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白云区朗阁教育大学英语培训2025/7/14 16:27:46

白云区朗阁教育大学英语培训大学英语四级考试报名要求:考试的对象只能是普通的全日制在校的大学生,成人高考学生不可以参加,但函授教育的学生可以参加英语四级考试
英语四级听力场景词汇的重要性不可小觑。在听力中,场景词汇能够帮助我们快速定位内容,预判听力走向。常见的校园场景、职场场景、生活场景等都有各自的高频词汇。例如校园场景中,“professor(教授)”“seminar(研讨会)”“textbook(教科书)”等词汇经常出现。对于词汇的积累,我们可以通过多样化的方式。可以根据场景分类记忆,这样在听到相关场景时能迅速反应。
我考四级听力的时候就深刻体会到场景词汇的重要性。有一道听力题是两个人的对话,一听到“library”这个词,我就知道是校园图书馆场景。接着又听到“renew(续借)”“due date(到期日)”等词汇,这都是图书馆场景下的常用词汇。因为我之前专门按照场景记忆过词汇,所以对这些词汇非常敏感。我能很轻松地理解对话内容是关于在图书馆借书逾期了,需要办理续借手续的事情,从而顺利回答了关于逾期罚款和续借规则的问题。如果对这些场景词汇不熟悉,就很难在短时间内理解听力内容并作答。
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二、记叙文范文
题目:An Unforgettable Experience
Last summer vacation, I had an unforgettable experience - climbing Mount Tai.
I started my journey early in the morning with my friends. As we climbed, the scenery along the way was truly breathtaking. The lush trees, the clear streams, and the fresh air made us feel closer to nature.
However, the climbing process was not easy. The steep slopes and long flights of stairs tested our physical strength and willpower. There were times when I wanted to give up, especially when I saw how high we still had to climb. But with the encouragement of my friends, I kept going.
When we finally reached the top of the mountain, the feeling was indescribable. Standing on the summit, looking at the sea of clouds below and the surrounding mountains in the distance, I felt a great sense of accomplishment. The beautiful sunrise the next morning added more magic to this experience.
This climbing experience taught me that as long as we persevere, we can overcome difficulties and achieve our goals. It also made me appreciate the beauty of nature more deeply. 8
大学英语范文写作常见错误分析
一、语法错误
主谓不一致
在英语句子中,主语和谓语在人称和数上要保持一致。例如“One of my friends like reading.”就是错误的,正确的应该是“One of my friends likes reading.”因为“one of + 复数名词”表示“……之一”,主语是单数概念。
当句子是由and连接的并列主语时,如果表示的是复数概念,谓语用复数形式;如果表示的是一个整体概念,谓语用单数形式。比如“My brother and I are students.”(复数概念);“Bread and butter is my favorite breakfast.”(整体概念,表示黄油面包这一种食物)。
时态错误
常见的时态错误是混淆不同时态的用法。例如在描述过去发生的事情时用了一般现在时,“I go to the park yesterday.”正确的是“I went to the park yesterday.”
时态的呼应也容易出错。在主从复合句中,如果主句是过去时态,从句一般也要用相应的过去时态。如“He said that he would come to see me.”如果写成“He said that he will come to see me.”就是错误的。
句子结构错误
句子缺乏成分的情况时有发生。比如“Make me very happy.”这个句子缺乏主语,正确的可以是“It makes me very happy.”
句子结构多余也会出现,例如“In my opinion, I think this book is very interesting.”这里“in my opinion”和“I think”语义重复,应去掉其中一个。


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 与母语为英语的人交流。可以通过语言交换平台、学校或社区找到语伴,进行面对面的对话或在线聊天。
  3. 参加英语口语课程:
  报名参加英语口语课程或工作坊,这些课程通常会提供结构化的学习和实践机会。
  4. 实践和模拟:
  参与模拟对话和角色扮演,例如在课堂上的互动式练习,或者加入英语角和讨论组。
  5. 大胆开口:
  不要害怕犯错,大胆地说英语。语言学习过程中犯错是正常的,通过错误可以学习正确的表达方式。
  6. 使用应用程序:
  利用智能手机应用程序进行口语练习,例如Duolingo、Rosetta Stone、Babbel和HelloTalk等。
  7. 参加英语考试:
  参加英语口语考试,如雅思(IELTS)、托福(TOEFL)口语部分,或者商务英语证书(BEC)等,这不仅可以检验你的水平,还能提供改进的方向。
  8. 记录和回放:
  录下自己的英语口语练习,然后回放听,这样可以帮助你发现并改进发音和语法错误。
  9. 专业辅导:
  如果条件允许,可以寻求专业的英语口语教练进行一对一辅导,专业的指导可以帮助你更快地提高。
  10. 持之以恒:
  记住,学习任何语言都需要时间和持续的努力。每天都要安排时间进行英语口语练习,保持学习的连贯性和稳定性。
   每个人的学习方式和进度都不同,因此最有效的方法可能因人而异。关键是找到适合自己的学习方式,并保持积极和持久的学习态度。 
 选择合适的书籍和学习资源是学习商务英语的步。除此之外,实际操作和练习也是不可或缺的。可以通过模拟商务场景、参与模拟商务谈判、写商务电子邮件等方式来实践所学知识。此外,多听多说也是提高商务英语水平的关键,可以通过观看商务相关的视频、收听商务英语播客、参加英语角等方式来提高听力和口语能力。
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二、避免大学英语作文主谓不一致的方法
要避免大学英语作文中主谓不一致的问题,可以从以下几个方面入手:
强化语法基础学习:
系统学习主谓一致规则:深入学习主谓一致的基本规则,包括语法一致、意义一致和就近原则等。例如,语法一致要求主语和谓语在语法形式上保持一致,像复数主语要用复数谓语动词;意义一致是指根据主语所表达的意义来确定谓语的单复数,如“none”“all”等代词作主语时,其单复数要根据所指代的内容确定;就近原则则适用于“either...or...”等连接词连接的主语,谓语与离它最近的主语保持一致。通过系统学习这些规则,形成清晰的语法知识体系,在写作时就能更好地判断主谓的搭配 13。
特殊情况重点记忆:对于主谓一致中的特殊情况,如集体名词的用法、“manya + 单数名词”结构、“分数或百分数+of+名词”结构作主语时谓语动词的单复数情况等,要重点记忆。比如“分数或百分数+of+名词”作主语时,动词形式依照“of”后面的单复数形式来决定,像“Two - thirds of the students are boys.”和“One - fifth of the water is polluted.”。只有牢记这些特殊规则,才能在写作中避免错误 27。
写作过程中的注意事项:
仔细审题确定主语单复数:在开始写作前,仔细分析题目,确定句子的主语及其单复数形式。比如题目是关于“大学生的课余生活”,主语如果是“students”就是复数形式,谓语动词要相应地使用复数形式。这样可以从源头上避免因主语判断错误而导致的主谓不一致问题。
关注句子结构:当句子结构比较复杂时,要找准真正的主语。例如句子中有插入语、定语从句等成分时,要能识别出它们与主谓一致无关,谓语动词应与句子的核心主语保持一致。如“In my class, there are some students who likes reading.”,这里“who likes reading”是定语从句修饰“students”,主句的谓语动词应该根据“students”用“are”而不是“is”。
写作后的检查与校对:
通读全文检查主谓搭配:完成作文后,要认真通读全文,重点检查主谓是否一致。这不仅可以发现明显的主谓不一致错误,还能检查出一些由于粗心或者思维跳跃导致的错误。例如在快速写作过程中可能会出现“Some people think that the technology has a lot of problems.”这种错误,本来“technology”是单数,前面加上“the”后更是特指某一项技术,谓语应该是“has”,而不是“have”。
利用语法检查工具:可以使用一些语法检查软件或工具,如Grammarly等,这些工具能够帮助检测出主谓不一致等语法错误。但是不能完全依赖工具,因为它们可能无法准确理解一些复杂的语境下的语法问题,还需要自己对语法规则有足够的掌握。


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课程介绍

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一、通用高频词汇
表示人物身份相关
bachelor:n.学士,学士学位;单身汉1
candidate:n.候选人4
applicant:n.申请人3
描述事物属性相关
medium:a.中等的,适中的n.媒介物,新闻媒介1
absolute:a.绝对的,无条件的;完全的1
insignificant:a.无意义的,无足轻重的;无价值的1
delicate:a.易碎的;娇弱的;精美的3
与动作行为相关
substitute:n.代用品vt.代替1
dispose:vi.除掉;处置;解决;处理(of) 14
adapt:vi.适应,适合;改编,改写vt.使适应1
split:v.劈开;割裂;分裂a.裂开的14
breed:n.种,品种v.繁殖,产仔14
二、经济类高频词汇
经济增长与推动
accelerate:vt.(使)加速,增速,例如accelerate the rate of economic growth(加速经济增长),派生词有acceleration(n.加速)、accelerating(a.加速的)2
boost:vt.提高,推动,使增长n.推动,增长,例如boost the economy(推动经济增长),派生词有booster(n.支持者,推动器)2
经济发展状态相关
flourish:vi.繁荣,茂盛vt.挥动,例如the nation's economy will flourish(国家经济将繁荣发展)2
thrive:vi.兴旺,繁荣,例如The company managed to thrive after a recession.(经济衰退后该公司设法兴旺起来)2
soar:vi.猛增,高飞;(情绪)高涨,例如Oil prices have soared in recent weeks.(石油价格最近几周飚升)2
三、学术类高频词汇
学术相关形容词
academic:a.学术的;高等院校的;研究院的1
conservative:a.保守的3
relevant:a.有关的,切题的3
学术机构相关名词
academy:(高等)专科院校;学会1

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 在探讨商务英语是否属于英语专业的问题时,我们需要从多个维度来分析,包括学术分类、课程设置、培养目标以及学位授予等方面。下面,我们将从这些角度进行详细解析。
  1、学术分类与专业定位
  文学类归属:商务英语属于文学类中的外国语言文学类,这一分类表明它与英语专业有着直接的联系。在学术领域,它被归类为英语语言文学的一部分,体现了其与英语语言学习和研究的内在联系。
  2、课程设置与学习内容
  ①专业特色:商务英语专业的课程设置融合了英语语言知识与商务实践技能。它不仅涵盖基础英语听说读写能力的培养,还深入到国际贸易、市场营销、商务沟通、商务函电等专业领域,强调实际应用能力的提升。这与传统英语专业更广泛的文学、文化、历史等人文社科内容有所区别。
  ②理论与实践结合:商务英语专业特别注重实践性,通过案例分析、模拟商务场景等方式,让学生掌握在国际商务环境中有效沟通的技巧,这一点有别于英语专业中更侧重理论知识的传授。
  3、培养目标与就业导向
  ①培养目标:商务英语专业的核心目标是培养具备较强英语沟通能力及商务知识的复合型人才,使学生能够在国际贸易、跨国公司、外事活动等场合中熟练运用英语进行商务交流。而英语专业则更广泛地培养英语语言文学素养和跨文化交际能力。
  ②就业前景:商务英语专业的毕业生因其专业特性,在就业市场上往往有更多的选择,比如外企、外贸、涉外服务、教育机构等,而英语专业毕业生的就业范围虽然广泛,但在商务领域可能需要额外的培训或专业知识。
  4、学位授予
  学位类型:无论是在中国还是其他国家,商务英语专业学生毕业后通常被授予文学学士学位(Bachelor of Arts),这与英语专业毕业生所获学位一致,进一步说明了两者在学术体系中的相似性。
  综上所述,商务英语虽在某些方面与英语专业有显著差异,特别是在课程内容、培养目标和就业导向上,但从根本上讲,它依然隶属于英语专业的范畴,是英语专业中一个专注于商务应用的分支。商务英语专业的设立,反映了高等教育对市场需求的响应,旨在培养既精通英语又具备商务实践能力的复合型人才。因此,商务英语可以视为英语专业的一个特色方向,拥有自己独特的教学体系和职业发展路径。
课程特色:

1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性

3.舒适的学习环境,校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件,校区周边交通便利,停车方便,公交可直达校区。

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