琼山区全封闭大学英语培训2025/6/3 9:06:07
琼山区全封闭大学英语培训针对每个学生不同的特点,给出提高学习的方法。在教学过程中,运用多媒体案例教学为主,将枯燥的课程形象化、趣味化,提高学生注意力从而培养学习兴趣
大学英语六级阅读技巧
一、词汇基础的巩固与拓展
六级阅读要求掌握大量的词汇,不仅要认识单词的常见含义,更要重视词汇不常用的含义。四六级考查词汇是放在阅读理解当中,若只认识单词的常用义,在特定文章语境中可能会造成理解错误。例如“address”除了“地址”的含义,还有“处理、演讲”等意思。大纲词汇数量较多,考生应全面掌握,可通过阅读练习、词汇书等多种方式进行记忆,并且要反复温习,加深印象。
二、培养良好的阅读习惯
(一)避免逐字逐句翻译
很多考生在阅读时喜欢逐字逐句的翻译,这种方式虽然准确度可能较高,但非常浪费时间,导致答题时间不足。在六级考试中,应学会抓关键信息,把握文章整体意思。
(二)不过度纠结于单个句子
阅读时碰到一时不理解的句子不要反复琢磨,因为一句话理解不清楚通常不会影响对整个文章的理解。只要抓住文章主要内容和每一题对应的文中关键句的含义就足够了。
三、合理运用阅读技巧
(一)略读(Skimming)
略读是一种选择阅读法,有意地忽略掉一些字词、句子或段落,不求甚解。在略读时可以抓住关键词,阅读句群,把握整体意思。比如在一个句子里,重点关注主语、谓语、宾语,其他的成分可先忽略。同时要省去各种细节的知识,如数字、公式、时间、地点、人物年龄等,注意故事的主要情节,抓住中心意思。阅读时可以跳跃某些句子,但要注意关键词、关键段落和问题。当找到所需要的信息时,再仔细阅读包含所需信息的那一行或那一句。
(二)查阅(Scanning)
查阅是快读或速读的一种,用于快速查找特定的信息,如数字、专有名词等。在做阅读理解时,如果遇到细节题,可运用查阅技巧迅速定位答案所在的段落或句子。
(三)推测(Prediction)
在阅读正文前,可以根据标题来合理推测资料的大概内容;也可在读了二、三段之后预测下段内容。这有助于快速理解和整体把握文章内容,以及推测出生词的词义范围。因为英语单词一词多义现象普遍,通过上下文推测词义很有必要。
(四)把握信号词
信号词常用来连接细节或是强调内容,并可完成段落的转换,暗示读者下文要讲的内容。例如,一些表示转折的信号词“but”“however”,表示因果的“because”“so”等,抓住这些信号词能更好地理解文章的逻辑关系。
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英语四级,远不止词汇的堆砌
许多人误以为,英语四级仅仅是词汇量的比拼。实则不然,这是一场全面考察英语综合能力的战役。听力、阅读、翻译与写作,四大板块缺一不可,每一环都需我们倾注心血去磨砺。听力,要求我们能捕捉不同口音与语速下的信息;阅读,则需我们既把握文章精髓,又精通解题技巧;翻译与写作,则是检验我们语言组织与表达能力的试金石。
二、备考之旅,苦乐交织的旅程
备考之路,无疑是一条充满挑战与艰辛的征途。清晨的背单词,夜晚的刷题与写作,日复一日,我们仿佛化身为“英语战士”,与困难斗争,与时间赛跑。但正是这些看似苦难的时刻,铸就了我们坚韧不拔的意志与不屈不挠的精神。每当难题迎刃而解,模拟成绩喜人,那份由衷的喜悦与成就感,便是对我们最好的慰藉与鼓励。
三、策略与技巧,助你一臂之
英语四级并非无规律可循,掌握有效的应试策略与技巧,能让我们在考试中更加游刃有余。比如,在听力部分,提前预览选项,预测问题走向;阅读时,先明确问题再寻找答案,提高解题效率;翻译与写作时,巧妙运用高级词汇与句型,提升文章档次。这些策略与技巧,如同我们手中的利剑,助我们在考试中披荆斩棘,所向披靡。
四、心态为王,轻松上阵是关
最终,我要强调的是心态的重要性。考试前的紧张与焦虑,往往会成为我们发挥的绊脚石。而保持平和、放松的心态,将考试视为一次检验自己学习成果的机会,则能让我们更加自信地面对挑战。记得当时的我,在考前通过听歌来放松心情,最终在考场上发挥出了自己的最佳水平。
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英语四级考试,作为全国大学英语水平测试的重要组成部分,是衡量大学生英语能力的一项重要指标。该考试不仅考察学生的英语基础知识,还注重其实际应用能力,包括听力、阅读、写作和翻译等多个方面。
一、英语四级考试满分情况
英语四级考试满分为710分。这一总分是由各个部分分值累加而成的,具体包括写作、听力、阅读和翻译四个部分。各部分的具体分值如下:
写作部分:满分为106.5分,占整套试卷的15%。写作部分主要考察学生的英语写作能力,要求考生在规定时间内完成一篇短文或信件等。
听力部分:满分为248.5分,占整套试卷的35%。听力部分包含短篇新闻、长对话、听力篇章等多种题型,旨在全面考察学生的英语听力理解能力。
阅读部分:同样满分为248.5分,也占整套试卷的35%。阅读部分包含选词填空、长篇阅读和仔细阅读等题型,主要考察学生的阅读速度和理解能力。
翻译部分:满分为106.5分,占整套试卷的15%。翻译部分要求考生将一段中文翻译成英文,主要考察学生的翻译能力和语言表达能力。
二、英语四级考试及格标
虽然英语四级考试的满分为710分,但及格标准并不是固定的710分的一半或某个具体的分数值。实际上,英语四级考试的及格标准是根据考生整体成绩分布情况来划定的。一般来说,大多数学校和机构将425分作为英语四级考试的及格线。这意味着,只要考生的总分达到或超过425分,就可以被认为是通过了英语四级考试。
三、英语四级考试的重要性
英语四级考试不仅是对大学生英语能力的一次全面检验,也是许多高校和企业招聘时的重要参考依据。通过英语四级考试,不仅可以证明自己的英语水平,还可以为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。因此,对于广大大学生来说,认真备考英语四级考试显得尤为重要。
四、备考建议
为了顺利通过英语四级考试,考生可以从以下几个方面进行备考:
制定合理的学习计划:根据自己的实际情况和考试时间表,制定切实可行的学习计划,并坚持执行。
注重基础知识的巩固:英语四级考试注重基础知识的考察,因此考生需要加强对词汇、语法等基础知识的复习和巩固。
加强听力和阅读训练:听力和阅读是英语四级考试的重点部分,考生需要多听多读,提高自己的听力和阅读理解能力。
注重写作和翻译练习:写作和翻译是英语四级考试的难点部分,考生需要多进行写作和翻译练习,提高自己的写作和翻译能力。
参加模拟考试:通过参加模拟考试,考生可以了解自己的备考情况,发现自己的不足之处,并及时进行调整和改进。
总之,英语四级考试满分为710分,及格标准一般为425分。考生需要认真备考,注重基础知识的巩固和听、说、读、写、译等能力的全面提升,才能顺利通过英语四级考试并取得优异成绩。
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(三)整体难度 整体而言,四级考试知识点相对较少,比较适合大多数初级学生。考试内容实用,涉及话题现实,涵盖了英语语言学、语法、口语、听力、阅读、写作等各个方面。同时,四级考试的试题类型比较丰富,能够充分发挥学生的英语水平。并且,考试时间相对较短,这就要求考生在考试时要把握好时间节奏,具备扎实的基础知识和快速的反应能力125。
二、大学英语六级的特
大学英语六级考试同样是由国家教育部主办的大规模标准化考试,对于考生的英语综合能力要求更高,在就业、深造等多方面也有着重要意义。
(一)考试的定位与意义 六级考试是对大学生英语水平的进一步检测,通过这一考试,考生可以深入了解自己的英语水平,为今后的学习、工作(特别是一些对英语要求较高的岗位)和出国深造提供有力支持。并且,它也是许多用人单位招聘时的重要参考依据,在提升毕业生就业竞争力方面具有重要意义,其含金量高于四级考试79。
(二)考试内容与题型 六级考试的题型与四级相似,包括听力、阅读、写作和翻译四个部分。
听力:六级听力考试时间为30分钟。其听力材料的语速要明显高于四级,为每分钟140 - 160词,且内容也更长。在题型方面,六级听力包括长对话、听力篇章和讲座等内容。讲座部分对考生的听力理解能力和知识储备要求较高,需要考生能够在较长篇幅和较快语速下准确把握关键信息。
阅读:阅读部分要求考生在词汇量增加的情况下,能够在规定时间内完成篇幅更长、难度更大的阅读任务。六级阅读注重考查考生对文章上下文逻辑关系的理解,其逻辑性较强且比较复杂,尤其在有转折的地方容易出题。六级的句子相对较长、较难,存在如双重否定句、有言外之意的句子、结尾有转折关系的句子、有矛盾关系的句子、有类比关系的句子等难句类型,容易出题。
写作:写作部分要求考生在30分钟内写出一篇150 - 200词的短文。六级写作对考生的表达能力要求更高,不仅要求切题、文字连贯,还要求使用一定的高级词汇和复杂句型来提升文章质量,对考生的词汇运用和逻辑组织能力是一个挑战。
翻译:由于六级词汇量要求的提升,在翻译部分,考生需要更精准地选择词汇、理解语境,对中国文化、经济、社会发展等方面内容进行准确的英译。
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(六)与打破、中断相关的短语
break in:可表示“训练;强行进入;打断”。例如,“Don't break in when others are talking.”(别人说话时不要打断。)
break off:意思是“(使)折断;中断;断绝”。例如,“They broke off their relationship last year.”(他们去年断绝了关系。)
二、大学英语重点组词短语汇总
大学英语重点组词短语是在语言学习和运用中需要着重掌握的部分,它们在语义表达、语法结构等方面具有重要意义。
(一)表示强调的短语
by far:用于强调程度,常表示“…得多;最最”。例如,“This is by far the best movie I have ever seen.”(这是我看过的最好的电影,比其他的要好得多。)这个短语可以用来突出比较的程度,强调某事物在同类中的优越性。
far from:意思是“远离;远非,完全不”。例如,“The result is far from satisfactory.”(结果远非令人满意。)它不仅可以表示空间上的距离,还可以用于表达与某种状态或预期相差甚远的概念。
(二)与聚集、积累相关的短语
build up:有“树立;逐步建立;增大”的含义。例如,“He has been building up his strength through exercise.”(他一直通过锻炼来增强自己的力量。)在这个句子中,build up表示逐步增强的过程。
gather up:表示“收集;收拢;归拢(分散的东西)”。例如,“She gathered up her scattered papers.”(她收拢起散落的纸张。)这个短语强调将分散的物品聚集在一起的动作。
(三)与出现、发生相关的短语
break out:通常表示“(战争等)爆发;逃出”。例如,“The Second World War broke out in 1939.”(第二次世界大战于1939年爆发。)这个短语常用来描述突然发生的重大事件,尤其是战争、疾病、火灾等。
come about:表示“发生;产生;改变方向”。例如,“How did this situation come about?”(这种情况是如何发生的?)它更侧重于询问事情发生的原因或过程。
(四)与完成、结束相关的短语
finish up:表示“完成;结束;用光(某物)”。例如,“We need to finish up this project by the end of this month.”(我们需要在这个月底完成这个项目。)这个短语在口语和书面语中都比较常用,强调完成某件事情或者用完某物。
wind up:有“结束;使紧张;卷起(某物)”的意思。例如,“The meeting wound up at 5 o'clock.”(会议在5点钟结束了。)它可以用于描述活动、事件的结束,也可以表示使某人处于某种紧张的状态。
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按教育大纲要求,英语四级词汇量要求4200个,六级词汇量要求5500个。词汇量不仅会影响四级的阅读和写作速度,也会影响听力的效果。美国语言学家Diller研究表明,如果我们认识25个单词,平均每一页上我们就认识23%个单词;如果我们认识135个单词,该百分比就达到50%;2500个单词量相当于78%;5000个单词量相应于86%;10000个单词量相当于92%。所以,单词量越大的同学在阅读理解中看懂的部分就越多,正确率就就越大。
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