金宇朗阁大学英语四级培训

时间 2025/6/4 10:53:58

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来源：海口朗阁雅思培训-托福培训中心||海口市龙华区国贸路47号港澳申亚大厦

金宇朗阁大学英语四级培训VIP课程：分为中教一对一24小时和36小时两种时长，同时助教一对一10小时或者16小时。VIP课程更为个性化，从课程时长来看，可以根据学员自己的时间安排进行灵活选择。

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二、记叙文范文
题目：An Unforgettable Experience
Last summer vacation, I had an unforgettable experience - climbing Mount Tai.
I started my journey early in the morning with my friends. As we climbed, the scenery along the way was truly breathtaking. The lush trees, the clear streams, and the fresh air made us feel closer to nature.
However, the climbing process was not easy. The steep slopes and long flights of stairs tested our physical strength and willpower. There were times when I wanted to give up, especially when I saw how high we still had to climb. But with the encouragement of my friends, I kept going.
When we finally reached the top of the mountain, the feeling was indescribable. Standing on the summit, looking at the sea of clouds below and the surrounding mountains in the distance, I felt a great sense of accomplishment. The beautiful sunrise the next morning added more magic to this experience.
This climbing experience taught me that as long as we persevere, we can overcome difficulties and achieve our goals. It also made me appreciate the beauty of nature more deeply. 8
大学英语范文写作常见错误分析
一、语法错误
主谓不一致
在英语句子中，主语和谓语在人称和数上要保持一致。例如“One of my friends like reading.”就是错误的，正确的应该是“One of my friends likes reading.”因为“one of + 复数名词”表示“……之一”，主语是单数概念。
当句子是由and连接的并列主语时，如果表示的是复数概念，谓语用复数形式；如果表示的是一个整体概念，谓语用单数形式。比如“My brother and I are students.”（复数概念）；“Bread and butter is my favorite breakfast.”（整体概念，表示黄油面包这一种食物）。
时态错误
常见的时态错误是混淆不同时态的用法。例如在描述过去发生的事情时用了一般现在时，“I go to the park yesterday.”正确的是“I went to the park yesterday.”
时态的呼应也容易出错。在主从复合句中，如果主句是过去时态，从句一般也要用相应的过去时态。如“He said that he would come to see me.”如果写成“He said that he will come to see me.”就是错误的。
句子结构错误
句子缺乏成分的情况时有发生。比如“Make me very happy.”这个句子缺乏主语，正确的可以是“It makes me very happy.”
句子结构多余也会出现，例如“In my opinion, I think this book is very interesting.”这里“in my opinion”和“I think”语义重复，应去掉其中一个。

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highlight innovation. On the other hand, we each individual should cultivate this kind of
viewpoint since our childhood, by which means we could be bestowed with a bright and
promising future! (175words)
[作文题目]
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write acomposition of no less than
150 words on the topic "Whether CollegeStudents Should Be Allowed to Get Married" and
you' re your article onthe following outline.
1. Choose either of the two positions: College students should (not) be allowed to get
married.
2. State your reasons for or against the issue
3. Conclusion
范文
Should College Students Be Allowed to Get Married?
There isno denying the fact that it is a hotly debated topic today whethercollege students
should be allowved to get married. Some time ago, theban was lfted by some universities on
students getting married. Tothis people' s attitudes differ sharply. Some hold the positive
view.They say that most college students are adults and that it is a basicright for those who
have reached the appropriate ages to get married.Besides, they argue that with their
biological and emotional needs met,these students will study better. The ban on this means a
severeviolation of human rights.
Many others, however, hold the negative opposite view. Theyclaim that the university or
college is a place to study instead of acommunity to lead family life. Allowing college
students to get marriedwould adversely affect their study. For instance, they would spend
toomuch time attending their family and love, unable to concentrate ontheir school work.
As far as | am concerned, Weighing the arguments of both sides, I believe that itis OK to
allow college students to get married. Anyway,this is their freedom. Actually, we don' t have
to worry too muchbecause facts have shown that most college students would choose not
toget married in the face of such fierce competition and heavy schoolwork.

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　对于小学生来说，零基础学英语可能听起来有点挑战，但其实只要方法得当，零基础也能变身为英语小达人！下面就来聊聊小学零基础英语怎么学比较好。
　　一、培养兴趣，激发学习动力
　　看英语动画片：小孩子都喜欢看动画片，可以选择一些适合年龄段的英语动画片，让孩子在欢乐中感受英语的魅力。
　　唱英语儿歌：儿歌旋律简单，歌词重复，容易上口，是学习英语的好帮手。
　　玩英语游戏：有很多英语学习游戏，可以让孩子在玩耍中学习英语，既有趣又有效。
　　二、打好基础，从基础学起
　　学习字母和发音：从认识26个英文字母开始，了解每个字母的发音，为后续的单词学习打下基础。
　　积累常用单词：从日常生活用品、动物、颜色等常见单词开始，逐步扩大词汇量。
　　学习基本句型：了解“主语+谓语”、“主语+谓语+宾语”等基本句型，掌握简单的句子结构。
　　三、多听多说，提高口语能力
　　模仿发音：可以让孩子模仿老师、录音或者视频中的发音，提高口语的准确性。
　　日常对话：鼓励孩子在生活中多用英语进行简单的交流，比如“Good morning”、“How are you?”等。
　　参加英语角或英语俱乐部：与其他孩子一起练习口语，互相学习，共同进步。
　　四、阅读与写作，培养综合能力
　　阅读英语绘本：选择适合孩子年龄段的英语绘本，让孩子在阅读中了解英语国家的文化和习俗。
　　写日记或小故事：鼓励孩子用简单的英语写一些日记或小故事，锻炼写作能力。
　　做阅读理解练习：通过阅读理解练习，提高孩子的阅读理解能力。
　　五、家长陪伴与引导
　　营造英语氛围：在家里可以播放一些英语歌曲、英语故事等，为孩子营造一个良好的英语学习氛围。
　　鼓励与肯定：在孩子学习英语的过程中，家长要给予足够的鼓励与肯定，让孩子保持对英语学习的热情
　　定期复习与总结：家长可以帮助孩子定期复习所学内容，总结学习方法和经验，让孩子在反思中不断进步。
　　总之，小学零基础学英语并不可怕，只要孩子有兴趣、有方法、有家长的陪伴与引导，相信每个孩子都能在英语学习的道路上越走越远！

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二、结合不同听力练习方式
（一）精听与泛听结合
精听能够帮助学习者深入理解每个单词、句子的含义以及语音语调等细节，而泛听可以让学习者习惯正常的语速，适应英语的语言环境。例如，可以先进行精听练习，选择一篇英语文章或者对话，仔细听每一个单词、句子，进行复述或者跟读；然后进行泛听，广泛听取各种英语材料，如英语广播、英文电影等，不刻意追求完全理解每一个细节，重点在于熟悉英语的语音、语速和语感。这样将精听和泛听相结合，能够全面提高听力理解的准确性和全面性8。
（二）提高听力速度
听力材料的语速往往比学习者的理解速度快，所以需要逐步提高自己的听力速度。可以通过听取速度较快的英语材料来进行训练，如一些正常语速的英语新闻报道、英文电影等。同时，进行影子跟读练习也是提高听力速度的有效方法，即在听英语材料的同时，稍微延迟一点时间跟着读出来，逐渐缩小与原音频的时间差，从而提高对快速语流的理解能力8。
三、积累背景知识与实践练习
（一）积累背景知识听力材料往往涉及广泛的主题和领域，如文化、历史、科学、娱乐等。具备相关的背景知识能够帮助学习者更好地理解听力内容。例如，如果了解一些西方的文化习俗，在听到与这些习俗相关的听力材料时就能更容易理解。可以通过阅读英文文章、观看英文电影、了解英语文化等多种方式来积累背景知识。比如阅读一些关于西方历史文化的书籍或者文章，观看经典的英文电影如《泰坦尼克号》《阿甘正传》等，在欣赏作品的同时学习其中涉及的文化背景知识8。
（二）实践练习
将所学的理论知识应用到实践中是提高听力水平的关键。学习者可以参加英语角，与其他英语爱好者或者外国人进行交流互动，在真实的语言环境中锻炼听力和口语能力；也可以参加英语比赛，通过比赛的形式激励自己不断提高英语水平。此外，还可以利用网络资源，与国外的朋友进行线上交流，拓宽自己的英语应用场景，提高听力理解能力8。
大学英语听力理解的常见题型与应对策略
一、常见题型
（一）中心思想题
这类问题主要测试文章的主题思想，提问方式通常有“What is the main idea of the passage?”“What can we learn from this passage?”“What is the best title for this passage?”等。中心思想题要求考生能够从整体上把握听力材料的主旨内容。一般来说，听力短文会开门见山，把中心思想置于文章的开头，所以在听短文时要集中精力听好开头部分。另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，那么包含这类词汇的选项通常能较好地体现中心思想，往往就是正确答案14。
（二）事实细节题
事实细节题考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh - question的形式，如“when”“where”“who”“what”等引导的问题。做这类题时，要求考生在听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；并且文中一旦出现以因果连词（如“because”“so”“due to”等）和转折连词（如“but”“however”“though”等）引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点14。

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学习模式

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专属班主任全程管理学员的日常生活，细致服务，如同家般感受
定制档案

定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

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　随着全球化的发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。商务英语专业旨在培养既具备扎实英语语言功底又能胜任国际商务环境的复合型人才。对于有兴趣从事国际贸易、跨国公司管理等工作的人来说，选择商务英语专业是一个不错的选择。本文将从专业特点、学习内容、就业方向等方面全面解析商务英语专业的优劣。
　　一、商务英语专业概述
　　1.1专业定位
　　-专业特点：结合英语语言学习与商务知识，培养国际化商务沟通能力。
　　-培养目标：为企业输送具有较强英语能力和商务素养的专业人才。
　　1.2学习内容　　-英语语言基础：英语听、说、读、写技能训练。
　　-商务知识模块：市场营销、财务管理、国际贸易等。
　　-跨文化交流：了解不同国家的商务习俗和礼仪。
　　二、专业优势
　　2.1语言能力
　　-英语水平：通过系统的语言学习，能够达到较高的英语水平。
　　-专业词汇：掌握大量的商务英语专业词汇和表达方式。
　　2.2实践能力
　　-模拟实训：参与模拟商务谈判、国际贸易流程等实践活动。
　　-实习机会：有机会在知名企业实习，获得实践经验。
　　2.3国际视野
　　-跨文化交际：学习不同国家的商务文化和礼仪，拓宽国际视野。
　　-海外交流：部分院校提供海外交流学习的机会。
　　三、就业方向
　　3.1国际贸易
　　-外贸专员：负责处理国际贸易业务，如合同签订、物流安排等。
　　-国际市场营销：推广产品和服务，开拓国际市场。
　　3.2跨国企业
　　-商务代表：代表公司在国内外市场开展业务活动。
　　-客户关系管理：维护与客户的良好关系，解决客户问题。
　　3.3金融行业
　　-金融分析师：分析金融市场动态，为客户提供投资建议。
　　-银行国际业务：处理国际汇款、信用证等业务。
　　3.4媒体与公关
　　-媒体策划：策划和执行媒体宣传活动。
　　-公共关系：维护企业形象，处理危机公关事件。
　　四、发展前景
　　4.1行业需求
　　-全球化趋势：随着经济全球化的深入发展，对商务英语人才的需求持续增长。
　　-一带一路倡议：中国提出的一带一路倡议为商务英语专业毕业生提供了更多机会。
　　4.2职业路径　　-初级职位：毕业后可从助理、实习生等职位做起。
　　-高级职位：积累经验后可晋升为经理、总监等高层管理岗位。
　　4.3继续深造
　　-MBA：攻读工商管理硕士，进一步提升管理和领导能力。
　　-专业资格认证：考取CFA、CPA等专业资格证书，增强职场竞争力。
　　商务英语专业不仅能够为学生提供坚实的英语语言基础，还能让他们掌握必要的商务知识和技能，这对于未来在全球化的职场环境中脱颖而出非常重要。如果你对国际贸易、跨国企业管理等领域感兴趣，并希望能够在英语环境下工作，那么商务英语专业将是一个值得考虑的选择。当然，选择任何专业都需要结合个人的兴趣和职业规划来综合考虑，希望上述信息能帮助你做出明智的决策。

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本文内容为新航道整理的美国青少年流行英语词汇。希望对大家能有所帮助。
1.dis
Dis其实是disrespect这个词的简略形式，意思是不尊重，不重视。这个词起先用在rap music绕舌音乐中。演唱的人以快速强烈的节奏说唱词。近年来青少年中风行绕舌音乐，于是他们就在日常交谈中借用了dis这个词。
例如：I was supposed to meet these guys in front of MacDonald's at noon, but nobody showed up. What happened I don't know but may be they dissed me by going some place else without telling me. 我和这些人约定中午在麦当劳快餐店门前碰头，但是他们连影儿都不见。我不清楚他们究竟是怎么回事。他们可能根本没把我放在眼里，所以去了别的地方都没跟我说一声。
2.props
Dis的反义词。Props意思是尊重，它是proper respect 的简略形式。青少年常用props这个词来恭维某人或者某人的作为，要注意的是刚才学的dis通常当动词，而props却是名词。
例如：I really have to give you a lot of props. No one could have done a better job with this assignment. Our professor has to be more than impressed. You'll get an A for sure I think.
我可真佩服你。这个作业谁也不可能比你做得更出色的了。我们那位教授一定大为赞赏。我肯定你将得到A。
句中的give you a lot of props 意思是非常佩服你。
又如：I sure want to give you props for speaking up at the meeting. A lot of people felt the same way, but were too scared to say anything. You were the only one brave enough to speak you mind.
我可真敬佩你在会上大胆执言。好多人虽然有同感却吓得不敢开口。只有你勇敢地把心里话说出来。
句中的give you props意思是敬佩你，说话的人对他朋友的仗义执言表示敬佩。
3.sweet
这个词对大家说来并不陌生，很多人知道它的意思是“甜的”，它是sour酸，或者bitter苦的反义词。Sweet通常用来描述可口或者给人好感的事物。我们来看看一个小伙子在描述电视转播的篮球赛时怎么应用sweet 这个词。
例如：That game was terrific! I love watching Chicago and New York play against one another because they play so hard. For the final play, the crowd went crazy because the last shot was so sweet.
这场球赛精彩极了。芝加哥队和纽约队打球都非常卖力，所以我特别爱看他们的比赛。一场使观众都兴奋得发狂；一球投得棒极了。
这里的sweet用来描绘轰动全场的一次投蓝，这里的sweet和味道无关，它的意思是棒极了、精彩极了。

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