秀英区大学英语培训
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一、动词相关短语
（一）break相关
break out：（战争等）爆发；逃出。例如：A big fire broke out last night.（昨晚发生了一场大火。）2
break up：打碎；（关系）破裂；分裂，分解；解散。如：The ice will break up when the warm weather comes.（天气变暖时，冰就会融化。）The band broke up last year.（这个乐队去年解散了。）2
break off：（使）折断；中断；断绝。例如：He broke off a piece of chocolate and gave it to me.（他掰下一块巧克力给我。）They broke off their relationship.（他们断绝了关系。）2
（二）bring相关
bring about：带来；使（船）掉过头来。例如：Science has brought about many changes in our lives.（科学给我们的生活带来了很多变化。）2
bring back：带回来，使恢复。如：Please bring back the book tomorrow.（请明天把书带回来。）The old photo brought back my childhood memories.（这张旧照片使我想起了童年的记忆。）2
bring up：教育；提出（供讨论）；养育。例如：She was brought up by her grandparents.（她是由祖父母抚养长大的。）He brought up a very interesting point at the meeting.（他在会议上提出了一个非常有趣的观点。）2
二、介词相关短语
（一）by相关
by accident：偶然。例如：I met her by accident in the park.（我在公园偶然遇到了她。）2
by air：通过航空途径。如：He sent the letter by air.（他通过航空邮寄这封信。）2
by all means：尽一切办法；一定。例如：By all means, you should come to the party.（你一定要来参加聚会。）2
（二）in相关
in all：总共，合计。例如：There are twenty students in all.（总共有二十个学生。）
in general：一般来说，大体上。如：In general, people like to travel during holidays.（一般来说，人们喜欢在假期旅行。）
in particular：尤其，特别。例如：I like this book in particular.（我特别喜欢这本书。）
三、其他类型短语
（一）and相关
and so on/and so forth/and the like：等等，诸如此类。例如：There are many fruits, such as apples, bananas, and so on.（有很多水果，如苹果、香蕉等等。）3
and then：于是，然后。例如：He finished his homework and then went out to play.（他完成作业，然后出去玩了。）3
（二）far相关
far from：远非，远离。例如：The result is far from satisfactory.（结果远不令人满意。）
by far：得多；最最。例如：This is by far the best movie I have ever seen.（这是我看过的最好的电影。）2
题目分析
例如“For this part，you are allowed 30 minutes to write an essay commenting on the saying ‘Never go out there to see what happens，go out there to make something happen’. You can cite examples to illustrate the importance of being creative rather than mere onlookers in life. You should write at least 120 words，no more than 180 words.”
思路解析：
首先要理解题目中的这句谚语的含义，即不要总是做旁观者去看事情发生，而要积极行动去创造事情。
在写作时，可以先简单解释一下谚语的含义，引出主题。然后举例说明，比如可以举一些著名的发明家的例子，像托马斯·爱迪生（Thomas Edison），他没有只是等待照明方式的改变，而是通过不断地实验创造出了电灯，改变了世界的照明方式。还可以从日常生活的角度举例，如社区志愿者积极组织活动改善社区环境等。最后总结强调积极行动创造价值的重要性。这考查了考生对话题的理解、举例论证以及语言组织的能力。
通过对这些大学英语四级真题不同部分的分析，可以看出考试对考生的词汇、语法、听力理解、写作等多方面能力的考查，考生需要全面提升自己的英语综合素养来应对考试。
了解英语国家的文化背景，因为语言和文化紧密相关。不同的文化背景会影响语言的表达方式，了解这些差异有助于避免因文化误解而产生的中式英语。例如，在西方文化中，表达观点时通常比较直接，而在中国文化中可能会比较委婉，在英语表达中就要适应这种文化差异。1
十一、持续练习
语言学习是一个长期的过程，需要持续不断地练习和学习。克服中式英语表达习惯不是一蹴而就的，需要长期的积累和不断地改进。每天坚持学习英语，无论是阅读、听力、口语还是写作方面，逐渐提高自己的英语水平，减少中式英语的出现。1
一、大学英语中式英语表达习惯成因
中式英语是中国学生在英语学习过程中普遍存在的一种现象，在大学英语学习中也较为常见。其产生的原因主要有以下几点：
（一）母语负迁移的影响
语言结构差异
汉语属于汉藏语系，为表意文字系统；英语属于印欧语系，是字母文字系统。这两种语言在词汇、句法和句子结构等方面存在诸多差异。例如，在词汇方面，汉语的词汇多为单音节或双音节，而英语词汇有复杂的词形变化和丰富的词性转换。在句法上，汉语句子重意合，句子之间的逻辑关系往往通过上下文来体现，句子结构相对松散；而英语句子重形合，需要通过连接词、从句等明确句子之间的逻辑关系，结构较为严谨。大学生在英语写作或口语表达时，由于长期受汉语语言结构的影响，容易出现中式英语。比如，按照汉语语序直接翻译“我有很多朋友”为“I have many friends”，这是正确的，但当表达“我的学校有很多学生”时，若按照汉语语序直接翻译为“My school has many students”，就不符合英语习惯，正确的表达应该是“There are many students in my school”。这就是汉语语序对英语表达产生的负迁移1。
词汇搭配差异
汉语和英语在词汇搭配上有很大不同。有些在汉语中可以搭配的词汇，在英语中不能搭配，反之亦然。例如，汉语中可以说“浓茶”，但英语中不能说“thick tea”，而是“strong tea”；汉语里说“大雨”，英语则是“heavy rain”。大学生在学习英语过程中，如果不注意这些词汇搭配的差异，就容易产生中式英语。他们往往会根据汉语的词汇搭配习惯来使用英语词汇，从而导致表达不地道1。
普遍而言，大学英语六级（CET-6）的考试难度被认为是大学英语四级（CET-4）的两倍左右。这一差异主要体现在词汇量要求、阅读理解深度及写作复杂度上。CET-6要求考生掌握的词汇量几乎是CET-4的两倍，且阅读理解部分涉及的文章更为复杂、深奥，要求考生具备更高的理解与分析能力。同时，CET-6的写作部分也更加注重表达的丰富性和深度。
然而，值得注意的是，这一“两倍难度”的观点并非绝对，因个体差异而异。部分学生可能因在CET-4中表现优异，而感觉CET-6的难度仅略高于CET-4；相反，也有学生认为CET-6的难度远超CET-4的两倍，尤其是在阅读理解方面。
二、英语四级与六级的区别
词汇量差异：CET-4要求考生掌握约4000个词汇，而CET-6则要求至少达到5000个词汇，这一差距直接影响了考试的难度和广度。
听力难度提升：CET-6的听力材料语速更快，且不再像CET-4那样容易直接听到答案，而是需要考生理解整个听力内容，提高了对考生反应力和理解能力的考查。此外，CET-6的听写部分长度也超过CET-4，进一步增加了难度。
阅读难度增加：随着词汇量的增加，CET-6的阅读材料篇幅更长，难度也相应提高。考生不仅需要理解全文大意，还需关注细节，迅速在选项中找到与原文对应的句子，从而找到答案。这种对速度和准确性的双重要求，使得CET-6的阅读部分更具挑战性。
综上所述，CET-6与CET-4在词汇量、听力难度和阅读难度等方面均存在显著差异，这些差异共同构成了CET-6相对于CET-4更高的难度水平。然而，具体难度感受因人而异，考生应根据自身实际情况进行准备和调整。
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1.明确学习目标
在开始学习之前，首先要明确你的学习目标。是为了工作、旅行、移民还是仅仅为了个人兴趣？明确目标可以帮助你选择最合适的学习材料和方法。
2.学习基础语法
英语语法是构建语言的基础。从基本的名词、动词、形容词和副词开始，然后学习句子结构和时态。可以使用语法书籍或在线资源来学习。
3.扩大词汇量
词汇是语言的砖块。每天学习一些新单词，并尝试在句子中使用它们。可以使用词汇卡片、手机应用或在线词汇学习工具。
4.听力练习
通过听英语歌曲、观看英语电影和电视节目、听英语广播或播客来提高你的听力技能。这不仅可以提高你的理解能力，还可以帮助你学习发音和语调。
5.口语练习
找一个语言交换伙伴或加入英语会话小组。如果没有机会与母语为英语的人交流，可以尝试对着镜子练习或使用语言学习应用。
6.阅读练习
阅读英语书籍、文章和新闻。从简单的儿童书籍或分级读物开始，逐渐过渡到更复杂的文本。
7.写作练习
开始写日记或简短的文章。写作可以帮助你巩固学到的语法和词汇，并且可以提高你的表达能力。
8.使用学习工具
利用各种学习工具和资源，如语言学习应用（如Duolingo、Rosetta Stone）、在线课程（如Coursera、edX）和YouTube教学视频。
9.参加英语课程
如果可能的话，参加一个英语课程，无论是线上还是线下。有老师指导可以帮助你更快地学习。
10.保持一致性和耐心
学习一门新语言需要时间和努力。保持一致性，每天都花一些时间学习，不要因为进步慢而气馁。
11.旅行或沉浸式学习
如果有机会，去一个英语国家旅行或参加一个沉浸式学习项目。这将迫使你使用英语，并加速你的学习过程。
12.享受学习过程
一、初中英语语法大全：S（主）+ V（谓）
“主谓结构”是基本的一种句式，其中的谓语多为不及物动词，具体可以分为5种情况：
1. S + Vi（不及物动词）eg: He cries. 他哭了。
2. S + Vi + adverbial（状语）
eg: He runs fast. 他跑得快。3. S + Vi + Prep Phrase（介词短语）
eg: She has been waiting for 2 hours. 她已经等了2个小时了。
4. S + Vi + Infinitive （不定式）
eg: I hope to see you again. 我希望能再见到你。
5. S + Vi + Participle （分词）
eg: He enjoys painting. 他喜欢画画。
二、初中英语语法大全：S（主）+ V（谓）+ O（宾）
“主谓宾”结构同样可以具体分为5种情况：
1. S + Vt + N/Pron.（名词/代词）
eg: He is driving a car. 他正在开车。
2. S + Vt + Infinitive（不定式）
eg: Jean decided to quit the job. 简决定辞职。
3. S + Vt + Wh-（wh-疑问词）+ Infinitive
eg: He was asking how to make it. 他在问怎么才能做到这一点。
4. S + Vt + Gerund（动名词）
eg: He finished reading the book. 他读完了这本书。
5. S + Vt + That-clause（that从句）
eg: I feel that he is lying. 我感觉他在撒谎。
三、初中英语语法大全：S （主）+ V（谓）+ P（表）
这个句式当中的谓语一般为系动词，可以分为4种情况：
1. S + V + N/Pron(名词/代词）
eg: He is a lawyer. 他是个律师。
2. S + V + Adj（形容词）
eg: This dress is beautiful. 这条裙子很好看。
3. S + V + Adv （副词）
eg: The movie is on. 这部电影已经上映了。
4. S + V + Prep Phrase
eg: He is in good health. 他身体很好。
四、初中英语语法大全：S（主）+ V（谓）+ IO（间宾）+ DO（直宾）
这个结构较为简单，只有2种情况。
1.S + Vt+ N/Pron + N
eg: My father gave me a present. 爸爸给了我一份礼物。
2. S + VT + N/Pron + to/for-phrase
eg: She lent her umbrella to me. 她把雨伞借给了我。
五、初中英语语法大全：S（主）+ V（谓）+ O（宾）+ O C（宾补）
为复杂的一种句式，因此它的演变形式也比较多，共有7种情况：
1. S + Vt + N/Pron + N
eg: We called the dog Lily. 我们叫这只狗“莉莉”。
2. S + Vt + N/Pron + Adj
eg: She colored her hair blonde. 她把头发染成了金色。
3. S + Vt + N/Pron + Prep Phrase
eg: Exercise makes him in good health. 锻炼使他健康。
4. S + Vt + N/Pron + Infinitive
eg: I expected her to stay. 我指望她留下来。
5. S + Vt + N/Pron + Participle （分词）
eg: I had my computer fixed. 我请人修好了电脑。
6. S + Vt + N/Pron + Wh- + Infinitive
g: My mother taught me how to make a cake. 妈妈教我怎么做蛋糕。
7. S + Vt + N/Pron + That-clause
eg: She told me that she was going to leave. 她告诉我她要走了。
以上是“初中英语语法基础知识汇总：五种基本句式”的具体内容，搞清楚英语的5种基本句式对初中英语学习大有帮助。大家平时可以多翻阅一些初中英语语法资料，不断巩固，多梳理、多总结。今天关于初中英语语法学习的内容就分享到这里，想要了解更多，请多多关注新航道青少资讯板块，更多精彩内容等着你。
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