表示并列关系
and:是最基本、最常用的并列连接词,用于连接两个或多个同等重要的单词、短语或句子。例如“Tom and Jerry are good friends.”(汤姆和杰瑞是好朋友);“She likes reading and writing.”(她喜欢阅读和写作)。
both…and…:强调两者都具备某种特征或做某事。例如“Both Tom and Jerry like cheese.”(汤姆和杰瑞都喜欢奶酪)。
as well as:连接的两个部分重点在前半部分,但后半部分也起着补充说明的作用。例如“He is good at English as well as math.”(他擅长英语以及数学,重点在擅长英语)。
表示转折关系
but:表示简单的转折关系,连接两个意义相对或相反的内容。例如“He is rich but not happy.”(他很富有但不快乐)。
however:比“but”更正式,在句中的位置比较灵活,通常用逗号隔开。例如“She studied hard. However, she still didn't pass the exam.”(她学习很努力。然而,她仍然没有通过考试)。
while:可表示对比或轻微的转折关系,常连接两个句子,表示两者之间的差异。例如“Some people like coffee while others prefer tea.”(有些人喜欢咖啡,而其他人更喜欢茶)。
表示因果关系
because:直接引出原因,是最常用的表示因果关系的连接词,引导原因状语从句。例如“I didn't go to school because I was ill.”(我没去上学因为我生病了)。
since:表示已知的、显然的原因,语气比“because”稍弱。例如“Since it is raining, we'd better stay at home.”(既然在下雨,我们最好待在家里)。
as:表示原因时,语气较弱,通常位于句首。例如“As it was late, we went home.”(由于天色已晚,我们回家了)。
therefore:用于引出结果,表示“因此,所以”。例如“He studied hard. Therefore, he got good grades.”(他学习努力。因此,他取得了好成绩)。
表示递进关系
moreover:表示进一步补充说明,强调后面的内容是对前面内容的进一步强化。例如“He is good at math. Moreover, he is also excellent in physics.”(他擅长数学。而且,他在物理方面也很优秀)。
furthermore:与“moreover”类似,也用于增加更多的论据或信息。例如“She is intelligent. Furthermore, she is very hard - working.”(她很聪明。而且,她非常勤奋)。
in addition:表示额外添加的信息。例如“He can speak English well. In addition, he can also speak French.”(他英语说得很好。此外,他还会说法语)。
表示列举关系
for example:用于举例说明,通常用逗号与后面的例子隔开。例如“There are many fruits. For example, apples, bananas and oranges are very popular.”(有很多水果。例如,苹果、香蕉和橙子很受欢迎)。
such as:用于列举事物,后接名词或名词短语,不需要逗号。例如“There are many fruits such as apples, bananas and oranges.”(有很多水果,如苹果、香蕉和橙子)。
表示总结关系
in conclusion:用于文章结尾,表示总结。例如“In conclusion, we should protect the environment.”(总之,我们应该保护环境)。
to sum up:也用于总结文章的主要内容。例如“To sum up, we have had a wonderful journey.”(总而言之,我们度过了一次美妙的旅程)。
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大学英语作文中避免主谓不一致的技巧
一、掌握主谓一致的基本规则
主语与谓语的数保持一致
一般来说,单数主语需要搭配单数谓语,复数主语搭配复数谓语。例如:“The book is interesting.”(这里“book”是单数主语,“is”为单数谓语);“The books are interesting.”(“books”为复数主语,“are”为复数谓语)1
第三人称单数的特殊情况
当主语是第三人称单数(如he/she/it或单数的名词等)时,谓语动词通常要使用第三人称单数形式。例如:“He likes reading.”(“he”是第三人称单数主语,“likes”为对应的谓语形式)2
二、仔细审题,把握句子结构
分析句子成分
在写作时,要先确定句子的主语部分。例如在句子“Each of the students has a book.”中,主语是“Each”(强调每个学生个体),而不是“students”,所以谓语用“has”而不是“have”。如果审题不清,就容易写成“Each of the students have a book.”,出现主谓不一致的错误1
注意复杂句子结构
对于包含从句、插入语等复杂结构的句子,要明确真正的主语。比如在句子“John, along with his friends, goes to the park every Sunday.”中,句子的主语是“John”,“along with his friends”是插入语,所以谓语用“goes”(单数形式),而不是“go”(复数形式)。如果忽略句子结构,就可能判断错误而导致主谓不一致2
三、注意特殊主语的用法
集体名词的处理
像“family”“class”“group”等集体名词,既可以表示整体(此时谓语用单数形式),也可以表示集体中的成员(此时谓语用复数形式)。例如“The family is a big one.”(这里把家庭作为一个整体看待);“The family are watching TV.”(表示家庭成员在看电视),要根据上下文来确定谓语形式1
不定代词作主语
不定代词如“each”“every”“either”“neither”等作主语时,谓语通常用单数形式。例如“Each of them is responsible for the task.”,如果写成“Each of them are responsible for the task.”就错了
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