金宇暑假大学英语培训
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在英语句子中，主语和谓语在人称和数上需要保持一致。这是大学英语写作中常见的语法错误之一。例如，“Mysistergotothecinemaatleastonceaweek.”就是错误的句子，因为主语“Mysister”为第三人称单数，谓语动词应该使用“goes”，正确的句子是“Mysistergoestothecinemaatleastonceaweek.”。这种错误往往是由于作者疏忽或者对语法规则掌握不牢固导致的。在较为复杂的句子结构中，如存在从句或者多个并列主语时，也容易出现主谓不一致的错误。比如当句子中有“either...or...”“neither...nor...”连接的主语时，谓语动词的单复数形式需要根据就近原则来确定，很多学生容易在这方面犯错1。
二、句子成分残缺
定语从句成分残缺 在定语从句中，如果关系代词在从句中充当主语，是不能省略的。例如，“Weshouldreadbooksmaybeusefultous.”是错误的句子，这里的“maybeusefultous”是用来修饰“books”的定语从句，关系代词“which”在从句中做主语，不能省略，正确的句子是“Weshouldreadbookswhichmaybeusefultous.”。学生在写作时如果对定语从句的结构理解不够深入，就容易出现这种省略关系代词从而导致句子成分残缺的问题。
其他句子成分缺失 一些句子可能因为漏写关键的单词或者短语而导致句子成分缺失。例如在表达目的或者原因等情况时，如果应该使用“inorderto”“becauseof”等短语而没有使用，就会让句子表意不清或者语法不通。比如“Iwenttothesupermarket,buy some food.”这个句子就缺少连接词，正确的可以是“Iwenttothesupermarkettobuy some food.”1。
三、中式英语用法
逐字翻译导致的错误 由于受到母语的影响，学生在英语写作中容易出现中式英语的用法。比如，“打他的脸”如果直接说成“beat his face”就是错误的，正确的表达应该是“hit him in the face”或者“strike him on the face”。还有像“Thistestisend，butthereisanothertestiswaitingforyou.”这种句子，存在中式英语的痕迹，逐字逐句对应翻译，“thereis”放在这里显得累赘而又繁琐，这反映出学生没有掌握英语的表达习惯，而是按照汉语的语序和用词习惯来构建英语句子。
词汇搭配错误 在英语中，有些词汇有固定的搭配，但是学生可能会按照汉语的搭配习惯来使用英语单词。例如“提高水平”，在英语中是“improve the level”，而有些学生可能会写成“rise the level”，这就是因为没有掌握正确的词汇搭配。这种中式英语用法的错误在大学英语写作中比较常见，主要是因为学生缺乏完善的语言知识，习惯了汉语的语法规律，进而将汉语的语法对应到英语上2。
大学英语四级考试是衡量大学生英语水平的重要手段，而词汇是英语学习的基础。为了帮助广大考生更好地备战四级，本文整理了一份大学英语四级必背词汇预约攻略，助你轻松突破词汇关。
大学英语四级必背词汇分类
1. 基础词汇
基础词汇是英语学习的基础，包括初中、高中阶段所学词汇。这部分词汇是四级考试中的基石，考生务必熟练掌握。
(1)动词：如 be, have, do, go, get, make, take, come, see, know 等。
(2)名词：如 time, person, year, way, day, thing, man, world, life 等。
(3)形容词：如 good, new, right, big, high, different, small, own 等。
2. 高频词汇
高频词汇是指在四级考试中出现频率较高的词汇，掌握这部分词汇有助于提高考试得分。
(1)学术词汇：如 analyze, concept, data, hypothesis, research, theory 等。
(2)日常词汇：如 accident, benefit, environment, health, job, problem 等。
3. 短语搭配
短语搭配是英语表达中的亮点，掌握常用短语搭配有助于提高语言运用能力。
(1)动词短语：如 take care of, look forward to, pay attention to, run out of 等。
(2)介词短语：如 according to, because of, in addition to, instead of 等。
大学英语四级必背词汇学习方法
1. 制定学习计划
合理安排学习时间，每天背诵一定数量的词汇。建议将词汇分为若干个小组，每组20-30个单词，每天背诵2-3组。
2. 联想记忆
通过词根、词缀、同义词、反义词等方式进行联想记忆，提高记忆效果。
3. 语境运用
将词汇放入具体语境中，通过阅读、听力、写作等方式进行实际运用，加深记忆。
4. 持续复习
定期回顾已背诵的词汇，巩固记忆。可以使用艾宾浩斯遗忘曲线进行复习。
大学英语四级必背词汇预约资源推荐
1. 四级词汇书：市面上有很多针对四级考试的词汇书籍。
2. 在线词汇课程：很多在线教育平台提供预约的四级词汇课程。
3. 手机APP：下载一些英语学习类APP，随时随地背诵词汇。
4. 网络资源：利用网络资源，如知乎、微信公众号等，查找四级词汇相关资料。
3. 参加英语口语课程：
报名参加英语口语课程或工作坊，这些课程通常会提供结构化的学习和实践机会。
4. 实践和模拟：
参与模拟对话和角色扮演，例如在课堂上的互动式练习，或者加入英语角和讨论组。
5. 大胆开口：
不要害怕犯错，大胆地说英语。语言学习过程中犯错是正常的，通过错误可以学习正确的表达方式。
6. 使用应用程序：
利用智能手机应用程序进行口语练习，例如Duolingo、Rosetta Stone、Babbel和HelloTalk等。
7. 参加英语考试：
参加英语口语考试，如雅思（IELTS）、托福（TOEFL）口语部分，或者商务英语证书（BEC）等，这不仅可以检验你的水平，还能提供改进的方向。
8. 记录和回放：
录下自己的英语口语练习，然后回放听，这样可以帮助你发现并改进发音和语法错误。
9. 专业辅导：
如果条件允许，可以寻求专业的英语口语教练进行一对一辅导，专业的指导可以帮助你更快地提高。
10. 持之以恒：
记住，学习任何语言都需要时间和持续的努力。每天都要安排时间进行英语口语练习，保持学习的连贯性和稳定性。
每个人的学习方式和进度都不同，因此最有效的方法可能因人而异。关键是找到适合自己的学习方式，并保持积极和持久的学习态度。
选择合适的书籍和学习资源是学习商务英语的步。除此之外，实际操作和练习也是不可或缺的。可以通过模拟商务场景、参与模拟商务谈判、写商务电子邮件等方式来实践所学知识。此外，多听多说也是提高商务英语水平的关键，可以通过观看商务相关的视频、收听商务英语播客、参加英语角等方式来提高听力和口语能力。
查阅是快读或速读的一种，用于快速查找特定的信息，如数字、专有名词等。在做阅读理解时，如果遇到细节题，可运用查阅技巧迅速定位答案所在的段落或句子。
（三）推测（Prediction）在阅读正文前，可以根据标题来合理推测资料的大概内容；也可在读了二、三段之后预测下段内容。这有助于快速理解和整体把握文章内容，以及推测出生词的词义范围。因为英语单词一词多义现象普遍，通过上下文推测词义很有必要。
（四）把握信号词
信号词常用来连接细节或是强调内容，并可完成段落的转换，暗示读者下文要讲的内容。例如，一些表示转折的信号词“but”“however”，表示因果的“because”“so”等，抓住这些信号词能更好地理解文章的逻辑关系。
大学英语六级阅读题型分析
一、选词填空（Word Banks）
（一）题型特点
此类题型是对原完形填空的升级与收束，文章难度与完形填空类似，但重点在于对15个备选单词（Bank）的理解。
（二）解题方法
首先要标明15个选项单词的词性（若有多词性均标注），然后阅读原文，分析每个空在句中的成分以确定选择单词的词性，从而缩小选择范围，最后通过上述方法选择或夹逼出全部答案，并进行复读检查。
二、长篇阅读
（一）题型特点
文章长度和难度与快速阅读保持一致，但从考查形式上是对快速阅读的升级。其主要难点在于乱序原则、部分段落有干扰性（两个段落提到了相同的主题）以及选项题目非一一对应。
（二）解题方法
关键词提取：善于提取题干关键词，如数字、专有名词、连字符、动宾结构、题目主题核心名词等。
同义匹配原则：官方解释为每个陈述包含在文章某一段落中的信息，需要找出该段落。所以要确定某个选项正确，该选项必然是对应段落的同义表述，需在每个问题当中寻找到两处以上的同义表述，才可确定题目的选择正确性。
干扰段落排除：当出现连续两个或两个以上段落讲述同一问题时，在提炼语句核心词的时候，要准确和全面。一般干扰段落多为临近的上下段，可在这一范围内进行区分。
50% - 50%法：由于文章内容多，信息量大，题文不同序，可采用此方法应对。 步先读文章前1 - 4段，获取文章大意，并提炼所读段落的核心意思（英文关键词）；第二步浏览5个题干（不一定是前5题），划出每个题干句子的核心词（注意可能并非是定位词），初步判断与所读段落是否匹配；第三步划出剩下未匹配题干的核心词，并与剩下的文章交替阅读，直至做完。
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大学英语四六级算分方式
一、总分计算
大学英语四、六级考试报道总分为710分，计算公式为：TotSco = (X - Mean)/SD×70 + 500。公式中TotSco表示总分，X表示每位考生常模转换前的原始总分，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。每次四、六级考试等值后的卷面分数都将参照此常模公式转换为报道分数1。
二、单项成绩及分值比例
听力部分
听力占总分的35%，在六级中为248.5分，四级也是相同比例。其中短篇新闻、长对话占15%，听力篇章占20%。例如在四级考试中，短篇新闻和长对话共7小题，每小题7.1分；听力篇章共10个小题，每小题14.2分3。
阅读部分
阅读同样占35%，六级中为248.5分。包含选词填空（5%）、长篇阅读（10%）、仔细阅读（20%）。以四级为例，选词填空共10个题，每小题3.55分；长篇阅读10个题，每小题7.1分；仔细阅读10个题，每小题14.2分3。
翻译和写作部分
这两部分共占30%，在六级中转换后的报道分数满分为212分。其中写作分值为15%，翻译占15%。四六级作文评分采用整体印象评分法，作文分值为15分，分为5个等级：14分（13 - 15分）、11分（10 - 12分）、8分（7 - 9分）、5分（4 - 6分）和2分（1 - 3分）。四六级翻译也采用整体印象评分法，满分为15分，分为14分（13 - 15分）、11分（10 - 12分）、8分（7 - 9分）、5分（4 - 6分）、2分（1 - 3分）五个等级2。
大学英语作文审题是写出高质量作文的关键步骤，需要从多个方面进行细致入微的分析。
（一）仔细研读题目内容
大学英语作文审题首先要做的就是认真地阅读题目，包括题目中的所有提示信息，不能走马观花。要逐字逐句地理解，例如题目中如果出现一些限定性的词语，像“in your opinion”（在你看来），这就表明需要阐述自己的观点；如果是“describe”（描述），则重点在于对事物的描写；若是“explain”（解释），就需要对现象或者原因进行阐释等。这一步骤非常重要，因为题目中的每个词都可能是对写作内容和方向的一种暗示。例如在一些话题作文中，“The Importance of Environmental Protection”（环境保护的重要性），仅仅看到“environmental protection”（环境保护）是不够的，“importance”（重要性）才是题目的核心要求，写作时就要围绕为什么环境保护重要来展开，而不是单纯地描述环境现状1。
对于提供了多部分内容的题目，如既有文字描述又有图表的题目，要将各个部分综合起来理解。例如在图表作文中，除了要解读图表的标题、横纵坐标所代表的内容外，还要结合题目中的文字要求。像题目给出一个关于不同年龄段人群阅读习惯的柱状图，同时文字要求分析这种阅读习惯对社会文化发展的影响，那么在审题时就不能只关注图表中的数据，还要思考这些数据与社会文化发展之间的联系。
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。
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