荔湾区大学英语寒假班2025/7/14 16:28:01
荔湾区大学英语寒假班根据学生个人实际情况定制个性化的四级英语复习辅导方案,全程配备辅导老师对学生进行复习规划指导,适合基础较弱,需要参加四级考试的学生,以及复习时间不够、题型不熟悉、技巧性欠缺想针对性进行辅导培训的学生
大学英语六级596分养成方法
一、词汇积累
平时积累与考前突击
平时可以使用开心词场软件背诵单词,如六级核心词汇、英语六级高频词汇、六级救命500词等,将不认识的加入生词本并及时复习,争取全部掌握。如果平时积累不足,考试前突击背这些词汇也有帮助1。
二、听力训练
选择丰富的听力材料
可以使用沪江听力酷进行训练,其材料丰富,像慢V、标V都是不错的选择,有时听听《经济学人》也很好,还可以下载app方便使用。有声书、美剧也可作为听力训练材料1。
大学听力教材附带音频光盘也适合反复练习,可逐句听、逐句练习、模拟听写;每天坚持仔细听半小时到一个小时,课间不想聊天时也可听文章培养感觉。另外,纠正自己的发音对听力也有帮助,可从音标开始练习正确发音4。
还可选择历年真题系列、听CRI(中国国际广播电台),每次听10来分钟,可安排在晚上睡觉前或其他时间,循序渐进进行训练5。采用“精听法”,即反复听听不懂的地方,并将听到的内容写下来,再和原文进行对比也是一种有效的听力训练方法6。
三、阅读提升
增加阅读量与选择合适材料
平时可多阅读双语文章,沪江英语上有很多好的英语文章,也可以找原版英语小说看,这样既能增加词汇量,又能培养阅读水平,还可多看外刊1。
最开始基础差时先做真题(从四级到六级),力争把真题里的句子、单词都弄明白,对难句做语法结构分析;平时也可以看英文新闻杂志提高兴趣和阅读水平,还可以阅读自己喜欢的电视剧、电影相对应的英文小说将兴趣转化为学习动力5。
按照规定时间做题,沉浸其中像真正考试一样,养成自己的做题时间和方式;多阅读英语文章(如试题或教材中的经典文章)培养语感也对阅读提升有帮助7。
四、翻译练习
利用相关资料
中高口的翻译材料可以利用起来,拿往年卷子的真题以及模拟题练手,尽量多积累1。
五、写作提高
积累与练
多看别人写的优秀作文,积累好词好句,考前练习几篇,熟悉模板,这样在考场上就不会太生疏1。
有选择性地背诵一些范文,如果背了很多范文,作文分数不会太低;也可以记一些优秀作文的逻辑和句式来提升写作能力;考试时要先准确审题,构思好文章结构再动笔,在语言表达上做到句式丰富、词汇多样更好
荔湾区大学英语寒假班
句型结构错误
句型结构错误主要分为句子缺乏成分和句子结构多余两种情况。例如“我们应该参加各类对我们成长有利的实践活动”,错误翻译为“Weshouldtakeartinp Enlishexam”,这是句子结构存在错误,正确的应该是“We should take part in practical activities which are beneficial to our growth.”。还有句子结构多余的情况,如“In my opinion I think the best way to stay beautiful is doing sports.”中,“In my opinion”和“I think”意义重复,用词过于累赘。要避免句型结构错误,在学习英语句型时要理解句子的基本结构,在写作时确保句子结构完整且简洁,写完后可以通过读句子来检查是否通顺。
(三)中式英语错误及规避
逐字翻译
很多学生在写作时会按照汉语的语序和结构进行逐字翻译,从而产生中式英语。例如“打他的脸”,不能写成“beat his face”,而应该是“hit him in the face”或者“strike him on the face”。为了避免逐字翻译,要多学习英语的习惯表达方式,通过阅读英语文章、学习英语例句等方式来积累。在写作时,要从英语的思维角度出发,思考如何用英语准确表达自己的意思,而不是简单地将汉语直接翻译成英语。
受汉语习惯影响的表达
在一些表达上,受汉语习惯的影响,会写出不符合英语习惯的句子。例如“我认为保持美丽的最好方法就是运动”写成“I think the best way to keep beautiful is do sports.”,正确的是“I think the best way to keep beautiful is to do sports.”。要克服这种错误,就要深入了解英汉两种语言在表达习惯上的差异,多模仿英语中的正确表达,逐渐养成用英语思维写作的习惯。
(四)衔接与逻辑错误及规避
连接词误用
学生在写作中常常会出现连接词误用的情况,如“although…but”“because…so”等连用的错误。汉语的复合句讲究对称,连接句子的关联词往往成对出现,但英语的复合句只需要一个连词放在一个从句中就能起到连接作用。例如“Although it was raining heavily, he still went to school.”不能写成“Although it was raining heavily, but he still went to school.”。在学习连接词时,要准确掌握其用法,在写作时注意避免连接词的错误搭配。
逻辑混乱
有些作文会存在逻辑混乱的问题,例如在论述一个观点时,论据与论点不相关或者论述顺序不合理。为了使文章逻辑清晰,在写作前可以先列提纲,明确文章的结构和论述顺序。在论述过程中,要确保每个论据都能有力地支持论点,并且论据之间要有一定的逻辑性。例如在写议论文时,可以按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序进行论述。
荔湾区大学英语寒假班
大学英语作文审题技巧
一、总体阅读
读两遍题目及提示
认真看两遍题目,包括提示内容,这样能全面了解写作要求。通过仔细阅读,可以明确题目给出的各种信息,避免遗漏重要内容,这是写好作文的基础步骤。例如,如果是命题作文,要明确题目中的关键词的含义;如果是给材料作文,要理解材料所传达的核心思想等。
例如在一些大学英语四级作文中,题目可能会给出一个现象或者观点,提示里会包含一些需要在作文里阐述的要点,像要求分析现象产生的原因、给出解决办法或者表达自己的观点并进行论证等内容1。
二、确定关键要素
体裁判断
记叙文
如果题目中出现类似“describe an event”(描述一个事件)、“tell a story”(讲述一个故事)等表述,或者是围绕某个具体的事件、经历展开,很可能是要求写记叙文。比如题目是“Describe the most unforgettable experience in your college life”(描述你大学生活中最难忘的经历),那就是记叙文的体裁,需要按照记叙文的要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果)来构思作文。
说明文
当题目中有“explain”(解释)、“introduce”(介绍)等词汇时,可能是说明文。例如“Explain the importance of environmental protection”(解释环境保护的重要性),就需要以说明的方式阐述环境保护的重要性,如列举数据、举例说明环境恶化的现状以及保护环境带来的好处等。
议论文
若题目涉及到“discuss”(讨论)、“argue”(辩论)、“give your opinion”(给出你的观点)等表述,一般是议论文。像“Do you think college students should take part - time jobs? Give your reasons”(你认为大学生应该做兼职吗?给出你的理由),就需要明确自己的观点(支持或反对),然后给出论据进行论证。
荔湾区大学英语寒假班
大学英语四六级算分标准及示例
算分标准
四六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后,参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。各单项报道分也是常模正态分数,但参照的常模是相应的单项常模。例如,某考生四级作文报道分数是62分,那么其在常模群体中的百分位是在77% - 86%之间,表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人,但不会优于86%的人。某考生六级听力报道分数是100分,那么其在常模群体中的百分位是54%,表示这名考生的英语听力成绩优于常模群体中54%的人19。
示例
假设某四级考生的卷面分情况如下:写作部分得了80分(满分106.5分),听力部分得了180分(满分248.5分),阅读理解部分得了160分(满分248.5分),翻译部分得了70分(满分106.5分)。假设本次四级考试抽样得到的常模均值(Mean)在写作部分为60分,听力部分为150分,阅读理解部分为140分,翻译部分为50分;常模标准差(SD)在写作部分为10,听力部分为20,阅读理解部分为20,翻译部分为10。
那么根据公式TotSco=(X - Mean)/SD×70 + 500来计算:
写作部分:TotSco=(80 - 60)/10×70+500 = 640分。
听力部分:TotSco=(180 - 150)/20×70 + 500 = 510.5分。
阅读理解部分:TotSco=(160 - 140)/20×70+500 = 570分。
翻译部分:TotSco=(70 - 50)/10×70+500 = 640分。
该考生的四级总分就是将各部分的报道分相加(实际计算中还需考虑各部分权重等情况)。这个示例展示了如何根据卷面分和常模数据来计算四六级的分数,不过实际考试中的常模均值和标准差是根据大规模抽样确定的,且每一次考试都会有所不同
特色化教学,全程为你护航
-
学习模式
专职任课教师,全程跟班辅导,早晚自习监督,全封闭式学习
-
贴心服务
全真模拟考试,提前感受考场氛围,专业雅思、托福报名服务
-
实力教师授课
北美专家团队等教师授课,留学团队提供专家咨询及申请规划
-
全程管理
专属班主任全程管理学员的日常生活, 细致服务,如同家般感受
-
定制档案
定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
-
直达名校
语言培训—考试强化—签证培训—留学申请,直达世界高等名校
荔湾区大学英语寒假班
本区有几个庆祝活动同时举行。
4. scalen.规模,刻度,等级
例: The electronic industry is developing on a large scale.
电子行业正在大规模发展。
5. function n.功能
例: What' s the function of this comittee?
这个委员会的功能是什么?
6.cyclen.周期,循环
例: the life cycle of the plant植物的生命周期
大学英语六级历年写作真题及篇4
I. Despite the modesty of the benefit, the Chamber of Commerce and other business
roups fought it bitterly, describing it as "government run personnel management" and a
"dangerous precedent'. (2010.06阅读Text2)
[翻译]虽然的确有益处,但商会和其他商业团体都强烈反对,将其形容为“单位运行、自我管理
“危险的先例”,
[词汇] 1. modestyn.谦虚,情,端庄
例: Modesty helps one make progress.
谦虚使人进步。
2. chambern.会客室,议事厅
例: The lawyer is in the chamber.
律师现在在会议厅里。
3. precedent n.先例
例: There is no precedent for this case.
这起案件没有先例。
I. Society expects- -and needs- parents to provide their children with continuity of care,
eaning the intensive, intimate care that human beings need to develop their intellectual,
emotional and moral capabilties. (2010. 06阅读Text2)
[翻译]社会期待、同时也要求父母为他们的孩子提供持续的照顾,也就是人类智力、情感、道德
能力发展所需要的彻底的、亲密的关爱。
词汇] 1. continuityn.连续性,继续
例: There is no continuity between the two passages.
这两个段落之间没有连贯性。
2. intensive a.密集的,彻底的,强烈的'
例: The result was based on an intensive research.
这个结论是建立在一项彻底的调查上的。
3. intimate a.亲密的,私人的
例: We are intimate friends.
我们是亲密的朋友。
4. itellectual a.智力的,聪明的,需要智力的
例: Chess is a highly itellectual game.象棋是-项需要高智 慧的比赛项目。
m. What parents do, in other words, is of deep concern to the state, for the obvious
n that caring for children is not only morally urgent but essential for the future of
荔湾区大学英语寒假班
(二)语法方面的中式英语
句子结构错误
例如,“我认为保持美丽的最好方法就是运动”,有些学生会说“In my opinion I think the best way to stay beautiful is do exercise”。这里存在两个错误,一是“in my opinion”和“I think”语义重复,二是“is do exercise”语法结构错误,正确的表达应该是“I think the best way to stay beautiful is to exercise”或者“In my opinion, the best way to stay beautiful is to exercise”。这种错误是由于没有掌握英语句子的结构和语法规则,按照汉语的表达习惯来组织句子造成的中式英语13。
再如,“由于他的粗心大意,使他陷入了严重的麻烦中”,学生可能会说成“Hiscareless caused him to be in serious trouble”。在这个句子中,“careless”是形容词,不能作主语,正确的表达应该是“His carelessness caused him to be in serious trouble”。这是因为学生没有正确理解英语中词性的用法,受到汉语句子结构的影响而产生中式英语13。
时态错误
比如,在描述过去发生的事情时,“我昨天去了图书馆,借了一本书”,有些学生可能会说“I go to the library and borrow a book yesterday”。这里没有使用一般过去时,正确的表达应该是“I went to the library and borrowed a book yesterday”。这种时态错误是由于对英语时态的概念和用法掌握不牢固,按照汉语中没有时态变化的习惯来表达导致的中式英语。
(三)句子结构与表达习惯方面的中式英语
语序错误
在汉语中,我们经常会说“我非常喜欢英语”,很多学生就会直接翻译成“I very like English”。而在英语中,正确的表达应该是“I like English very much”。这种语序错误是因为按照汉语的语序习惯来构建英语句子,没有遵循英语的语法和表达习惯20。
又如,“你是做什么工作的呢?”有些学生会说成“What's your job?”虽然这个表达在语法上没有错误,但更地道的英语表达是“Are you working at the moment?”或者“What do you do?”这种差异是由于英语和汉语在询问职业时的表达习惯不同,按照汉语习惯翻译容易产生中式英语20。
画蛇添足
例如,“他在刮胡子”,有些学生会说成“He is shaving his beard”。在英语中,“shave”本身就有“刮胡子”的意思,不需要加上“his beard”,正确的表达是“He is shaving”。这是因为学生没有理解英语中一些动词的含义和用法,按照汉语的表达习惯添加了不必要的成分,从而产生中式英语14。
(四)文化表达方面的中式英语
文化内涵误解
如前面提到的“龙”的例子,在中国文化中,“龙”是吉祥的象征,而在英语中“dragon”往往被视为邪恶的象征。如果在英语表达中不注意这种文化内涵的差异,可能会产生误解。例如,在描述中国的传统文化元素时,如果说“China is the country of dragon”,可能会给英语母语者带来不好的印象,更合适的表达可以是“China is the country with a long - standing dragon - like culture”。
文化习惯冲突
在表达感谢时,中国文化中可能会比较含蓄,而英语文化中则更倾向于直接表达。有些学生可能会按照中国文化习惯,在接受别人帮助后只是简单地说“谢谢”,而没有
课程特色:
1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境,校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件,校区周边交通便利,停车方便,公交可直达校区。
联系我们
预约试听体验课程:
学员如需参加体验课程,需提前一周和顾问预约体验课程,提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区,顾问会及时登记预约就近校区体验课程,预约后顾问会通过电话或短信通知学员。
我们竭诚为您服务,如需帮助或了解优惠活动,请在线联系顾问,顾问会及时安排课程老师电话和您沟通介绍!