金山区暑假大学英语六级培训

编辑:上海朗阁雅思培训-托福培训中心||上海市黄浦区福州路666号华鑫海欣大厦 2025/7/14 16:37:48
金山区暑假大学英语六级培训针对英语写作部分尤其薄弱的备考四级学员。由有着优秀背景的教师悉心授课,根据四级翻译与写作考察内容及要求,深入分析常见考点。
.建立坚实的基础
  -词汇积累:每天学习并复习新单词,使用词汇卡片或应用程序。
  -语法掌握:系统学习英语语法规则,并通过练习加以巩固。
  2.增强阅读能力
  -广泛阅读:阅读各种类型的英文材料,包括小说、报纸、杂志和学术文章。
  -理解练习:完成阅读理解练习,提高对文章主旨和细节的理解能力。
  3.提升写作技巧
  -定期写作:每周至少写一篇英语作文,可以是日记、书信或论文。
  -获取反馈:向老师或同学寻求写作反馈,了解自己的弱点并加以改进。
  4.加强听力训练
  -听力材料:利用英语电影、播客、TED演讲等资源进行听力练习。
  -听力技巧:学习如何捕捉关键信息,理解不同口音和语速。
  5.口语表达能力
  -口语练习:与同学或语言交换伙伴进行英语对话。
  -模仿练习:模仿英语母语者的发音和语调。
  6.利用技术工具
  -学习软件:使用英语学习应用程序,如Duolingo、Rosetta Stone等。
  -在线资源:利用Khan Academy、Coursera等在线平台学习英语。
  7.定期复习和测试
  -定期复习:定期回顾所学内容,避免遗忘。
  -模拟测试:参加模拟考试,熟悉考试流程和题型。
  8.培养学习习惯
  -设定目标:为自己设定短期和长期的学习目标。
  -时间管理:合理安排学习时间,避免临时抱佛脚。
  9.保持积极心态
  -正面思考:保持积极的态度,相信自己能够提高英语成绩。
  -应对压力:学会管理学习压力,避免过度焦虑。
  10.寻求专业帮助
  -咨询老师:向英语老师寻求学习建议和指导。
金山区暑假大学英语六级培训

 嘿,各位英语学习的小伙伴们,是不是常常在“应用英语”和“商务英语”之间犹豫不决,不知道该选哪个方向深耕呢?别担心,今天咱们就来一场深度对话,全面对比这两大英语领域,帮你找到最适合自己的那条路!
  一、初心探索:明确你的学习目的
  应用英语:生活与兴趣的桥梁
  适合人群:喜欢广泛涉猎,对日常交流、文化探索、旅行体验感兴趣的你。
  核心亮点:注重语言的实际应用,涵盖听说读写全方位技能,让你在日常生活、社交场合中游刃有余,轻松应对国际交流。
  应用场景:从看美剧不用字幕,到海外旅行自如点餐问路,再到与全球朋友无界限畅聊,应用英语让你的世界更宽广。
  商务英语:职场晋升的加速器
  适合人群:有志于国际贸易、外企工作、跨国项目合作的你。
  核心亮点:专注于商务沟通的专业术语、邮件写作、会议演讲、谈判技巧等,为职场人士量身打造。
  应用场景:无论是撰写专业的商务报告,还是参加国际商务谈判,商务英语都是你的得力助手,助你在职场中脱颖而出。
  二、技能比拼:深度与广度的较量
  应用英语的广度
  强调语言的普遍性和通用性,涵盖生活、学习、娱乐等多个领域,让你的英语更加丰富多彩。
  学习过程中,你会接触到各种文化背景、社会现象,拓宽视野,增强跨文化交流能力。
  商务英语的深度
  聚焦于商务领域的专业性和精确性,需要掌握大量行业术语和表达方式。
  强调逻辑性和条理性,在书面和口头表达上追求高效、准确,有助于提升职业素养和竞争力。
  三、学习路径:从入门到精通
  应用英语的学习路径
  初级:打好语言基础,掌握基本词汇和语法,开始简单的日常对话。
  中级:提高听力理解能力,阅读英文原著或新闻,练习写作和口语表达。
  高级:深入文化学习,参与英语角、语言交换等活动,提升流利度和自然度。
  商务英语的学习路径  基础:了解商务环境,学习基本商务词汇和句型。
  进阶:模拟商务场景,练习商务邮件写作、会议报告准备和演讲技巧。
  高级:参与实际项目,提升解决实际商务问题的能力,如谈判、合同拟定等。
  四、综合考虑:找到最适合你的选择
  如果你热爱生活,享受与不同文化的人交流,希望英语成为你探索世界的钥匙,那么应用英语是你不二的选择。
  如果你目标明确,希望在职场上有所作为,特别是国际化的工作环境,那么商务英语将是你职场晋升的强大助力。
  记住,没有绝对的好坏之分,只有最适合自己的选择。根据自己的兴趣、职业规划和长远目标,做出明智的决定吧!无论是应用英语还是商务英语,持之以恒的学习和实践都是通往精通之路的必经之路。加油,未来的英语达人!


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考生要切记,对付一切听力考试都行之有效的做法是快速浏览选择项并提炼信息点,再找出选项间的联系点。当录音人在即将开始读Directions时,这就是你阅读选择项的最佳时机。应充分抓住这段时间,速读选项,预测内容,从而做到心中有数。通过阅读,应明确以下信息:
(a) 题目所涉及到的主要人物,地点等,如是场景类考题,应迅速联想起与该场景有关的词汇,全神贯注地倾听相关信息。
(b) 一般六个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有点关系,以使能够造成干扰。这时,你就要比较它们之间的联系点,大胆地进行猜想,事先得到一个印象,再与听力材料结合,就会迅速找出答案。这一技巧是建立在考生有较强的阅读能力的基础上。当考生具有这一能力时,通过在播放录音前的短暂时间里对问题所设的选择项的涉及内容快速地通览一下,掌握其大意。这样,你就会有针对性,目的性地去注意听力材料中提供的信息。从而迅速地找出有效词句来,作出正确判断。
掌握因果逻辑
播报
编辑
在六级听力测试的题目中,有关原因及结果或是引起与被引起的关系比重很大,若是考生对此类问题加强认识,则对提高听力大有裨益。
首先要掌握一些体现原因的词,如because,as,due to,on account of,in that,so…that,such…that,now that,thanks to,owing to,result in,give rise to等等。熟悉这些词或词组的表达法很重要。
另外,表达先后顺序通过时态上也可体现出因果关系。如:
M: I was very sorry to hear about Bill\'s being fired.I knowhewas sick a lot and that he usually got to work late.
W: Oh,it wasn\'t that .Bill made a big error in accounting.Even though it wasn\'t really his fault,his boss was very angry.
Q: Why did Bill lose his job?
Bill被解雇的原因是made a big error in accounting.
通常现在分词表原因居多,过去分词表结果或趋势,当然少数的例外也是有的。有时,这种因果逻辑型考题的正确答案是经过对有关信息的变换,或是一种解释性语言。这样考生不要指望答案会跟听到的词句完全相同而直接挑选出它。这样的考题是不会出现的。
因此,做题时,不要以原文的重现作为选择的标准,而应加以理解,转换,找出与原文整体相关的选择项才是正确答案。这就要求考生在听的过程中,不仅听表面词句,还要开动脑筋,挖掘句子含义,并进行有效归纳。以免造成听懂了原文的字词,却选不出正确答案来。考生要密切注意这一点。
平时常练听力
播报
编辑
练听力最快的方法是“复读,听写,听念”,复读就是反复听,听写就是听了写下来,听念就是听了默默跟着念一遍,然后再越念越大声,越念越清晰,越念越快速。听写是精听,要听出每一句话的意思;精听之外,还要辅之以泛听,欣赏感兴趣的节目也许是最好的泛听方式了。
电影、电视剧、电视节目等,有情节,有场景,强烈建议选用!美国之音VOA固然不错,但是纯粹的声音,要练到同样的水平,必然让你多花上10倍的时间!记住:视频比音频更符合二语习得的科学原理!在这里推荐大家使用全国最受欢迎的能飞英语学习软件。
基于二语习得的能飞英语学习软件是一款真正的看电影学英语软件,非常方便地为自学英语者提供了英语环境和英语听说机会。根据自学者不同的需求,有不同的学习礼包可供选择,礼包内含有高质量英语影音。加上先进的软件技术,你可以轻松做到以下事情:
(1)可以便利地进行文字学习、复读、听写、配音、角色扮演。
(2)可以逐段学习记录任意多的AB段,需要的时候,调出来,自动定位。
(3)可以逐句学习可以对每一句进行复读、听写、配音、角色扮演。可以抽取生词和重点等进行复习和测试。
只要平时不断地进行听力训练,英语六级听力难不倒你!
金山区暑假大学英语六级培训
  学习英语对于很多人来说是一项挑战,但通过合理的方法和持之以恒的努力,任何人都可以提高英语水平。本文旨在为那些希望提高英语水平的学习者提供一份全面的指南,同时也是一篇关于如何学好英语的英语作文。下面我们将探讨学习英语的有效策略,并给出一些实用的写作建议。
  一、明确学习目标
  1.1设定具体目标
  -明确需求:是为了日常交流、工作需要还是为了考试?
  -短期与长期:设立可实现的短期目标和长远规划。
  1.2制定学习计划
  -分配时间:每天至少安排一定时间用于英语学习。
  -资源选择:根据个人喜好和目标选择合适的教材和资源。
  二、基础知识入门  2.1学习字母与发音
  -字母表:熟悉26个英文字母的读音。
  -音标:学习国际音标,有助于准确发音。
  2.2基础词汇与句型
  -日常词汇:掌握一些常用的词汇和短语。
  -简单句型:学习简单的句子结构,如问候语、自我介绍等。
  三、提高听说读写能力
  3.1听力训练
  -听力材料:选择适合自己水平的听力材料,如儿童故事、英语新闻等。
  -重复聆听:多次聆听同一段音频,直到能够理解大部分内容。
  3.2口语实践
  -模仿练习:模仿听力材料中的发音和语调。
  -口语伙伴:找一个语言交换伙伴,互相练习。
  3.3阅读理解
  -分级阅读:从简单的儿童书籍开始,逐步过渡到更复杂的文本。
  -词汇笔记:记录新词汇,并尝试使用它们造句。  3.4写作技能  -日记写作:用英语写日记,哪怕只写几句话。
  -简短作文:尝试写一些简短的文章或故事。
  四、利用技术和资源
  4.1应用程序与网站
  -语言学习应用:使用Duolingo、Rosetta Stone等应用进行自学。
  -在线课程:注册Coursera、edX上的英语课程。
  4.2社区与论坛
  -加入社群:加入英语学习小组或论坛,与其他学习者交流。
  -教师指导:考虑聘请一位私人英语教师进行一对一辅导。
  五、保持动力与习惯
  5.1持续学习
  -固定习惯:每天都要学习英语,哪怕是十分钟也好。
  -奖励机制:为自己设定奖励,如完成一定进度后的小礼物。
  5.2跟踪进度
  -记录进步:记录学习过程中的成就和困难。
  -调整计划:根据实际情况调整学习计划。
  5.3享受过程
  -兴趣导向:选择自己喜欢的话题来学习,让过程更加有趣。
  -文化体验:探索英语国家的文化背景,增加学习乐趣。
  六、英语作文写作策略
  6.1构思与提纲
  -确定主题:选择一个具体的话题。
  -列出要点:围绕主题列出关键点。
  6.2开头段落  -引言:简要介绍话题背景。
  -提出观点:明确表达自己的立场或观点。
  6.3正文段落
  -展开论述:使用具体的例子或事实支持自己的观点。
  -逻辑连贯:使用过渡词保证段落间的流畅衔接。
  6.4结尾段
  -总结观点:重申文章的主要观点。
  -提出展望:对未来学习英语的期望或建议。
  学习英语是一个持续的过程,需要耐心和毅力。通过上述策略,你可以有效地提高自己的英语水平。记住,持之以恒是关键。希望这篇英语作文能够帮助你在学习英语的道路上迈出坚实的一步!


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课程介绍

金山区暑假大学英语六级培训

四、成功通过大学英语六级阅读理解的秘诀
(一)持续学习与积累
1. 坚持词汇学习 词汇的学习是一个持续的过程,要不断地积累新单词。可以制定一个长期的词汇学习计划,每天学习一定数量的单词,并定期进行复习。例如,每天学习20 - 30个新单词,每周对本周学习的单词进行一次复习巩固,每个月进行一次月度复习。这样长期坚持下来,词汇量会有显著的提高,为阅读理解打下坚实的基础。 2. 阅读习惯的养成 养成每天阅读英语文章的习惯,无论是新闻、杂志还是小说等。通过持续的阅读,可以提高阅读速度、增强语感,并且不断拓宽知识面。例如,每天安排30分钟到1小时的英语阅读时间,可以在早上起床后、晚上睡觉前或者课间休息时进行阅读。长期坚持阅读不同类型的文章,在遇到六级阅读理解文章时就会更加得心应手。(二)深入理解题型特点
1. 不同题型的应对策略 - 主旨题:主旨题主要考查考生对文章中心思想的把握能力。对于这类题型,可以通过阅读文章的标题、首尾段以及各段的首句来确定文章的主旨。例如,如果文章标题是“New Trends in Fashion”,首段提到“Fashion is constantly evolving”,各段首句分别介绍了不同的时尚新趋势,那么就可以判断文章的主旨是关于时尚的新趋势。 - 细节题:细节题要求考生根据文章内容回答具体的问题。在做细节题时,要先确定题干中的关键词,然后根据关键词在文章中定位答案所在的区域。例如,题干为“What are the main features of the new smartphone?”,关键词是“new smartphone”,可以在文章中找到关于新款智能手机特点的描述区域进行作答。 - 推理判断题:推理判断题需要考生根据文章中的信息进行推理和判断。在做这类题时,要依据文章中的事实和逻辑关系进行合理的推断,不能凭空想象。例如,文章中提到某地区的环境污染严重,相关企业面临巨大压力,那么可以推断出该地区可能会加强环境单词篇
计划:去背单词APP上面找高频词过一遍。(其实背了核心词之后再去背高频词,很多单词已经认识了,过一遍高频词就是为了查漏补缺。)
真题篇
计划:两天做一套完整的真题,一天用来做题,按照完整的考试流程掐表做,另外一天用来订正复盘。(这一阶段我们要提升做题速,熟悉考试流程,避免考场上做不完题。)
作文篇
计划:按照整理作文模板→套用模板练习写作文这样的顺序去备考。
方法:首先可以搜集网上的作文模板,改动一些词句,从而变成自己的模板,接下来就是背诵,背诵完之后就是灵活套用模板去写作文,写完之后对照参考范文,学习参考范文的写作思路和句式。
考前准备
任何考试之前都要做好充足的准备,及时打印准考证,一般在考前7天开放准考证通道,清楚自己的考场考号,准备好考试用品:身份证、学生证、四六级耳机、水性笔、铅笔、橡皮。大学英语六级真题
大学英语六级考试(CET6)是中国大学生普遍参加的一项英语水平测试,对于准备参加六级考试的学生来说,真题是宝贵的复习资源。以下是关于大学英语六级真题的相关信息。
真题来源与获取方式
听力课堂网提供了大学英语六级考试历年真题听力教程,所有课程都可以在线学习,并提供历年真题听力mp3预约下载。此外,还附有相应的中文、英文、LRC等文本,方便学生在线学习3。
真题特点与分析
2023年6月的大学英语六级考试中,作文部分涉及心理健康话题,难度不大,主要考查了高中和四级增量词。听力部分讨论了一个教育批评家对美国大学文学和艺术教育预算的看法。这些题目显示了六级考试的难度并非在于词汇量,而在于对词组短语和固定用法的掌握1。
真题练习与备考建议
备考六级考试时,真题演练是非常重要的。通过做历年真题,学生可以熟悉考试流程和题型,提高解题能力。此外,还需要注重听力训练,积累单词,以及掌握翻译和作文的技巧5。
真题书籍推
《六级真题一笑而过》是一本由思思老师主编、长沙新东方名师参与编写的书籍,包含了近三年总计10套大学英语六级考试真题的超细致解析,以及3套预测模拟试卷。这本书可以帮助考生熟悉新题型的应对策略,提高解题能力4。
综上所述,大学英语六级真题是备考过程中不可或缺的一部分。通过在线资源、书籍购买等多种方式获取真题,并结合有效的备考策略,可以帮助考生更好地准备六级考试。

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案例二:
原句:“The movie, along with other movies on the same subject, are failing to win a large audience.”
错误分析大学英语写作常见语法错误
一、主谓不一致
在英语句子中,主语和谓语在人称和数上需要保持一致。例如“Mysistergotothecinemaatleastonceaweek.(误),Mysistergoestothecinemaatleastonceaweek.(正)”,这里主语是“Mysister”为第三人称单数,谓语动词应该用第三人称单数形式“goes”1。
二、句子成分残缺
定语从句中关系词的错误省略 在定语从句里,关系词如果在从句中做主语是不能省略的。像“Weshouldreadbooksmaybeusefultous.(误),Weshouldreadbookswhichmaybeusefultous.(正)”,其中“which”在从句中做主语,省略后就造成句子成分残缺1。
三、中式英语语法错误
逐字翻译导致的语法问题 一些同学受母语思维影响,逐字翻译。如“Thistestisend,butthereisanothertestiswaitingforyou.(误)”,这种表达存在中式英语的语法错误,“thereis”在此处使用累赘繁琐1。
固定搭配的介词缺失 例如在“beinterestedin”这样的固定搭配中,若使用从句,引导词需要包含介词“in”,不然会造成语法错误。像“Iwaswalkingalongtheroad,andtherearenotsomanycarsonthestreet.(误),Iwaswalkingalongtheroadandtherewerenotsomanyvehiclesonthestreet.(正)”就存在这种错误1。
四、句型结构错误
句子缺乏成分 例如“WeshouldtakeartinEnlishexam”这种翻译属于中式英语翻译,且存在句子结构错误,正确的表达应该补充完整成分,如“Weshouldtakeartinpracticalactivitiesthatarebeneficialtoourgrowth”。这里原句中的“Enlishexam”不能作为句子的有效成分,造成句子缺乏成分的语法错误2。
句子结构多余 像“InmoinionIthinkthebestwatostaybeautifulisdoinsorts.”句子中,“Inmoinion”和“Ithink”都表示看法、观点,意义重复,用词上过于累赘,造成句子结构多余的语法错误2。:在这个句子中,主语是“the movie”,“along with other movies on the same subject”是附加成分,不影响主谓一致。所以谓语动词应该用“is”而不是“are”。学生出现这种错误可能是对主语后面带有附加成分时主谓一致的规则不熟悉,错误地让谓语与附加成分中的名词保持一致。正确的句子是“The movie, along with other movies on the same subject, is failing to win a large audience.” 25。
案例三:
原句:“Each of my friends help me in some way.”
错误分析:“each of + 复数名词”作主语时,谓语动词要用单数形式,这里的“help”应该改为“helps”。这种错误可能是学生对特殊主语(如“each”引导的主语)后面谓语动词的用法没有掌握,在写作时没有考虑到主谓一致的要求。正确的句子是“Each of my friends helps me in some way.” 25。
课程特色:

1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性

3.舒适的学习环境,校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件,校区周边交通便利,停车方便,公交可直达校区。

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