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成功通过大学英语六级考试的备考时间安排案例
一、基础较好同学的备考案例
（一）背景
某同学英语基础较好，四级考试成绩在550分以上，词汇量较丰富，有一定的听力、阅读、写作和翻译能力，但在六级考试的细节和速度方面还需要提高。
（二）备考时间
2个月（8周）。
（三）具体安排
第1 - 2周
词汇：每天花费30分钟复习六级重点词汇，特别是一些高频词和容易混淆的词。同时，在阅读和听力练习中积累新的词汇。
听力：每天听1小时左右的六级真题听力或者英语广播（如BBC英语学习频道）。采用精听和泛听相结合的方式，精听时每听完一篇，就对照原文进行分析，找出自己没听懂的地方并加以改进；泛听则是在日常活动中（如走路、吃饭）听一些英语材料，培养语感。
阅读：每天安排1 - 1.5小时进行阅读练习。除了做六级真题阅读外，还会阅读一些英文外刊（如《经济学人》）的文章，提高阅读速度和理解能力。在阅读过程中，注意分析长难句的结构和理解方法。
写作与翻译：每周安排2天，每天1 - 1.5小时。写作方面，先复习一些常用的句式和模板，然后开始进行六级写作真题的练习，每周写1 - 2篇作文。翻译方面，学习一些中国文化特色词汇的英语表达，每天做一些简单的翻译练习。
第3 - 6周
词汇：继续巩固词汇，每天利用碎片时间（如坐公交、课间休息）通过手机软件复习单词。
听力：每天听1 - 1.5小时，增加精听的比例。开始进行听力专项训练，针对不同的题型（如长对话、短文听力等）进行练习，掌握不同题型的解题技巧。
阅读：每天1.5 - 2小时，按照考试要求的时间进行六级真题阅读练习，每周完成3 - 4套真题阅读。做完后，认真分析错题，总结解题规律。
写作与翻译：写作每周练习2 - 3篇，开始注重文章的逻辑性和连贯性，使用一些高级词汇和复杂句式来提升文章质量。翻译方面，每周做2 - 3套真题翻译，同时积累更多的文化、历史、社会等方面的词汇和表达方式。
第7 - 8周
词汇：最后查漏补缺，重点复习在之前练习中仍然容易出错的单词。
听力：每天进行1 - 1.5小时的模拟考试听力练习，每周进行2 - 3次模拟考试，适应考试节奏。模拟考试后，针对错题进行强化训练，分析错误原因并改进。
阅读：继续进行真题阅读练习，每周完成3 - 4套真题，同时进行限时阅读训练，提高阅读速度。
写作与翻译：写作和翻译都进行模拟考试练习，每周各进行2 - 3次模拟考试。写作练习时，注意控制时间和字数，保证文章质量；翻译练习时，要准确表达原文的意思，注意语法和用词的准确性。（四）结果
该同学通过这样的备考安排，在六级考试中取得了580分的成绩，顺利通过考试。
二、基础一般同学的备考案例
（一）背景
某同学四级成绩刚刚通过，英语基础一般，词汇量不足，听力和阅读能力有待提高，写作和翻译也缺乏技巧。
（二）备考时间
3个月（12周）。
（三）具体安排
第1 - 4周
词汇：每天花费1 - 1.5小时背诵六级词汇，使用单词书和手机软件相结合的方式。每天背诵30 - 50个新单词，并定期复习之前学过的单词。
听力：每天听45分钟 - 1小时的听力材料。开始时先听一些简单的英语听力（如新概念英语第二册），进行基础的听力训练。同时，学习一些听力基本技巧，如如何抓住关键词等。
阅读：每天安排1 - 1.5小时进行阅读练习。从简单的英文文章开始读起，如一些英语简易读物，逐渐提高阅读能力。在阅读过程中，积累词汇和分析句子结构。
写作与翻译：每周安排3天，每天1 - 1.5小时。写作方面，先学习一些基本的句式和语法知识，然后模仿一些简单的范文进行写作练习。翻译方面，学习基本的翻译规则，每天做一些简单的汉译英练习。
第5 - 8周
词汇：继续积累词汇，每天背诵30 - 50个新单词，重点背诵在阅读和听力练习中遇到的高频词汇。同时，开始复习一些近义词、反义词等，加深对词汇的理解。
听力：每天听1 - 1.5小时，逐渐过渡到六级真题听力。采用精听和泛听相结合的方式，精听时逐句听写，泛听时听整套真题听力。同时，针对不同的听力题型进行专项练习，掌握解题技巧。
阅读：每天1.5 - 2小时，开始做六级真题阅读。按照考试要求的时间进行练习，每周完成2 - 3套真题阅读。做完后，认真分析错题，总结解题方法，同时积累阅读中的高频词汇和长难句。
写作与翻译：写作每周练习2 - 3篇，开始学习一些六级写作的模板和常用表达，注意文章的结构和语法正确性。翻译每周做2 - 3套真题翻译，学习一些中国特色词汇的英语表达，提高翻译的准确性。
第9 - 12周
词汇：最后巩固词汇，重点复习容易遗忘和混淆的单词，通过做一些词汇练习题来检验自己的掌握程度。
听力：每天进行1 - 1.5小时的模拟考试听力练习，每周进行2 - 3次模拟考试。模拟考试后，分析错题原因，加强对薄弱题型的训练。
阅读：继续进行真题阅读练习，每周完成3 - 4套真题阅读，同时进行限时阅读训练，提高阅读速度和准确率。
写作与翻译：写作和翻译都进行模拟考试练习，每周各进行2 - 3次模拟考试。写作练习时，注重文章的逻辑性和连贯性，使用一些高级词汇和复杂句式来提升文章质量；翻译练习时，要准确表达原文的意思，注意语法和用词的准确性。
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一、大学英语写作中连接词的作用
连接词在大学英语写作中扮演着不可或缺的角色。
构建文章结构：连接词就像建筑中的钢梁，将文章的各个部分稳固地连接起来，使文章形成一个有机的整体。例如在论述文写作中，使用“First”“Second”“Finally”等连接词可以清晰地呈现文章的论证层次，让读者一目了然地知晓作者的论述顺序。比如在阐述解决环境问题的措施时，可以先写“First, the government should enact stricter environmental protection laws.”（首先，单位应该制定更严格的环境保护法律），接着“Second, enterprises need to reduce their emissions of pollutants.”（其次，企业需要减少污染物排放），最后“Finally, individuals should also raise their environmental awareness.”（最后，个人也应该提高环保意识）。这样，文章的结构清晰明了，逻辑性强。
增强文章连贯性：使句子与句子、段落与段落之间的过渡更加自然流畅。以叙事文为例，使用“After that”“Then”“Later”等连接词，能让故事的发展情节连贯起来。如“I went to the park in the morning. After that, I had a picnic by the lake. Then, I took a walk in the woods. Later, I went home.”（我早上去了公园。之后，我在湖边野餐。然后，我在树林里散步。后来，我回家了。）如果没有这些连接词，句子之间就会显得很突兀。
表达逻辑关系：有助于准确地表达各种逻辑关系。像“because”“since”“as”等表示因果关系的连接词，能清楚地说明事情的前因后果。例如“Because it rained heavily last night, the ground is wet this morning.”（因为昨晚下了大雨，所以今天早上地面是湿的）；“but”“however”“while”等表示转折关系的连接词，可用来表达事物之间的对立或差异，如“He is rich, but he is not happy.”（他很富有，但他不快乐）；“and”“also”“in addition”等表示并列关系的连接词，可以连接同等重要的内容，如“She likes reading and she also likes writing.”（她喜欢阅读，她也喜欢写作）。
避免重复单调：连接词的使用可以使文章用词更加多样化。如果不使用连接词，可能会过多地重复使用简单的并列结构，使文章显得单调乏味。例如，在表达递进关系时，除了简单地罗列内容，使用“furthermore”“moreover”等连接词可以让表达更加丰富和高级，如“He is good at math. Furthermore, he has a deep interest in physics.”（他擅长数学。而且，他对物理有浓厚的兴趣）。
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