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苏州工业园区暑假大学英语四级培训

时间 2025/3/17 8:29:25
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来源:苏州环球雅思培训-托福培训中心||苏州工业园区苏州大道西8号中银惠龙大厦
苏州工业园区暑假大学英语四级培训针对每个学生不同的特点,给出提高学习的方法。在教学过程中,运用多媒体案例教学为主,将枯燥的课程形象化、趣味化,提高学生注意力从而培养学习兴趣
二、听力中的技巧和方法
(一)关键词把握
转折性关键词
要仔细听带有转折性的关键词,如“but,yet,however,though,whereas,unfortunately,unexpectedly,instead,rather than”等,这些词语之后的对话内容往往是正确答案1。
其他关键词
像新闻中的人物(who)、时间(when)、地点(where)、事件(what)、原因(why)、方式(how)等关键词要重点关注,有助于把握新闻细节和内容2。
(二)遵循顺序原则
答案顺序
绝大多数情况下,Question1的答案都会出现在听力原文的前三句中。在速写笔记中找答案时根据顺序来找,先出现的东西先考,后出现的东西后考1。
(三)听力节奏把控
做题速度掌握
如果听力分层和转折不明显,当还在记录前面内容而听力原文已进入下一部分时,要及时停下来,先跟上听力原文,将正在讲的东西记下来,避免丢失更多分数1。
不要纠结一处
不要因为一个词或者一个句子没有听懂而中断后续的思路,如果这样的听力习惯会导致整个内容的混乱与丢失。听不懂的地方可以整个听完后再回去反复听3。
三、听力后的技巧和方法
(一)答案检查
利用剩余时间检查
听力考试共30分钟,在做完题目后,如果还有剩余时间,要快速检查答案。根据笔记和记忆,再次核对所选答案是否合理。
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四级听力语音语调的特点
一、语调的表意功能
在四级听力中,语调具有重要的表意功能。英语是语调语言,语调是人们说话时声调高低抑扬的变化。一句话除了有词汇意义,还有语调意义,即说话人用语调所表示的态度或口气,两者相加才是完全的意义。例如,一般来说,降调表示肯定、夸奖或抱怨,升调表示怀疑、责备、否定、询问、思考等。比如“Are they `cleaning the ↗classroom?”,这里的升调就表示询问的语气。不同的语调可以使相同的句子表达出截然不同的意思,有时甚至会相差千里。
二、音素的变化
连读
连读是四级听力中常见的语音现象。它指两个或多个属于不同单词的音素因语音规则、位置相邻或语速较快等原因连在一起读的现象。例如“go out”的读音连读应该是[gaut],而不是[gau'aut]。连读会使单词之间的界限变得模糊,如果不熟悉这种现象,就可能会影响对听力内容的理解。
失爆
英语中的6个爆破音[b] [t] [d] [k] [g]在某些情况下不发出来,只保留发音的口型,这就是失爆。例如在“big company”中,爆破音[g]在爆破音[k]前不发音,所以其发音则由原来的[big’kɔmpəni]失爆成[bi’kɔmpəni]。这种音的省略可能会让考生在听力中难以准确识别单词。
同化
同化是指语速加快时某些词连读造成语音相互影响而产生的语音变化。英语的单音在词里或句子里受前后音的影响,往往发生变异或同化现象。例如,“sink”中的n受软腭音k的影响发成[sɪŋk]。
弱读
英语中有些非重读词采用弱读的方式。弱读出现在该词不需要强调时,说话人的语气和情绪因素也可能造成单词的弱读。例如:“he[hi:]弱读成[hi];been[bi:n]弱读成[bɪn](元音前的辅音省略);his[hiz]弱读成[iz];have[hæv]弱读成[əv](辅音前的元音省略)。在听力中,弱读的单词可能会因为发音不清晰而被忽略。


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elastic n.橡皮圈(带) a.有弹性的
641、elbow n.肘
642、electron n.电子
643、volcano n.火山
644、volumen.卷,册:体积,容量
645、fatiguen.疲劳, 劳累.
646、faulty a.有错误的,有缺点的
647、favorable a.称赞道;有利的,顺利的
648、favorite a.特别受喜欢的n.喜爱的人或物
649、gallery n.画廊
650、gallon n.加仑
651、gapn.间隔, 差距
652、garbage n.垃圾,废物
653、gaze v.凝视,注视
654、gear n.齿轮,传动装置
655、gene n.基因
656、lest conj.唯恐,免得
657、liable a.可能的,大概的: (to)..的
658、liberal a.自由得
659、liberty n.自由.
560、 licence/license n.许可证,执照
662、motive n.动机,目的
663、generatevt.生成, 产生(光、热电等)
664、genius n.天才,天赋
665、genuine a.真的,真诚的
666、gasoline n.汽油
667、germ n.微生物,细菌
668、gesturen.姿势, 手势
669、giant a.巨大的n.巨人,巨物
670、glimpsen.-瞥, -看
671、gloryn.光荣, 荣誉
672、glorious n.光荣的,极好的
673、golf n.高尔夫球运动
674、hydrogenn.氢
675、 oxygen n.氧
676、hostile a.敌对的,敌意大
677、household n.家庭,户
678、hook n.钩
679、holy a.神圣地,圣洁的
680、hint n.暗示,意
681、 hestite v.犹豫
682、highlight vt.强调,突出
683、hence ad.因此,所以:今后, 从此
684、herdn.兽群, 牧群
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506、 apparent a.显然的, 明白的
507、apetite n.胃口;欲望
508、deposit n.存款,金v.存放,储蓄
509、 deputy n.副职,代表
510、 derive vt.取得, 得到:(from)起源于
511、descendv.下来, 下降
512、 missile n.导弹
513、 mission n.使命代表团
514、mist n.薄雾
515、 noticeable a.显而易见到
516. notily vt通知,告知
517、 notion n.概念意图,想法
518、resemble vt.像,类似于
519、 reveal vt揭露
520、 revenue n.收入,岁入税收
521、shelter n.掩蔽处住所
522、shield n.防护物,盾Vt.保护,防护
523. vital a.重要的致命的,生命的
524、 vtally ad.极度,非常;致命地
525、 urban a.城市的
526、 urge v.鼓励,激厉
527. urgent a.急迫的,紧急得
528、 usage n.使用,用法
529. violence n.强力,勛
530、violent a.强暴的
532、 weed n.杂草,野草
533、 wlfare n.福利
534. whatsoever ad.(用于否定句)任何
535、 whereas conj然而,但是,尽管
536. esential a.必不可少的:本质的
537、estimate n/v.估计,估量
538、执行uate vt评估,评价
539、exceed vt超过,越出
540、 exceedingly ad.非常,极其
41、 exlaim v呼喊,大声说
542、exclude vt.把. .排斥在外,不包括
543、exclusive a.读有的,排他的
544、 excursion n.远足
545、fahvi.闪光, 闪耀
546、 fle vi逃走
547. flexible a.易弯曲的
548、 flockn.羊群, (鸟兽等)一群:一伙人
549、 hardware n.五金器具
550、 harmony n和谐,融洽

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    语言培训—考试强化—签证培训—留学申请,直达世界高等名校

课程介绍

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officer/ fis/ n.官员;干事;军官official/ fil/ a.官员的;官方的often/ :fn/ ad.经常,常常
oh/ u/ int.畸荷,哦,唉呀oil/ il/ n.油;石油vt.加油于
okay/ u kei/(缩作OK)a.&ad.对,好old/ uld/ a.老的;..岁的
omit/ u mit/ vt.省略,省去;遗漏on/ on/ prep.在...上;在...旁once/ wAns/ ad.一次;曾经n.一次one/ w/n/ num.— pron.一个人oneself/ w/n self/ pron.自己;亲自onion/njn/ n.洋葱,洋葱头
only/ unli/ ad.只,仅仅a.唯一的onto/ ontu/ prep.到...上
open/ upn/ a.开的;开放的vt.开opening/ upni/ a.开始的n.开始opera/ pr/ n.歌剧
operate/ preit/ vi.操作;施行手术operation/ p rein/ n.操作;手术;运算operational/ p reinl/ a.操作上的;可使用的

open/ upn/ a.开的;开放的 vt.开opening/ upni/ a.开始的n.开始opera/ pr/ n.歌剧
operate/ preit/ vi.操作;施行手术operation/ p rein/ n.操作;手术;运算operational/ p reinl/ a.操作上的;可使用的operator/ preit/ n.操作人员,接线员opinion/ pinjn/ n.意见,看法,主张opponent/ punnt/ n.对手,敌手;对抗者opportunity/ p tju:niti/ n.机会,良机oppose/ puz/ vt.反对;反抗
opposite/ pzit/ a.对面的n.对立物optical/ ptikl/ a.眼的;光学的
optimistic/ ptimistik/ a.乐观的;乐观主义的optional/ pnl/ a.可以任意选择的
or/ :,/ conj.或,或者;即oral/ :rl/ a.口头的;口的
orange/ orind/ n.橙(树);柑(树)orbit/ :bit/ n.运行轨道vt.环绕orchestra/ :kistr/ n.管弦乐队order/ :d/ n.次序;整齐vt.命令

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四级听力语音语调的特点
一、语调的表意功能
在四级听力中,语调具有重要的表意功能。英语是语调语言,语调是人们说话时声调高低抑扬的变化。一句话除了有词汇意义,还有语调意义,即说话人用语调所表示的态度或口气,两者相加才是完全的意义。例如,一般来说,降调表示肯定、夸奖或抱怨,升调表示怀疑、责备、否定、询问、思考等。比如“Are they `cleaning the ↗classroom?”,这里的升调就表示询问的语气。不同的语调可以使相同的句子表达出截然不同的意思,有时甚至会相差千里。
二、音素的变化
连读
连读是四级听力中常见的语音现象。它指两个或多个属于不同单词的音素因语音规则、位置相邻或语速较快等原因连在一起读的现象。例如“go out”的读音连读应该是[gaut],而不是[gau'aut]。连读会使单词之间的界限变得模糊,如果不熟悉这种现象,就可能会影响对听力内容的理解。
失爆
英语中的6个爆破音[b] [t] [d] [k] [g]在某些情况下不发出来,只保留发音的口型,这就是失爆。例如在“big company”中,爆破音[g]在爆破音[k]前不发音,所以其发音则由原来的[big’kɔmpəni]失爆成[bi’kɔmpəni]。这种音的省略可能会让考生在听力中难以准确识别单词。
同化
同化是指语速加快时某些词连读造成语音相互影响而产生的语音变化。英语的单音在词里或句子里受前后音的影响,往往发生变异或同化现象。例如,“sink”中的n受软腭音k的影响发成[sɪŋk]。
弱读
英语中有些非重读词采用弱读的方式。弱读出现在该词不需要强调时,说话人的语气和情绪因素也可能造成单词的弱读。例如:“he[hi:]弱读成[hi];been[bi:n]弱读成[bɪn](元音前的辅音省略);his[hiz]弱读成[iz];have[hæv]弱读成[əv](辅音前的元音省略)。在听力中,弱读的单词可能会因为发音不清晰而被忽略。
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