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红旗大学英语四级培训2025/6/2 9:00:00

红旗大学英语四级培训学员通过多次模拟考试后的分析和查漏补缺,了解自己的优势和薄弱环节,调整答题策略,应试能力得到显著提高,在真正的四级考试中更有信心应对
在大学英语里,形容词转副词有一系列规则可循。
(一)直接加“ly”的一般规则 大多数形容词变为副词时,直接在其后加“ly”。例如“quick”(快速的)变成“quickly”(快速地),“brave”(勇敢的)变成“bravely”(勇敢地)等。这是最常见的一种转换方式,适用于大量的形容词。像“polite - politely”(有礼貌的 - 有礼貌地)、“sad - sadly”(悲伤的 - 悲伤地)等也是遵循这个规则。这种规则下转换后的副词,在句子中主要用来修饰动词,表示动作发生的方式或状态等,如“He answered the question quickly.”(他快速地回答了问题),其中“quickly”修饰动词“answered”,描述回答这个动作的速度特征 1234520212426。
(二)以“y”结尾的形容词的转换规则 如果形容词是以“y”结尾,且“y”前是辅音字母时,要把“y”变为“i”再加“ly”。比如“happy”(快乐的)变成“happily”(快乐地),“heavy”(沉重的)变成“heavily”(沉重地)。但需要注意的是,如果“y”前是元音字母,一般直接加“ly”,例如“shy - shyly”(害羞的 - 害羞地),“sly - slyly”(狡猾的 - 狡猾地)等。这种规则的存在是为了保持单词在转换词性后的发音和拼写的合理性,并且转换后的副词在句子中的语法功能也是用来修饰动词、形容词或者其他副词等,如“It rained heavily yesterday.”(昨天下大雨了),这里的“heavily”修饰动词“rained”,表明雨下的程度 13452021。
(三)以“e”结尾的形容词的转换规则
少数情况
少数以“e”结尾的形容词变副词要去“e”加“ly”,例如“true”(真实的)变成“truly”(真实地),“due”(到期的)变成“duly”(适当地)。这种少数情况的存在是英语语法演变过程中的特殊现象,需要单独记忆。
多数情况
绝大多数以“e”结尾的形容词仍然直接加“ly”,像“nice - nicely”(美好的 - 美好地),“wide - widely”(广泛的 - 广泛地)等。这些不同的处理方式是为了适应不同单词的拼写和发音习惯,同时也体现了英语语法规则的多样性。在句子中,“nicely”这样的副词可以用来修饰动词,如“She dressed herself nicely.”(她把自己打扮得很好看),这里“nicely”修饰动词“dressed”,描述打扮的状态 13452021。
(四)以“ic”结尾的形容词的转换规则 以“ic”结尾的形容词变副词时,在其后加“ally”。例如“economic”(经济的)变成“economically”(经济上地),“basic”(基本的)变成“basically”(基本地)。不过也有例外,如“public - publicly”(公众的 - 公开地)。这种规则的形成与英语词汇的构词法和语言习惯有关,转换后的副词在句子中能够准确地修饰动词等成分,如“We should think about this problem economically.”(我们应该经济地考虑这个问题),这里“economically”修饰动词“think”,表示考虑问题的方式是从经济角度出发的 1345。
(五)以“le”结尾的形容词的转换规则 以辅音字母 + “le”结尾的形容词变副词要去“e”加“y”。比如“simple”(简单的)变成“simply”(简单地),“terrible”(可怕的)变成“terribly”(可怕地)。元音字母 + “le”时加“ly”,例如“sole - solely”(单独的 - 单独地),不过“whole - wholly”是例外。这些规则是基于英语的拼写和发音习惯而形成的,在句子中,如“He explained the question simply.”(他简单地解释了这个问题),“simply”修饰动词“explained”,表明解释的方式是简单的 1345。
(六)以“ll”结尾的形容词的转换规则 以“ll”结尾的形容词,在其后加“y”即可。例如“full”(满的)变成“fully”(完全地),“dull”(迟钝的)变成“dully”(迟钝地)。这样的规则使得这类形容词在转换为副词时保持了一定的规律性,方便学习者记忆和使用。在句子中,如“I fully understand your situation.”(我完全理解你的情况),“fully”修饰动词“understand”,表示理解的程度是完全的 1345。
(七)特殊情况
本身既是形容词也是副词,无需改变,例如“fast - fast”(快速的 - 快速地),“early - early”(早的 - 早地),“high - high”(高的 - 高地),“hard - hard”(努力的 - 努力地)等。这些单词在句子中可以根据具体的语境既作形容词又作副词,如“He runs fast.”(他跑得快)中“fast”作副词,修饰动词“runs”;而在“He is a fast runner.”(他是一个跑得快的人)中“fast”作形容词,修饰名词“runner”。
有些形容词虽然以“ly”结尾,但却是形容词,不能直接用来修饰动词,像“friendly”(友好的),“lively”(活泼的),“lovely”(可爱的),“lonely”(孤独的)等。这些词在使用时要特别注意与真正的副词区分开来,例如不能说“He greeted me friendly.”,而应该说“He greeted me in a friendly way.” 35。
有些形容词本身即为副词,同时也有加“ly”的副词形式,但加不加“ly”意思不一样,如“late(形容词,晚的) - late(副词,晚地),lately(最近)”,“high(形容词,高的) - high(副词,高地),highly(副词,高度地,非常)”等。在使用时要根据具体的语义选择合适的形式,例如“He came late.”(他来晚了),“He is highly respected.”(他备受尊敬
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转换为英语形容词
对于“钢的含炭量越高,强度和硬度就越大。”其中“含炭量”是名词,在英语“The more carbon the steel contains, the harder and stronger it is.”中,“含炭量”被转换为形容词“carbon”,表示钢的一种特性,这种转换准确地传达了原文中关于钢的特性与强度、硬度之间的关系 12326。
转换为英语动词
像“我的体重比过去轻了。”原句中的“体重”是名词,英语译文“I weigh less than I used to.”中,“体重”被转换为动词“weigh”,这种转换使得句子在英语表达中更加自然、直接,将汉语中的名词概念用英语的动词形式来表达,更符合英语的动态表达习惯 12326。
三、汉语形容词的转换
转换为英语名词
例如“我们感到,解决这个复杂的问题是困难的。”原句中的“困难”是形容词,在英语中可能会被转换为名词来表达,这种转换后的名词往往具有抽象意义,并且可能是由形容词派生而来,不过具体的转换方式需要根据上下文和英语的表达习惯来确定。
转换为英语副词
像“有时候我们不得不为错误付出昂贵的代价。”其中“昂贵的”是形容词,在英语译文“Sometimes we have to pay dearly for mistakes.”中,“昂贵的”被转换为副词“dearly”,通过这种转换,更生动地表达了为错误付出代价的程度,同时也符合英语中用副词来修饰动词的表达习惯。
四、汉语副词的转换
例如“独立思考对学习是绝对必需的。”原句中的“绝对”是副词,在英语中可能会转换为其他词性来表达,比如形容词或者名词,这取决于具体的英语表达需求和上下文语境。有时候为了使语句表达更为顺畅,或者出于修辞和句法结构的需要,会把汉语中的副词用英语其他词性的词来表达,这也是翻译中的一个常用技巧。


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六、时态、语态错误
时态和语态的正确使用能够准确地表达句子的时间关系和动作的执行者与承受者之间的关系。
时态错误:在同一个句子里,如果没有特殊情况,前后时态应该保持一致。例如“I was walking along the road, and there are not so many cars on the street.”就是错误的,正确的句子是“I was walking along the road and there were not so many vehicles on the street.”,原句中前面是过去进行时,后面却使用了一般现在时,时态不一致22。
语态错误:当主语是动作的承受者时,应该使用被动语态;当主语是动作的执行者时,应该使用主动语态。例如“The driver of the red car was died on the spot.”是错误的,正确的句子是“The driver of the red car died on the spot.”,这里“die”是不及物动词,没有被动语态的用法。
七、句子之间缺少过渡性的单词或词组
在大学英语作文中,句子之间的连贯性很重要,而缺少过渡性的单词或词组会使文章显得生硬。
例如“Salmonsswim upstream, they leap over huge dams to reach their destination.”这句话是错误的,正确的句子是“Salmonsswim upstream, and then they leap over huge dams to reach their destination.”,原句中两个句子直接连接,没有过渡词,不符合英语的表达习惯27。
过渡性的单词或词组能够使文章的逻辑更加清晰,如“however”“therefore”“moreover”等词的恰当使用可以增强文章的连贯性。
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一、六级英语考试概述
  1.考试背景
  大学英语六级考试(CET-6)是我国教育部主管的一项英语水平测试,旨在评估非英语专业大学生的英语应用能力。了解六级考试的分数要求,对于考生来说至关重要。
  2.考试内容
  六级考试包括听力、阅读、写作和翻译四个部分,满分710分。那么,考生需要达到多少分才能算作过关呢?
  二、六级英考试分数线解析
  1.传统分数线
  传统上,六级英语考试的合格分数线为425分。达到或超过这个分数,考生即可获得六级证书。
  2.分数段划分
  六级考试成绩分为以下几个等级:
  -710分以上:优秀
  -600-710分:良好
  -425-599分:合格
  -424分以下:不合格
  三、不同目标的分数要求
  1.普通毕业要求
  对于大多数高校来说,学生只需达到425分的合格线即可满足毕业要求。
  2.研究生入学要求
  部分高校和研究机构对研究生的英语水平有更高要求,通常要求六级成绩达到450分以上,甚至500分以上。
  3.就业优势
  在求职过程中,较高的六级成绩能为简历增色。一般来说,500分以上的成绩更容易受到企业的青睐。
  四、如何提高六级考试成绩
  1.制定合理的学习计划
  根据个人基础,制定针对性的学习计划,确保各科目均衡发展。
  2.抓住重点,提高效率
  分析历年真题,掌握考试重点,提高学习效率。
  3.模拟考试,查漏补缺
  定期进行模拟考试,查找自己的薄弱环节,有针对性地进行改进。
  五、注意事项
  1.关注政策变化
  教育部门可能会对六级考试的分数线进行调整,考生需关注相关政策变化。
  2.保持良好的心态


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课程介绍

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一、主谓一致错误
主谓一致是指句子的主语和谓语在人称和数上要保持一致。这是大学英语作文中常见的错误之一。
在写作中,当主语为第三人称单数(如he、she、it或单数名词)时,谓语动词往往忘记使用第三人称单数形式。例如“My sister go to the cinema at least once a week.”,这里的“sister”是第三人称单数,正确的形式应该是“goes”21。
当句子中有并列主语时,容易出现主谓一致错误。例如“Someone/somebody think that reading should be selective.”,这里“someone”或“somebody”是单数主语,谓语动词应该用“thinks”22。
二、冠词错误
冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a/an),其用法比较复杂,容易出错。
可数名词单数前如果没有特殊情况,一般需要加冠词。像“I want to eat apple”就是错误的,正确的是“I want to eat an apple”,这里遗漏了不定冠词“an”。
定冠词的使用也容易混淆。例如在表示特指的事物或上文提到过的事物时应该用“the”,如果该用而没用或者不该用却用了都会造成错误。
三、代词错误
代词要与它所指代的名词在性、数、格上保持一致。
在主格和宾格的使用上容易出错。例如“John gave the book to me and him”,这里“him”作为“give”的间接宾语,应该使用主格“he”,正确的句子是“John gave the book to me and he”11。
代词的单复数也需注意。当指代的名词是复数时,代词也要用复数形式。
四、时态错误
英语中的时态表示动作发生的时间,正确使用时态对于表达准确的语义非常重要。
前后时态不一致是常见问题。比如“I was walking along the road,and there are not so many cars on the street.”,前面是过去进行时“was walking”,后面应该也是过去的时态,正确的是“were not so many cars”22。
时态的用法错误,例如该用现在完成进行时却用了一般现在时等。比如“I am a student who has studying in the college for two years.”,正确的应该是“I have been studying in the college for two years”

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3、在美式英语中,由于历史的原因,渗入了一定数量的印地安人的土著用语,在英式英语中则没有,同时由于来自世界各地的各国人或多或少的带来了自己本族的语言。起初,语言还保持原样,但逐渐地则加入一些本族语言。
4、英式英语和美式英语语调的不同
美式英语的发音比较讲究抑扬顿挫,起伏感较强(ups and downs),更具有音乐性(musical),而美式英语听起来比较平直,变化较少(flat),这和两国历史及文化背景颇有关系。英国人讲究绅士风度,(gentlemanship),因此非常注重讲话时人的腔调及语气,借以表现自己的身份及教养,而美国人历来主张平等,资历及辈分的观念较淡,讲话时显得很随和,甚至有些随便,因此当你听说在美国孙儿可以直呼爷爷的名字时,也就不足为怪了。此背景表现在语言上便是开门见山,平铺直叙。
5、还有一点需要提及的是,在二者的区别上,很多人有一种误解,那就是认为美式英语比较新潮,比较时髦,代表时尚,殊不知现在的美式英语恰好是英国莎士比亚时代的英语,是当时乘坐“五月花”号船(May Flower)来到美洲大陆的英国新教徒带过来的,这些美国的早期殖民者一直保持着当时的口音,代代相传,很少变化,而英式发音在英国本土则在数百年间不断演化,进而形成当代英式英语,从这个角度来看,美式英语则非但不“时尚”,相反还相当保守呢。以下举一些例子说明上述情况的表现。
Antenna,aerial(前者为"美式英语",后者为"英式英语",下同)--泛指无线电上使用的"天线",但antenna远比aerial(或aerial wire)流行。
Apartment,flat--指大厦中的住宅单位,前者也被译为"(住宅)公寓"。不过,东南亚地区目前流行用"座"来表达,故使用flat的机会较多。
Ash,can;dust,bin--指垃圾箱。在美式英语中,含有同等词义的还有garbage can和junk一heap,但英式英语则只有dust一bin(或dust-bin).香港目前多用dustbin。但废纸篓的两种称呼分别是waste一basket和waste一paper basket,流行度则似乎相等。
Canned goods,tinned goods--罐头食物。can和tin是美式英语和英式英语中的同义词,均指保藏预制食物的罐头,tin有时更被音译为:"听"。这两个字同时亦可以作动词使用,解作"把食物装罐"。在使用上,canned goods比tinned goods流行。
Department store,stores--百货公司。美国人口中的store,相当于英国人的 shop。百货公司一般规模较普通商店大,分为若干部门(depar-tment),故称为 departmentstore是很贴切的。这个用词在英国也逐渐流行,代替了英国沿用的stores。
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