一、大学英语六级考试真题词汇应用解析方法
在解析大学英语六级考试真题词汇应用时,有以下几种有效的方法。
(一)分层记忆法 任何一个单词都包含音标、词形、意义和用法这四个基本方面,即“音、形、义、用”。但在六级考试中,根据题型不同,对单词的掌握要求也有所差异。
听力词汇:如果该单词是在听力中出现的生词,除了记住单词的汉语意义,首先应记住发音。例如在听力理解中听到“assure”这个词,若熟悉其发音[əˈʃʊə(r)],就能更快速地反应过来,理解其含义为“使确信、向…保证”等,从而更好地理解听力内容。
阅读词汇:如果单词是在阅读部分出现的生词,可以只记中英对应的汉语意思。比如在阅读文章中出现“uniform”,只要知道它表示“制服、统一的”等意思即可帮助理解文章内容。
翻译和作文词汇:这些词汇可以不记音标,但其拼写、汉语意思、词性和用法,则一定要牢记。像“ensure”这个词,在写作或翻译中要准确写出,知道它是动词,有“确保、保证”的意思,并且能正确运用,如“We should ensure the safety of the environment.”。
(二)词根词缀记忆法 根据英语构词法,拥有相同词根不同词缀的词汇,意义上存在一定的联系。例如词根“sur -”表示确定的、安全的,相关的词汇包含“assure(使确信),ensure(确保),insure(投保),insurance(保险)”等。通过词根、词缀进行联想记忆,能够起到事半功倍的效果。在六级真题中,经常会出现一些由常见词根词缀构成的单词,熟悉词根词缀可以帮助推测词义。如看到“un -”这个表示否定的前缀加上“fold(合住)”变成“unfold(打开)”,即使之前没有见过“unfold”这个词,也能大致猜出其意义。
(三)结合题型解析法
词汇理解题(选词填空):解答这类题目的步骤应该是,首先跳读全文,抓住文章的中心。然后根据词性词义对选项进行归类,例如将名词、形容词、动词、副词等分别归类。最后逐一判断空处所缺单词的词性及词义,做出选择。例如,若空处需要一个名词,就在已归类的名词选项中根据上下文选择合适的单词。在判断词义时,要结合文章的逻辑关系,像因果关系、转折关系等。
阅读理解题:在阅读文章时,注意文中词汇的同义替换现象。六级考试中,很多题目会考查对原文词汇同义替换的理解。比如原文中说“big”,题目选项可能会是“large”或者“huge”。同时,对于一些超纲词,可以通过上下文语境来推测其含义,如通过对句子前后逻辑关系、举例说明等内容的分析来推断生词的大致意义。
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大学英语作文常见语法错误
一、主谓不一致
在英语句子中,主语和谓语在人称和数上要保持一致。但在写作中,这一错误较为常见,稍不注意就会犯错。例如,如果主语是第三人称单数(如he/she/it或者单数的名词),谓语动词应该采用第三人称单数形式。像“My sister go to school”就是错误的,这里主语“My sister”为第三人称单数,正确的句子应该是“My sister goes to school”1。
二、句子成分残缺
(一)从句成分残缺
在定语从句中,关系代词或关系副词如果在从句中充当主语、宾语等成分时不能随意省略,否则会造成句子成分残缺。例如,“I like the book which very interesting”,这里的which在从句中做主语,不能省略,正确的句子应该是“I like the book which is very interesting”1。
(二)其他句子成分残缺
例如“We always working till late at night before taking exams”,此句中缺少谓语动词be,正确的句子应该是“We are always working till late at night before taking exams”3。
三、中式英语
(一)逐字翻译
受母语影响,学生容易按照汉语的语法和表达习惯去写英语句子,从而写出中式英语。比如“打他的脸”,如果写成“hit his face”就是中式英语,正确的表达应该是“hit him in the face”;“我认为保持美丽的最好方法就是运动”写成“In my opinion I think the best way to stay beautiful is doing sports”就存在用词累赘的问题,正确的是“I think the best way to stay beautiful is doing sports”或者“In my opinion, the best way to stay beautiful is doing sports”,因为“in my opinion”和“I think”意义重复2。
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