)文化等。这些文化知识有助于理解英语中的一些特殊表达和词汇的含义。比如,“Black Friday”(黑色星期五)这个词与美国的感恩节之后的购物狂欢有关,如果不了解这一文化背景,就很难理解这个词的含义和用法。
对比文化差异
将中国文化与英语国家文化进行对比,找出差异之处。在英语表达中,要注意避免因文化差异而产生的中式英语。例如,中国文化中在称呼长辈时会使用尊敬的称呼,而在英语文化中,直呼其名可能更为常见。了解这种差异后,在与英语母语者交流时就能避免因文化误解而产生的中式英语表达。
三、大学英语常见中式英语错误案例分析
在大学英语学习中,中式英语错误经常出现在词汇、语法、句子结构和文化表达等方面,以下是一些常见的案例分析:
(一)词汇方面的中式英语
词汇误用
例如,“这个价格很昂贵”,很多大学生可能会说成“The price is very expensive”。在英语中,“price”(价格)不能用“expensive”(昂贵的)来形容,正确的表达应该是“The price is very high”或者“It is a very expensive item”。这是因为在英语中,“expensive”是用来形容物品的,而不是价格本身。这种错误是由于按照汉语的词汇搭配习惯来使用英语词汇造成的中式英语14。
再如,“我没有经验”,有些学生会说“I haven't experience”,正确的表达应该是“I have no experience”或者“I'm not experienced”。这里的错误是没有掌握“experience”这个单词的词性和用法,按照汉语语序直接翻译导致了中式英语的产生20。
自创词汇搭配
在表达“母校”时,有些学生可能会自创“motherschool”这个词汇,而正确的英语表达是“alma mater”或者“one's old school”。这是因为学生没有掌握正确的英语词汇搭配,而是根据汉语的字面意思进行了不恰当的组合,从而出现中式英语25。
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大学英语六级考试词汇记忆策略
一、基于单词本身特性的记忆策略
读音记忆
掌握单词的正确发音有助于记忆。虽然六级考试不单独考口语,但朗读单词对记忆很有帮助。知道单词读音后,在听力中听到该单词能迅速反应出来,并且正确的读音有助于拼写,像“phenomenon”这类单词基本按照读音就可以正确拼写,经常正确朗读就不容易写错单词1。
词形记忆
词形包括单词的拼写以及各种形式变化。要掌握一个单词不同词性的词形,例如“economy”是名词,“economic”是形容词,“economize”是动词;“succeed”是动词,“success”是名词等1。
词义记忆
不要仅记住单词的一层意思,要尽可能多记。因为六级大纲词表中的单词,出题人默认考生知道其所有含义。比如“game”除了表示“游戏”“比赛”,还可表示“猎物,野味”和“体育用品”;“observe”除了“观察”,还能表示“遵守,奉行”“纪念,庆祝”“说,评述”等含义1。
词的用法记忆
对于抽象的动词、形容词、名词等,要记住用法,也就是相关搭配或例句。例如,记“commit”要记住“commit suicide”“commit a crime”和“commit oneself to (doing) something”;记“transmit”要记住“transmit heat/light”“transmit TV signals”和“transmit diseases”;记“access”最好记住例句“Citizens may have free access to the library”或者“Only high officials had access to the emperor in the past”等,这样在完形填空、阅读和写作时才能准确运用单词1。
借助词的同义词、近义词和反义词记
学习单词要融会贯通,每学一个单词都联想一下与之相近或相反的词。通过这种串联记忆的方式,即使忘记某个词的意思,也可通过回想其同义词或反义词推出这个单词的意思,久而久之能牢记于心,适合喜欢联想的同学


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课程介绍

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60DontBlameYourself不要责备你自己
61HowtoImproveImmigrationSystem怎样改进移民制度
62WhoIsSpyingonOurPrivateLives谁在侵犯我们的私生活
63GiftedStudentsandTheirSchool天才与学校
64ATragedy一次灾难
65“Virtual”Environment虚拟环境
66HumanNature人性
67ProblemsBroughtbyWomenWorker妇女劳动力引发的问题
68TakingMultivitaminsorNot服用多种维生素还是不服
69ANewHighperformanceContact新型高性能隐形镜片
70PublicEducation公共教育
71Teaching教学
72NetsSecurity网络安全
73OverconsumptionandPoverty过度消费与贫穷
74EducationSystemandReceivership教育制度和破产管理
75MyViewsonMBA我的MBA观
76CompensationBenefitSystem补偿金制度
77GlobalWarming全球变暖
78SocialViolence社会暴力
79CultureandEthnicGroups文化与种族
80BeingThin变瘦
81TheChangeofPeoplesNaturalRelations人们自然关系的变化
82IntelligenceTesting智力测验

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 英语四六级考试是唯一 一个付出与收获不成比例的考试,如果不知道评分的秘密,不知道判卷的潜规则,没有良好的备考策略,努力会付之东流,而且那么多的备考时光也将背负浪费时间的罪名,这是多么悲哀,多么无奈啊!最悲哀的是,在我经过几次奋战,终于拿到四六级证书之后好几年才知道这个秘密……
  首先你得知道英语四级考试如何评分,英语四级考试的考试题型有限时作文(这道题是要收卷的)、快速限时阅读(也是要收卷的)、听力选择和听力填空(复合式听写)、大阅读、选词填空(15选10)、完型、翻译。它们占据的比例是固定的,按照百分制来算,作文占15分。快速阅读占10分(每小题1分),听力35分(其中,听力选择题每题1分,听力填空题单词填空每空0.5分,句子每空2分),大阅读20分(每题2分),选词填空即十五选十5分(每空0.5分),完型10分(每题0.5分)。
  但是,英语四级考试可不是百分制的考试,不是你答了60分就通过的,有的人答了80分也没过,有的人答了45分却通过了,这是什么原因呢?原因就在于英语四六级考试实施710分制而不是百分制,过级分数线是426分即60%。(一般省份425分也算通过)。那么了解100分到710分两种分制直接如何换算才是你制胜的法宝。它们之间有一个复杂的计算公式,涉及很多函数还要考虑考生排名和正态分布。这个公式我们是很难弄懂的,但是英语四六级委员会的专家通过特殊的软件给出了一套估分公式,即标准分转化表,只要知道这个转化表,通过查表法即可算出自己的成绩,这个方法的估分误差不到百分制一。
  首先,英语四级卷的这么多题型分成四个记分群, 个记分群是听力。第二个记分群是所有阅读(大阅读、快速阅读、十五选十)。第三个记分群是综合测试(完形填空和翻译)。最后一个记分群是作文。也就是说,百分制到710分制的转换不是看你百分制得了多少分然后对照表格看看这个分数对应多少标准分,而是计算出每个记分群你得了多少分,然后分别对应查表得到这个记分群里你的分数对应的标准分,然后再加和。这也就是我刚才所说的百分制的成绩和最后的过级没有什么必然联系的原因。
  这四个记分群中,听力群和阅读群都是35分,所以他们对应着共用的35分转化表。而综合测试记分群和作文记分群都是15分,他们对应着共用的15分转化表。所以,百分制到710分制的转化表只有两个,下面出示表格:
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