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房山区寒假大学英语四六级培训2025/6/3 9:07:33

房山区寒假大学英语四六级培训首先要确定自己的英语水平和学习目标,如果是基础较薄弱的学员,可能要以掌握基础知识、提升词汇量和基本语法为主;如果有一定基础但技巧不足的学员,重点可以放在应试技巧的提升上。
精听要求学习者仔细听懂每个单词、每个句子,甚至每个语调。在精听练习时,可以选择合适的材料,听一句复述一句,或者跟着录音一起读(不看文本)。这种方式能够让学习者更加深入地理解听力材料中的词汇、语法、发音等要素,比单纯的听写效率更高,所费时间也相对较少。例如在练习精听时,可以挑选一些典型的英语新闻报道或者英语电影对白片段,逐句进行精听练习,提高对英语语音和句子结构的理解能力710。
(三)克服逐词理解的习惯
很多学生在做听力时,想要听清每一个单词,然而在实际的听力练习中,这种习惯往往会导致一旦错过一个单词,后面的内容就会全部来不及听。因此,学习者要学会克服逐词理解的习惯,遇到一时不理解的单词不要停下来思索,而要坚持继续听,以防止错过更多的信息。可以在听到会的单词后,先写出该单词的首字母,在完全听完录音后,再逐一补全12。
提高大学英语听力理解能力的方法
一、多途径提升综合能力
(一)阅读与听力同步训练
阅读与听力练习应同时且同等重要地进行。很多人想通过集中练习听力材料来提高听力,但这是个错误的做法。因为听力练习中接触到的信息(如词汇、语法、习惯用法、文化等)有限,而阅读能带来更丰富的信息量。例如,阅读一本原著所包含的词汇、语法结构、文化背景等知识量可能远超听十盒磁带。只要发音正确,在阅读时接触到的词,在听力中遇到时就更有可能听懂。如果想要达到想听什么就能听懂什么的目标,阅读起到的作用更是举足轻重710。
(二)提高发音准确性
自身准确地道的英语发音虽不能完全保证听力无往不利,但不准确不地道的发音绝对会对听力理解造成阻碍。而且准确地道的发音往往得益于在听力中纠正自己的发音,两者是相互促进的。可以通过模仿标准的英语发音材料,如VOA Special English等,来纠正自己的发音。同时,在日常的英语学习中,注意单词的发音规则,包括连读、弱读、失去爆破等语音现象的正确发音710。
(三)扩大词汇量
词汇量是学好英语的基础,对听力理解能力也至关重要。学习者可以每天背诵一定数量的单词,例如利用早上记忆力好的时间段背单词,平时随身携带单词本,有空就拿出来看看。此外,还可以通过阅读英文文章、观看英文电影等方式在语境中学习新单词,加深对单词的理解和记忆,这样在听力中遇到这些单词时就能更容易识别和理解825。
房山区寒假大学英语四六级培训

最近的新闻大家都关注了吧。
王毅外长在接受记者采访时就台湾问题进行表态时说:“美方在台湾问题上背信弃义,令人不齿,只能使美国的国家信誉进一步破产。”
为啥会说美国“背信弃义”呢?相信学过中国现代史的朋友应该很清楚了。1972年尼克松访华,并于当年2月28日在上海发表《联合公报》,宣布中美两国关系走向正常化。
但是为啥会等到1979年才宣布建交?这里头弯弯绕绕也多,最主要的就是中国在台湾问题上的不妥协,不退让。1979年中美《建交公报》宣布“美利坚合众国单位承认中华人民共和国单位是中国的唯1合法单位”,并确认“美利坚合众国单位承认中国的立场,即只有一个中国,台湾是中国的一部分”。
The US abides by the "One China" policy - a cornerstone of the two countries' diplomatic relationship which recognises only one Chinese government - and has formal ties with Beijing and not Taiwan.
美国遵守“一个中国”政策,这是两国外交关系的基石,即承认中华人民共和国是中国唯1合法单位,与北京而非台湾地区保持官方关系。
美国承认中华人民共和国是中国唯1合法单位,在此范围内保留与台湾地区的文化、商务等方面非官方关系。
But it also maintains a "robust unofficial" relationship with the island. That includes selling weapons for Taiwan to defend itself.
但它也与台湾地区保持着“强有力的非官方”关系。这包括向中国台湾出售武器以自卫。(在宣布建交后,针对美国单位售台武器,我国发表单位声明称:“美国继续向台湾出售武器不符合两国关系正常化的原则,不利于和平解决台湾问题,对亚太地区的安全和稳定也将产生不利影响。”)
今早,外交部官网也发布了一则王毅外长就美方侵犯中国主权发表的公开谈话。
王毅外长称:“这再次证明,一些美国政客已经沦为中美关系的“麻烦制造者”,美国已经成为台海和平和地区稳定的“*大破坏者”。”
“It proves once again that some U.S. politicians have become 'troublemakers' of China-U.S. relations, and that the United States has become the 'biggest destroyer' of peace across the Taiwan Strait and for regional stability.”
并强调:“倚美谋独”死路一条,“以台制华”注定失败(Clinging to the United States to seek "independence" is a dead end, and attempts to use the Taiwan question to contain China are doomed to failure.)。
那“背信弃义”用英语该咋说呢?
背信弃义
我们可以先看外媒是如何翻译外长说的那句“美方在台湾问题上背信弃义,令人不齿,只能使美国的国家信誉进一步破产。”
土耳其国家通讯社是这样报道的:“The treachery of the US side on the Taiwan issue is deplorable (adj. 糟透的;令人震惊的;令人愤慨的) and can only further bankrupt the US national credibility.”
这里的“treachery”作为名词,意为“背信弃义;背叛;变节”;
举个例子:
Crook had resigned his post rather than be party to such treachery.
克鲁克已经辞职了,不愿参与这种背信弃义的行为。
中华人民共和国驻美利坚合众国大使馆发布的新闻是这样写的:“the U.S. side's act in bad faith on the Taiwan question is despicable and will only further bankrupt the United States' national credibility. ”
“faith”作为名词可以理解为“信仰;信任”等;“bad faith”理解为“恶意;欺骗;失信;欺诈”等;“act in bad faith”指的就是“做出欺诈的行为”,理解为“背信弃义”。
Acting in bad faith is an act of intentional dishonesty that occurs from someone not fulfilling their legal obligations, deliberately misleading someone, entering into an agreement with them with no intention of fulfilling the obligations, or violating the basic principals of honesty in your dealings with others.
恶意行为是一种故意不诚实行为,是指某人不履行其法律义务,故意误导某人,与他们签订协议而无意履行义务,或在与他人交往中违反诚实的基本原则。
Tellerroport报道:“Wang Yi stressed that the perfidy of the US side on the Taiwan issue is deplorable and can only further bankrupt the US's national credibility.”
这里的“背信弃义”用的是“perfidy”,名词,意为“背叛;背信弃义”。


房山区寒假大学英语四六级培训
大学英语六级阅读理解100篇
大学英语六级阅读理解100篇是一系列针对大学英语六级考试阅读部分的练习材料。这些材料旨在帮助考生提高阅读速度和理解能力,以便更好地应对考试。以下是根据搜索结果整理的相关信息:
材料内容和特点
《710分新题型大学英语6级阅读100篇》 这本书分为四个部分,涵盖了历年阅读考试总结、新题型阅读分析、快速阅读题型分析和专项练习、仔细阅读题型分析和专项练习以及综合模拟练习。它强调实践和基础的重要性,旨在帮助考生通过完成相关任务来提高阅读能力1。
《大学英语6级真题分类阅读100篇(2000.6-2011.6)》 这本材料收集并整理了2000年至2011年间全国大学英语六级真题中的阅读文章100篇,并根据内容分为六个类别。每篇文章后都附有词汇表、参考译文和试题答案,适合考生自学使用2。
阅读理解部分的考试要求
大学英语六级阅读理解部分占总分的35%,包括仔细阅读和长篇匹配阅读。仔细阅读部分要求考生阅读三篇短文,其中包括多项选择题和选词填空。长篇匹配阅读部分则要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息。考试要求考生能够基本读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文章,并能阅读所学专业的综合性文献5。
如何备考
为了有效地备考大学英语六级阅读理解,考生应该注重提高阅读速度和理解能力。可以通过做大量的练习来熟悉不同的题型和阅读技巧。同时,也应该关注历年真题,了解考试的趋势和变化。此外,扩大词汇量也是提高阅读理解能力的重要途径35。
综上所述,大学英语六级阅读理解100篇提供了丰富的练习材料和详细的解析,可以帮助考生系统地复习和提高阅读能力。考生应该充分利用这些资源,结合自己的实际情况制定合理的备考计划。
房山区寒假大学英语四六级培训
大学英语六级听力技巧
一、选项分析技巧
竖着看选项
在看选项时,竖着看选项比横着看更快。先关注主语,再看谓语,很多选项的不同点从谓语差别开始。不要强迫自己翻译选项的汉语意思,以免浪费时间1。
选项逻辑判断
当两个选项意思相近或谈论的话题相同时,其中一个可能是正确答案。
当两个选项通过同义转换使得实际观点相同时,两个选项均不是答案。
当两个选项话题相同且意思相反时,其中一个可能是正确答案。
当选项中有两项表达意思相近时,正确答案可能在这两项之中。
当选项中出现有意思明显相反的两项时,正确答案必在此二项中出现。
当选项中出现比较概括、抽象的句子时,可以把表述事实的、具体的句子划掉,选择概括、抽象、比较性的句子。这一原则可衍生出包含取大的原则,当两个选项意思接近时,表述比较全面的一般为正确选项2。
二、不同题型的听力技巧
(一)小对话
重点关注第二句
小对话当中,第二句话通常是重点。 句话基本可以快速浏览过去,而在第二句话中,表现态度的、表示转折的、表示最高级的、语调变化的部分是重点内容1。
视听反向原则(有特例)
在小对话的题目中,看似明显被读到的选项反而更容易是错的,但当小对话原文本身较长或生僻词较多时,该原则可能会出现特例。同时要注意同义替换原则,若某一选项中的单词或短语是听力原文中单词或短语的同义形式,则该选项容易为正确2。


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课程介绍

房山区寒假大学英语四六级培训

 一、CET-6考试概述
  1.1考试结构
  -听力理解:测试考生对英语口语的理解能力。
  -阅读理解:测试考生阅读英语文章并从中获取信息的能力。
  -写作与翻译:测试考生用英语进行书面表达的能力,包括写作和汉译英。
  1.2分数构成
  -CET-6的总分为710分,分为听力、阅读、写作与翻译三大板块。
  二、合格分数线
  2.1分数标准
  -合格分数:英语六级考试的合格分数线为425分。这意味着考生只要总分达到425分及以上即视为通过考试。
  2.2分数解释
  -百分制转换:虽然考试采用的是710分制,但在成绩报告单上往往会将分数转换成百分制显示,方便理解和比较。
  -单项要求:虽然没有明确规定单项得分要求,但在实际操作中,如果某一单项得分过低,即便总分达到425分也可能难以通过。
  三、备考策略
  3.1日常积累
  -词汇量:扩大词汇量是提高六级成绩的基础,建议每天坚持背诵一定量的新单词。
  -语法复习:定期复习英语语法,特别是那些易混淆的语法点。
  3.2针对训练
  -听力练习:利用各种资源,如英语新闻、电影、TED演讲等,提高听力水平。
  -阅读理解:广泛阅读英文报刊杂志、小说等,增强理解和推理能力。
  -写作与翻译:多写多练,可以尝试写日记或者博客,同时也要加强翻译练习。
  3.3模拟考试
  -全真模拟:定期参加模拟考试,熟悉考试流程和时间分配。
  -错题整理:对于做错的题目要及时总结原因,并进行针对性强化。
  四、考试巧
  4.1时间管理
  -合理安排:考试中要合理分配时间,确保每部分都有足够的时间完成。
  -先易后难:遇到难题时可以先跳过,等完成其他题目后再回来看。
  4.2心态调整
  -保持冷静:考场上保持冷静的心态,不要因为紧张而影响发挥。
  -积极心态:即使感觉某些题目难度较大也不要灰心,继续保持积极的态度完成剩余部分。

房山区寒假大学英语四六级培训
一、英语四六级听力材料概述
  英语四六级作为全国性的英语水平测试,其听力材料设计力求全面覆盖不同口音和语速的英语。虽然官方并未明确指出采用何种特定口音,但通过观察历年真题不难发现,四六级听力材料中既包含了英式发音,也融入了美式发音,以及少量其他英语国家的口音,如澳大利亚、加拿大等,以模拟真实的语言环境。
  二、英音与美音的区别简
  英式发音(RP):以伦敦音为基础,发音清晰、字正腔圆,元音发音较为饱满,辅音连读和弱化现象相对较少。语调上,英音往往更为平稳,起伏不大。
  美式发音(GA):元音发音更为开放,如“r”音在单词中常被清晰发出;辅音连读和弱化现象更为普遍,语速相对较快。语调上,美音富有表现力,起伏变化大,强调重音明显。
  三、四六级听力中的发音实践
  多样化口音:如前所述,四六级听力为了提升考生的适应性,会包含多种口音。这要求考生在日常学习中不仅要熟悉标准的英音和美音,还要对其他常见英语国家口音有所涉猎。
  语速与连读:无论是英音还是美音,四六级听力中的语速都会逐渐加快,且包含大量的连读和弱化现象。考生需通过大量练习,提高对快速语流的理解能力。
  重点信息捕捉:不论何种口音,听力考试的核心在于捕捉关键信息。考生应学会从整体上把握对话或文章的主旨,同时注意细节信息的捕捉,如时间、地点、人物关系等。
  四、备考建议
  广泛听取不同口音的音频:利用网络资源,如BBC英语、VOA(美国之音)、CNN Student News等,接触并熟悉不同口音的英语。
  加强精听与泛听结合:精听用于深入理解每一个单词和句子,泛听则提高听力敏感度和理解能力。两者结合,能够显著提升听力水平。
  模拟真题训练:多做历年真题,特别是听力部分,有助于熟悉考试题型和语音特点,同时检验自己的备考成效。
  注重语音语调学习:通过学习模仿标准的英音或美音发音,提高自己的发音准确性,这对于听力理解也有间接的帮助。
  英语四六级听力并未固定采用某一种口音,而是多样化地涵盖了英音、美音及其他英语国家口音。考生应树立全局观念,广泛接触并适应不同的英语口音,通过科学有效的备考方法,不断提升自己的听力理解能力和应试技巧。
课程特色:

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