广州全日制大学英语培训逐步提高听力理解能力,因为对于四级考试而言,听力部分是重要的组成部分,如果听力基础不好,很难在考试中取得优势,随着学习的深入,听力材料的难度会逐步提升,会涵盖更多四级听力题型,例如长对话、短文听力等
[翻译]换句话说,家长的所作所为对于国家深切关注的,显而易见地, 是因为照顾孩子不仅仅是
道德_上所必须的,同时也是社会未来的基础。
[词汇] 1. obvious a.明显的
例: It is obvious that he loves her.
很明显, 他爱她。
2. urgent a.紧急的,急迫的,坚持要求的
例: There is an urgent need for medicine in the earthquake-stricken areas.
地震灾区急需药物。
3. essential a.必须的,重要
例: Water is essential for human beings.
水是人类的必需品。
[语法] 1. "be of +抽象名词(词组)”表示主语的某种形状或特征,相当于"be+形容词”
例: be of value=be valuable; be of interest=be interesting; be of importance= be
portant
[英语六级写作题目]
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on
innovation/creation/invention. Your essay should include the importance of innovation and
measures to be taken to encourage innovation/creation/invention. You are required to write
at least 150 words but no more than 200 words.
及格版作文
With the rapid development of the society, more and more people begin to realize the
importance of innovation. Such as, a lot of new things appear in our daily life.
There are many reasons for the importance of innovation. Firstly, for a person, if he has
the spirit of innovation, he can be not satisfied with his current situation, and keep going until
he succeds. Secondly, for a team, creation can increase its eficiency. Thirdly, this kind of
spirit can help the society develop faster and faster, so that there are more and more new
things which can enrich our daily life.
Thus, it is very important for us to encourage innovation. On the one hand, we students
should learn to be innovative in our daily life. On the other hand, governments could set
some laws and regulations to encourage innovation. Only in this way can we have a better
life. (151words)
分作文
Along with the highly advanced society, the importance of innovation has been attached
more and more significance in our country. There abound numerous novel gadgets in our
daily life.
There exist countless contributors for this phenomenon mentioned above, while the
following might be the most critical ones. To begin with, seen from the individual' s
perspective, once equipped with innovation, he could be compelled to be never satisfied with
his status quo, which guarantees his personal success. Apart from that, innovation is the main
driving force behind increased competitiveness. To be the unrivaled one in the whole world, a
nation has to keep abreast with time, ensuring the dominance of creation.
To put all into a nutshell, it goes without saying that innovation does matter. On the one
hand, relevant authorities are supposed to set up relevant rules and regulations so as to
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三、中式英语用法
由于受到母语的影响,学生在大学英语作文中常常出现中式英语的用法。
这是因为学生习惯了汉语的语法规律,进而将汉语的语法对应到英语上。例如“打他的脸”,学生可能会说成“beat his face”,而正确的表达方式为“hit him in the face”或者“slap his face”13。
在表达观点时,也会出现中式英语的情况。比如“In my opinion I think the best way to stay beautiful is doing sports.”这里“in my opinion”和“I think”都表示看法、观点,意义重复,用词上过于累赘,正确的句子是“I think the best way to stay beautiful is doing sports.”或者“In my opinion, the best way to stay beautiful is doing sports.”
四、句型结构错误
句型结构上的错误主要分为句子缺乏成分和句子结构多余两种情况。
句子缺乏成分:在英语句子中,每个句子都应该有完整的结构。例如“We should take part in various practical activities maybe useful for us.”这个句子的翻译属于中式英语翻译,且“maybe”一词在此属于错误应用。正确的表达应该是“We should take part in various practical activities that are beneficial to our growth.”,原句中的“activities”后面缺乏引导定语从句的关系词和相应的谓语动词,导致句子结构不完整13。
句子结构多余:有些学生在写作时会写出结构多余的句子。比如“This test is end, but there is another test is waiting for you.”就是错误的,正确的句子是“One test ends, but another is waiting for you.”,原句中“is end”用法错误,且“there is another test is waiting for you”结构混乱,存在多余的成分22。
五、词性错误用法
词性的正确使用对于英语句子的正确性至关重要。
在英语中,形容词和名词、动词等词性的用法有明确的区分。例如“His careless caused him to be in serious trouble.”这句话中,“careless”属于形容词,是无法做主语的,正确的句子应该是“His carelessness caused him to be in serious trouble.”,这里将形容词误用作名词,导致句子语法错误13。
还有动词和介词的搭配问题,例如“be interested in”是固定搭配,如果写成“be interested about”就是错误的。
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(二)语法方面的中式英语
句子结构错误
例如,“我认为保持美丽的最好方法就是运动”,有些学生会说“In my opinion I think the best way to stay beautiful is do exercise”。这里存在两个错误,一是“in my opinion”和“I think”语义重复,二是“is do exercise”语法结构错误,正确的表达应该是“I think the best way to stay beautiful is to exercise”或者“In my opinion, the best way to stay beautiful is to exercise”。这种错误是由于没有掌握英语句子的结构和语法规则,按照汉语的表达习惯来组织句子造成的中式英语13。
再如,“由于他的粗心大意,使他陷入了严重的麻烦中”,学生可能会说成“Hiscareless caused him to be in serious trouble”。在这个句子中,“careless”是形容词,不能作主语,正确的表达应该是“His carelessness caused him to be in serious trouble”。这是因为学生没有正确理解英语中词性的用法,受到汉语句子结构的影响而产生中式英语13。
时态错误
比如,在描述过去发生的事情时,“我昨天去了图书馆,借了一本书”,有些学生可能会说“I go to the library and borrow a book yesterday”。这里没有使用一般过去时,正确的表达应该是“I went to the library and borrowed a book yesterday”。这种时态错误是由于对英语时态的概念和用法掌握不牢固,按照汉语中没有时态变化的习惯来表达导致的中式英语。
(三)句子结构与表达习惯方面的中式英语
语序错误
在汉语中,我们经常会说“我非常喜欢英语”,很多学生就会直接翻译成“I very like English”。而在英语中,正确的表达应该是“I like English very much”。这种语序错误是因为按照汉语的语序习惯来构建英语句子,没有遵循英语的语法和表达习惯20。
又如,“你是做什么工作的呢?”有些学生会说成“What's your job?”虽然这个表达在语法上没有错误,但更地道的英语表达是“Are you working at the moment?”或者“What do you do?”这种差异是由于英语和汉语在询问职业时的表达习惯不同,按照汉语习惯翻译容易产生中式英语20。
画蛇添足
例如,“他在刮胡子”,有些学生会说成“He is shaving his beard”。在英语中,“shave”本身就有“刮胡子”的意思,不需要加上“his beard”,正确的表达是“He is shaving”。这是因为学生没有理解英语中一些动词的含义和用法,按照汉语的表达习惯添加了不必要的成分,从而产生中式英语14。
(四)文化表达方面的中式英语
文化内涵误解
如前面提到的“龙”的例子,在中国文化中,“龙”是吉祥的象征,而在英语中“dragon”往往被视为邪恶的象征。如果在英语表达中不注意这种文化内涵的差异,可能会产生误解。例如,在描述中国的传统文化元素时,如果说“China is the country of dragon”,可能会给英语母语者带来不好的印象,更合适的表达可以是“China is the country with a long - standing dragon - like culture”。
文化习惯冲突
在表达感谢时,中国文化中可能会比较含蓄,而英语文化中则更倾向于直接表达。有些学生可能会按照中国文化习惯,在接受别人帮助后只是简单地说“谢谢”,而没有
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大学英语六级阅读提升方法
一、多读多练
(一)阅读材料的选择
可以多读一些英语六级考试的真题、英文原版书籍、报纸等。真题是最接近考试形式和难度的材料,而英文原版书籍和报纸如《纽约客》《时代杂志》等,能够让考生接触到原汁原味的英语,拓宽知识面,了解不同的文章风格和文化背景,适应不同的语言表达习惯。
(二)练习的持续性
阅读能力的提升需要长期的积累,要坚持每天进行阅读练习。可以根据自己的时间和水平制定阅读计划,例如每天阅读一篇文章或者一定的阅读量。在练习过程中,要不断总结经验,提高阅读效率。
二、积累词汇和语法知识
(一)词汇积累的方法
除了背诵词汇书,还可以通过阅读来积累词汇。在阅读过程中遇到生词时,要及时查阅词典,并记录下来。可以制作单词卡片,一面写单词,一面写释义、例句等,方便随时复习。同时,要注意词汇的复习和巩固,定期回顾之前学过的单词,避免遗忘。
(二)语法知识的提升
在学习语法时,要注重理解语法规则的本质,多做一些语法练习,如语法专项练习题等。并且要学会在阅读中运用语法知识分析句子结构,提高对长难句的理解能力。例如,通过分析句子中的主谓宾、定状补等成分,准确把握句子的含义。
三、培养逻辑推理能力
(一)把握文章结构在阅读文章时,要注意文章的结构,如总分总、总分、分总等结构。了解文章的开头、中间和结尾的作用,以及段落之间的逻辑关系。例如,有些段落是用来引出主题的,有些段落是用来阐述观点的,有些段落是用来总结全文的。
(二)分析逻辑关系词
关注文中的逻辑关系词,如因果关系(because、so、therefore等)、转折关系(but、however等)、并列关系(and、or等)等。这些逻辑关系词能够帮助我们理解文章的逻辑走向,从而更好地把握文章的主旨和细节。
大学英语六级阅读常见错误类型
一、偷换概念
(一)错误表现
将原文某处的语句中,换掉其中的一部分,从而造成选项中的信息与原文并不匹配。例如在六级阅读真题中,原文提到Wilhelm Gustloff这艘巡洋舰被鱼雷击中后,一阵冰风暴将甲板冻住,随着船体开始倾斜,人们滑到海里,题干问到这些人什么时候落入水中,正确答案是C选项(the badly damaged ship leaned toward one side,其中leaned一词是原文中tilted的同义替换),但很多同学错选了A选项(a strong ice storm tilted the ship),因为astrong ice storm和tiled the ship都是文中出现过的信息,出题人通过将一个正确句子中的某处偷换为另一个文中曾出现过的信息,从而造成学生失分。
(二)应对策略
考生在做题时要仔细对应定位处和选项,并认真分辨其中的同义替换,不能仅凭文章在头脑中的印象做出判定。
二、用语过于极端或负面
(一)错误表现
六级阅读文章来源多为学术性的报纸期刊,其语言具有客观性和严谨性,很少出现极端或过于负面信息的表达。如果题目选项中出现明显的极端选项,如多带有all,few,every等表示“所有”含义和表示“最”含义的词( - est结尾的最高级),往往是错误选项。
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(四)结果
该同学通过3个月的努力备考,在六级考试中取得了450分的成绩,成功通过考试。
不同基础备考大学英语六级的合理时间分配
一、基础较好同学的时间分配
(一)词汇
由于基础较好,词汇量相对丰富,所以在词汇上不需要花费太多的整块时间。可以每天利用30分钟 - 1小时的碎片时间进行复习和查漏补缺。重点复习六级中的一些生僻词汇、近义词、反义词以及在阅读和听力练习中遇到的新词汇。例如,可以在课间休息、坐公交等时间通过手机软件快速浏览单词,加深记忆 27。
(二)听力
每天安排1 - 1.5小时。听力部分主要是进行提高训练,包括精听和泛听。精听可以选择六级真题中的较难部分或者一些英语新闻(如CNN),听一句写一句,然后对照原文进行修改,提高对细节的把握能力。泛听则可以选择一些英语电影、英语歌曲或者英语广播(如BBC),培养语感和英语语言环境。在备考后期,可以适当增加模拟考试听力练习的时间,每周进行2 - 3次模拟考试听力部分的练习,以适应考试节奏 2。
(三)阅读
每天安排1 - 1.5小时。阅读部分除了做六级真题阅读外,还可以阅读一些英文外刊(如《纽约时报》)、英文杂志(如《读者文摘》)等,提高阅读速度和理解能力。在做真题阅读时,要注重分析错题原因,总结解题技巧,如如何快速定位答案、如何理解长难句等。在备考后期,可以增加限时阅读训练的时间,提高阅读速度。
(四)写作
每周安排2 - 3天,每天1 - 1.5小时。首先复习一些常用的高级句式、模板和连接词,然后进行六级写作真题的练习。在练习过程中,要注重文章的逻辑性和连贯性,尽量使用一些高级词汇和复杂句式来提升文章质量。可以找老师或者英语水平较高的同学帮忙批改作文,以便及时发现问题并改进。
(五)翻译
每周安排2 - 3天,每天1 - 1.5小时。翻译部分要注重对中国文化、历史、社会等方面特色词汇和表达方式的积累。可以学习一些翻译教材或者参考一些网上的翻译资料,掌握基本的翻译技巧,如词性转换、语序调整等。在做真题翻译练习时,要注意准确表达原文的意思,避免语法和用词错误。
二、基础一般同学的时间分配(一)词汇
每天需要花费1 - 1.5小时。由于词汇量不足,需要系统地背诵六级词汇。可以使用单词书或者手机软件进行背诵,每天背诵30 - 50个新单词,并定期复习之前学过的单词。在背诵过程中,可以结合例句和语境来记忆单词,提高记忆效果。同时,在阅读和听力练习中也要注意积累新的词汇。
(二)听力
每天安排1 - 1.5小时。开始时可以先从简单的听力材料(如新概念英语第二册)入手,进行基础的听力训练,学习基本的听力技巧,如如何抓住关键词、如何预测听力内容等。随着备考的深入,逐渐过渡到六级真题听力,采用精听和泛听相结合的方式。精听时要逐句听写,泛听时可以听整套真题听力。在备考后期,也要进行模拟考试听力练习,每周进行2 - 3次模拟考试,分析错题原因,改进听力能力。
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大学英语六级阅读理解高频词汇
基础词汇类
动词:
accelerate:/æk'seləreɪt/ vt. 加速,促进。例如:The new policy will accelerate the development of the economy.(新政策将加速经济的发展) 13。
consume:/kən'sju:m/ v. 消耗,耗尽。如:This car consumes a lot of fuel.(这辆汽车消耗很多燃料) 13。
dispose:/dɪ'spəʊz/ vi. 除掉;处置;解决;处理(of)。例如:We should dispose of the waste properly.(我们应该妥善处理垃圾) 13。
名词:
budget:/'bʌdʒɪt/ n. 预算。例如:The government has to cut down the budget this year.(单位今年不得不削减预算) 13。
candidate:/'kændɪdət/ n. 候选人。如:There are several candidates for this position.(这个职位有几个候选人) 13。
campus:/'kæmpəs/ n. 校园。例如:The campus is very beautiful in spring.(校园在春天非常美丽) 13。
形容词:
absolute:/'æbsəlu:t/ a. 无条件的;完全的。如:He has absolute power in this company.(他在这家公司有绝对的权力) 13。
liberal:/'lɪbərəl/ a. 慷慨的;丰富的;自由的。例如:He has a liberal attitude towards life.(他对生活有一种豁达的态度) 13。
mild:/maɪld/ a. 温暖的,暖和的;温柔的,味淡的。如:We had a mild winter this year.(我们今年有一个温和的冬天) 13。
逻辑关系相关词汇
表示转折:
but:但是。这是最常见的转折词,例如:He is rich, but he is not happy.(他很富有,但是他不快乐)。
however:然而。在文章中常用来引出与前面内容不同的观点或情况,例如:She studied hard. However, she still didn't pass the exam.(她学习很努力。然而,她仍然没有通过考试)。
表示因果:
because:因为。用于解释原因,例如:He was late because he missed the bus.(他迟到了,因为他错过了公共汽车)。
as a result:结果。用于表示前面原因导致的结果,例如:He didn't study hard. As a result, he failed the exam.(他没有努力学习。结果,他考试不及格)。
表示并列:
and:和,并且。连接并列的成分或句子,例如:He likes reading and writing.(他喜欢阅读和写作)。
in addition:此外,另外。用于补充说明,例如:He is good at math. In addition, he is also interested in English.(他擅长数学。此外,他也对英语感兴趣)。
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1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
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