新坡寒假大学英语培训2025/6/3 9:06:22
新坡寒假大学英语培训除了成绩提升外,学员的英语综合能力也得到了提高。学员反馈参加培训后,口语表达更流畅自然,听力理解能力增强,阅读速度和准确性提高,写作逻辑性更强等。
结尾部分:结尾部分主要是总结观点,强调重要性。它可以对全文进行概括总结中心思想,也可以提出个人见解、建议,或者引经据典、提出问题,还可以号召行动,调动读者参与。例如在一篇关于健康生活方式的文章结尾,可以说“So, let's start to keep a healthy lifestyle from now on.”(所以,让我们从现在开始保持健康的生活方式吧)。
另外,大学英语范文结构还注重句子结构的多样性。一方面要有简洁明了的短句来传达清晰的信息,比如“This is a book.”(这是一本书);另一方面也要有复杂多变的长句增加表达的细节和变化,例如“Although there are many difficulties in learning English, such as grammar, vocabulary and pronunciation, if we keep on practicing, we will surely make progress.”(虽然在学习英语方面有很多困难,如语法、词汇和发音,但如果我们坚持练习,我们肯定会取得进步)。并且会使用不同的句型和语法结构使句子更丰富,避免重复使用单一的句型结构。同时,大学英语范文在内容上要求切合主题,不能跑题,而且在措词上要选择准确、生动而形象的词,避免语言的单调贫乏。
常见大学英语范文结构类型
一、对比分析类
结构框架:这种类型的文章通常在 段提出要讨论的主题,引出两种不同的观点或选择。例如在讨论大学生是否应该做兼职的话题时,会说“Nowadays, there is a heated debate among college students. Some think that taking part - time jobs is beneficial, while others hold the opposite opinion.”(如今,大学生中有一场激烈的辩论。一些人认为做兼职工作是有益的,而另一些人持相反的观点)。
中间段落阐述:第二段会分别阐述两种观点各自的理由。对于认为做兼职有益的一方,理由可能是“Firstly, it can help students earn some pocket money, which can relieve their financial burden. Secondly, they can gain practical work experience through part - time jobs, which is helpful for their future career.”(首先,它可以帮助学生赚取一些零花钱,从而减轻他们的经济负担。其次,他们可以通过兼职工作获得实际的工作经验,这对他们未来的职业生涯是有帮助的);而另一方的理由可能是“However, some students believe that part - time jobs will take up too much time, which may affect their study. Moreover, they may be exposed to some bad social influence in the process of part - time jobs.”(然而,一些学生认为兼职工作会占用太多时间,这可能会影响他们的学习。此外,他们在兼职工作过程中可能会受到一些不良社会影响)。
结尾表达观点:第三段则会表明“我”的观点或选择,如“I think that college students can take part - time jobs on the premise of ensuring their study. They should choose suitable part - time jobs and learn to balance study and work.”(我认为大学生可以在确保学习的前提下做兼职工作。他们应该选择合适的兼职工作并学会平衡学习和工作)。
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跟高考难易程度相当,只要有时间做都能拿分,关键到时老没时间。
5.关于作文
我简单提点建议,首先在网上搜点模块,俯拾皆是,找不到了问我要,然后考前这段时间,最好
几篇,通过练把这些模块内化成自己的。怎么练?就是你可以找一 些真题,最好带些范文。自己写一
,就想想模块中有自己可以用的句子没,或者就直接看着那些模块,看哪些句子可以用的上,自己就
好好再与范文对照-下,看差距在哪儿,最好也能把范文中的句子据为己有。
英语六级听力考试答题技巧篇5
、课程中的真题要认真地听
2、拥有一-套历年六级真题(配磁带)
3、多听、多记、多总结
4.天至少安排35分钟练习,其间不间断地专心听
5、 精听和泛听相结合
6. 不要多做题,要有目的、有计划、有条理地做题
辅助材料:托福听力(包括试卷、 mp3文件、 正确答案、听力原文)
复合式听写:
1、认真复习第四次课的内容
2、好练习看、猜听记
3、小技巧:跟读、拼写四级大纲词汇
Passage:
1、认真复习课程中讲过的内容
2.多练,尤其是新题
需要解决的几个关系:
1、精听和泛听的关系:考前一个月以内最好只精听,不泛听;一个月之外以泛听为主,精听为
2、 模拟题与真题的关系:考前-个月之内只真题,不要做模拟题; -个月之外,随意做什么题
(建议不要做模拟题)
考前一周要注意调整自己的生物钟,进考场之前可以先听听英文歌或以前的题目热身、
4、多多练习
推荐材料:
1、 《新概念3》
《大学英语六级考试听力笔记》
3、平时可以多听听VOA. BBC
小对话
-、 小对话的基本介绍
对话主要涉及人们日常生活中的话题、对话中的.句子结构、成分、主题-般都非常简单、-般
每个对话的字数在40 - 50之间、 语速基本稳定在每分钟150一160个单词、问题-般都是特殊疑
句,常见的疑问句开头单词: what, when, where, who, why, how、
、Directic
=、小对话分类基本知识
小对话常见的十种题型
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04
翻译
试题所呈现的是一个或几个汉语段落,不含生僻字的专业词汇或者习语。
试题内容的难度略高于四级。
要求考生在规定的时间内将汉语段落翻译成英语。
翻译部分的分值比例为15%。考试时间为30分钟。
以上就是英语六级考试题型介绍,希望可以给大家在备考的过程中带来帮助。
图片
六级题型分值,每题几分,答对多少题能过?
英语六级总分值为710分,作文部分和翻译部分各占试卷的15%,各为106.5分;听力部分和阅读部分各占35%,各为248.5分。
另外,英语六级考试及格线为425分。
听力248.5分,149.1分及格(做对14个左右)。
阅读248.5分,149.1分及格(做对18个左右)。
翻译106.5分,63.9分及格。
作文106.5分,63.9分及格。
一、听力部分:除听力篇章外每个题都是7.1分。
1、短篇新闻 7% ,共7小题,每小题7.1分。
2 、长对话 8% ,共8个题,每小题7.1分
3、讲话、报道、讲座20%, 共10个小题,每小题14.2分。听力结束后开始收答题卡1。
听力248.5分,时间25分钟,在这部分你要达到149分为及格,做对14个左右即可。二、阅读部分:
1、选词填空 5% 10个题,每小题3.55分
2、长篇阅读 10% 10个题,每小题7.1分。
3、仔细阅读 20% 10个题 共2篇,一篇5个题,每小题14.2分。
阅读248.5分,时间40分钟 在这部分你要达到149分为及格,做对18个左右即可。
三、翻译部分
汉译英 15% 30分钟
总分 106.5分
翻译106.5分,时间30分钟,63.9分及格【8分档即可】。
四、作文部分
作文写作部分占整套试卷的15%
总分 106.5分
时间:30分钟
作文106.5分,时间30分钟,63.9分及格【8分档即可】。
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避免英语写作句子结构冗余的常见方法
在大学英语写作中,为了避免句子结构冗余,可以采用以下几种常见方法。
一、词汇替换法
用单个单词代替词组
用一个单词代替一组意义相同的单词是一种有效的方法。例如,用“forget”代替“do not remember”,“ignore”代替“do not pay attention to”,“now”代替“at this point in time”,“because”代替“due to the fact that”等7。这种替换可以使句子更加简洁,避免冗长的词组带来的结构冗余。
比如,原句“The reason for his absence is due to the fact that he is ill.”可以简化为“The reason for his absence is that he is ill.”或者“He is absent because he is ill.”通过将“due to the fact that”替换为“because”,句子结构变得更加紧凑。
省略同义词或近义词
当句子中出现同义词或近义词时,可以省略其中一个。例如,“The government project is important and significant.”中,“important”和“significant”是近义词,可以省略“important”,变为“The government project is significant.”这样可以避免重复表达相同的语义,使句子更简洁7。
二、句子简化法
省略可省略的单词
在不改变句子含义的前提下,省略所有可以省略的单词。例如,“The cover of the book is red in color.”可以省略成“The book cover is red.”原句中“of the book”和“in color”都是可以省略的部分,省略后句子更加简洁明了,避免了结构上的冗余7。
再如,“He is a man who is very kind.”可以简化为“He is a very kind man.”这里将“who is”省略,句子结构得到简化,同时也不影响句子的语义表达。
将长句拆分为短句
如果一个句子过长且结构复杂,可以将其拆分为几个短句子。例如,“University malls must be accessible and free from congestion in order that students, faculty and employees may have unobstructed passage through those areas of the campus.”这个句子比较长且结构复杂,可以拆分为“University malls must be accessible. And they must be free from congestion. Thus, students, faculty and employees can have unobstructed passage through those areas of the campus.”这样每个句子的结构更简单,表达更清晰,也避免了长句可能带来的冗余问题。根据国外学者的调查统计,一个以句号结尾的英语句子,单词的数量最好不要超过20个,否则句子偏长,听话人的注意力有可能不集中,漏听一、两个单词,从而影响对整个句子的理解19。
三、调整句子结构法
改变句子语序
调整句子成分的顺序也可以避免冗余。例如,“There are many students in the classroom who are reading books.”可以改为“Many students in the classroom are reading books.”原句中的“there are”结构在很多情况下是比较弱势的表达,改变语序后句子更加简洁直接。
使用不同的句式表达
避免总是使用相同的句式结构。例如,不要总是使用简单句或者复合句,可以适当使用倒装句、强调句等特殊句式来表达相同的内容。比如,“I like reading books very much.”可以改为“So much do I like reading books.”使用倒装句增加了句子的多样性,同时避免了常规句式可能带来的单调和冗余。
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一、英语六级考试过关分数线
不设及格线,但默认及格线为425分
根据全国大学英语四六级考试的规定,英语六级考试不设及格线,即没有明确的分数线来界定是否“及格”。然而,在实际操作中,人们普遍将425分视为英语六级的“及格线”。这一分数是基于710分制换算得出的,旨在确保考生在英语能力上达到一定的基础水平。需要注意的是,虽然425分被普遍接受为“及格线”,但许多学校或用人单位可能对英语六级成绩有更高的要求。
二、考试内容与分值分
英语六级考试总分为710分,由写作、听力、阅读和翻译四个部分组成。各部分分值占比明确,共同构成了总分体系。
写作:占总分的15%左右,即约107分。此部分要求考生完成一篇短文写作,旨在评估其英语写作能力和逻辑思维能力。
听力:占据35%的比重,相当于约249分。听力部分细分为长对话、听力篇章以及讲话/报道/讲座三类题型,通过选择题形式考察考生的英语听力理解能力。
阅读:同样占35%,约249分。阅读理解部分包括词汇理解(选词填空)、长篇阅读(匹配题)和仔细阅读(选择题)三种题型,测试考生的阅读速度和理解能力。
翻译:占总分的15%左右,即约107分。翻译部分要求考生将一段中文翻译成英文,以评估其汉译英的翻译能力。
三、备考建
制定合理的学习计划:根据自己的实际情况,制定切实可行的学习计划,并严格执行。确保每天有足够的时间用于英语学习,包括听力、阅读、写作和翻译的训练。
注重基础知识的积累:英语六级考试不仅考察考生的应试能力,更注重其英语综合素质。因此,考生应重视词汇、语法等基础知识的积累,为各项技能的提升打下坚实的基础。
加强模拟练习:通过大量的模拟练习,考生可以熟悉考试题型和难度分布,提高解题速度和准确率。同时,模拟练习还能帮助考生发现自己的不足之处,及时调整学习策略。
关注时事热点:英语六级考试的阅读和翻译部分可能会涉及到时事热点话题。因此,考生应关注国内外重大新闻事件和社会热点问题,积累相关词汇和表达方式。
保持良好的心态:面对考试压力,考生应保持积极乐观的心态。相信自己经过努力一定能够取得好成绩。同时,要学会调整自己的情绪和状态,避免因紧张而影响发挥。
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二、词汇错误
词类错误
学生容易混淆单词的词性,导致用法错误。例如“success”(名词)和“succeed”(动词),“I hope I can success in the exam.”就是错误的,应该是“I hope I can succeed in the exam.”
还有将形容词当副词用的情况,如“real”(形容词)和“really”(副词),“He runs real fast.”应改为“He runs really fast.”
用词搭配错误
有些英语单词有固定的搭配用法,错误的搭配会使句子表达不地道。例如“listen”这个词,是不及物动词,“listen to music”是正确的搭配,如果写成“listen music”就是错误的。
再如“make contribution to”(为……做贡献)这个短语,如果写成“make a contribute to”就是错误的用法。
三、中式英语错误
由于受到汉语思维的影响,在英语写作中会出现中式英语的表达。例如“Although I very like English.”这就是典型的中式英语,正确的应该是“Although I like English very much.”
在表达“我有重要的事情要做”时,写成“I have important things to do.”虽然没有语法错误,但更地道的表达是“I have something important to do.”
如何提升大学英语范文写作水平
一、积累词汇与短语
阅读中积累
广泛阅读英语材料,如英语杂志、小说、报纸等。在阅读过程中,遇到新的单词和短语就记录下来。例如在阅读《纽约时报》(The New York Times)时,会遇到很多时政、经济、文化等方面的专业词汇,像“diplomacy”(外交)、“economic recession”(经济衰退)等。
对于记录下来的单词和短语,要进行分类整理。可以按照主题分类,如分为生活类、学习类、娱乐类等;也可以按照词性分类,如名词、动词、形容词等。这样有助于记忆和复习。
背诵词汇书
选择适合自己水平的词汇书进行背诵。比如对于大学英语四级水平的学生,可以选择《四级词汇词根 + 联想记忆法》等词汇书。
在背诵词汇时,要结合例句记忆。例如“ambiguous”这个词,例句“He gave me an ambiguous answer.”能帮助我们更好地理解其含义(含糊的,不明确的)。
二、加强语法学习
系统学习语法知识
可以选择一本权威的语法书,如《剑桥英语语法》(Cambridge English Grammar),从基础语法开始系统学习。
学习语法时,要理解语法规则背后的原理,而不仅仅是死记硬背。例如学习时态时,要理解不同时态所表达的时间概念和语境。
通过练习巩固语法
做语法练习题,如语法专项练习题、历年英语考试中的语法真题等。做完练习题后,要认真分析错题,找出自己的语法薄弱点。
在日常写作练习中,注意语法的正确运用。每写完一篇作文,都要检查是否存在语法错误,并进行修正。
三、多读多模仿优秀范文
阅读优秀范文
阅读不同类型的优秀英语范文,包括议论文、记叙文、说明文等。分析范文的结构、思路、语言表达等方面的优点。例如在议论文范文中,学习如何提出论点、展开论证、进行反驳等技巧。
关注范文中的好词好句,并进行模仿练习。比如范文中用到的高级词汇“exquisite”(精致的),可以在自己的写作中尝试使用。
模仿写作
选择一篇优秀范文,按照其结构和思路进行模仿写作。例如范文是关于“城市交通拥堵问题”的议论文,我们可以模仿其结构,写一篇关于“环境污染问题”的议论文。
在模仿写作的过程中,逐渐加入自己的观点和创意,使文章既有范文的影子,又有自己的特色。
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1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性。
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