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闵行区全日制大学英语培训2025/7/14 16:38:08

闵行区全日制大学英语培训听力训练可以让学员熟悉各种口音的英语听力材料,提高听力理解能力,学员在实际的四级听力考试中更容易理解听力内容。
 对于计划高中留学的学生来说,英语成绩是申请过程中至关重要的一个环节。那么,如何在短时间内提高英语成绩,为留学申请加分呢?本文将为您提供一些实用的建议。
  一、了解英语考试要求
  在准备留学之前,首先要了解目标国家和学校的英语考试要求。不同国家和学校对英语水平的要求不同,有的要求托福成绩,有的要求雅思成绩。了解目标国家和学校的英语考试要求,有助于有针对性地进行准备。
  二、制定合理的学习计划
  制定一个合理的学习计划是提高英语成绩的关键。学习计划应包括每天的学习内容和时间安排,以及每周的学习目标和任务。在学习计划中,要注重词汇、语法、听力、口语和写作等方面的全面提升。
  三、参加英语培训班
  参加英语培训班是一个快速提高英语成绩的有效途径。培训班通常由经验丰富的教师授课,能够提供系统的教学方法和丰富的教学资源。在培训班中,学生可以与老师和同学互动,提高自己的英语水平。
  四、多听多说多读多写
  提高英语水平离不开大量的实践。学生应多听英语广播、看英语电影、听英语歌曲,提高自己的听力水平。同时,多说英语,可以参加英语角、找语伴练习口语。多读英语文章、书籍,提高自己的阅读水平。多写英语日记、作文,提高自己的写作水平。
  五、使用英语学习软件和工具
  利用英语学习软件和工具,如英语词典、英语学习APP、英语学习网站等,可以帮助学生更好地学习和复习英语知识。此外,使用英语学习软件和工具还可以提高学生的学习兴趣,使学习过程更加有趣。
  六、参加模拟考试
  参加模拟考试可以帮助学生熟悉考试环境和流程,提高自己的应试能力。通过模拟考试,学生可以发现自己的薄弱环节,及时调整学习方法和策略。
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开头段的常用核心句型
指出忽略事实型
The arguer may be right about…,but he seems to neglect(fail to mention)(fail to take into account)the fact that…. 辩方…这么说也许是对的,但他好像忽略了这样一个事实…1
相反观点型
As opposed to(Contrary to)widely(commonly/generally)accepted(held)belief(ideas/views),I believe(argue)that…与人们普遍所持的观点正相反,我认为…1
怀疑论调型
Although many people believe that…,I doubt(wonder)whether the argument bears much analysis(close examination). 许多人都认为…,但我却怀疑这种论调是否经得起仔细推敲/检验。1
比较利弊型
The advantages of B outweigh any benefit we gained from(carry more weight than those of/are much greater than)A. B从任何方面来说利都大于A。1
否定普遍观点型
Although it is commonly(widely/generally)held(felt/accepted/agreed)that…,it is unlikely to be true that…尽管人们普遍认为…,但不可能…1
指出忽略深层原因型
There is an element of truth in this argument(statement),but it ignores a deeper and more basic(important/essential)reason(fact)that….尽管此种说法有几分道理,但它却忽略了一个更深层的基本道理…1
并非意味型
It is true that(True,/To be sure,/Admittedly,)…,but it doesn't follow(itis unlikely/this is not to say/it doesn't mean/it won’t be the case)that….诚然,…,但这并不是意味着…1
指出论点问题型
The main(obvious/great)problem(flaw/drawback)with(in)this argument(view/remark)is that it is ignorant of(blind to)the bare(basic)fact that….这种论点的问题在于它无视这样一个事实的真相…1
合理与荒诞型
It would be reasonable(natural/possible)to take the view(believe/think)that…,but it would be absurd (wrong)to claim(argue)that….如果要说…还情有可原,但要认为…那就荒诞可笑了。1
指出被忽略事实型
In all the discussion and debate over…,one important(basic)fact is generally overlooked(neglected). 在围绕…进行的所有讨论中,有一个重要的事实被人们普遍忽略了。1
有无理由型
There is absolutely(infact)no/every reason for us to believe/reject(accept/resist)that….我们绝对没有理由/有理由认为/反对…1


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 通过以上两个表格,看出三个问题:
   个问题,全错也是得分的,比如15分表中0分对应了43.5分,哈哈!
  第二个问题,有几个分数对应的标准分是一样的,比如35表中18分和19分对应的都是154分。我就说嘛,百分制的分数和最后的分数是没什么必然关系的!
  第三个问题,你的分数越高,标准分增长越快,比如35分表中,从0分直到25分,每增加1分标准分增长了3.5分,而26分到32分,每增加1分标准分增长了7分,再往上则更多。这就很明显看出了标准分制度的目的是为了绝对突出优等生。当然,我们也看出一个问题,就是你每道题答的一般还不如有一个记分群答得超级好,而另一些答得差一点,因为每个记分群的满分对应了太多的标准分。弄个拿手题,答个满分!这是十分合算的。
  历年规律:一般是 四级 准确率在50%以上是可以过的,六级的话准确率在60%以上就可以过了。
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二、记叙文范文
题目:An Unforgettable Experience
Last summer vacation, I had an unforgettable experience - climbing Mount Tai.
I started my journey early in the morning with my friends. As we climbed, the scenery along the way was truly breathtaking. The lush trees, the clear streams, and the fresh air made us feel closer to nature.
However, the climbing process was not easy. The steep slopes and long flights of stairs tested our physical strength and willpower. There were times when I wanted to give up, especially when I saw how high we still had to climb. But with the encouragement of my friends, I kept going.
When we finally reached the top of the mountain, the feeling was indescribable. Standing on the summit, looking at the sea of clouds below and the surrounding mountains in the distance, I felt a great sense of accomplishment. The beautiful sunrise the next morning added more magic to this experience.
This climbing experience taught me that as long as we persevere, we can overcome difficulties and achieve our goals. It also made me appreciate the beauty of nature more deeply. 8
大学英语范文写作常见错误分析
一、语法错误
主谓不一致
在英语句子中,主语和谓语在人称和数上要保持一致。例如“One of my friends like reading.”就是错误的,正确的应该是“One of my friends likes reading.”因为“one of + 复数名词”表示“……之一”,主语是单数概念。
当句子是由and连接的并列主语时,如果表示的是复数概念,谓语用复数形式;如果表示的是一个整体概念,谓语用单数形式。比如“My brother and I are students.”(复数概念);“Bread and butter is my favorite breakfast.”(整体概念,表示黄油面包这一种食物)。
时态错误
常见的时态错误是混淆不同时态的用法。例如在描述过去发生的事情时用了一般现在时,“I go to the park yesterday.”正确的是“I went to the park yesterday.”
时态的呼应也容易出错。在主从复合句中,如果主句是过去时态,从句一般也要用相应的过去时态。如“He said that he would come to see me.”如果写成“He said that he will come to see me.”就是错误的。
句子结构错误
句子缺乏成分的情况时有发生。比如“Make me very happy.”这个句子缺乏主语,正确的可以是“It makes me very happy.”
句子结构多余也会出现,例如“In my opinion, I think this book is very interesting.”这里“in my opinion”和“I think”语义重复,应去掉其中一个。


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课程介绍

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第二段说明方法:
主题句:引出问题的解决方法或决定因素,如“The following ways can be used to improve students' English writing ability.”(以下方法可以用来提高学生的英语写作能力)。
扩展句:说明 点解决方法“Firstly, students should read more excellent English compositions to accumulate good expressions and sentence patterns.”(首先,学生应该阅读更多优秀的英语作文来积累好的表达方式和句型),第二点解决方法“Secondly, they should practice writing regularly. Only by continuous practice can they improve their writing skills.”(其次,他们应该定期练习写作。只有通过不断的练习他们才能提高写作技巧),第三点解决方法“Finally, teachers should give more guidance and feedback on students' writing.”(最后,教师应该对学生的写作给予更多的指导和反馈)。
第三段总结评述:
主题句:引出本人对该问题或解决方法的观点或选择,如“As far as I am concerned, these methods are very practical and effective.”(就我而言,这些方法非常实用和有效)。
扩展句:具体阐述观点或选择的依据,结尾句做出总结或提出建议,如“Therefore, students should actively adopt these methods to improve their English writing ability.”(因此,学生应该积极采用这些方法来提高他们的英语写作能力)。
大学英语范文结构分析方法
一、确定文章类型
依据主题和目的判断:首先要明确文章的主题和写作目的。如果文章是比较两种事物或观点,如比较传统教学和在线教学的优劣,那很可能是对比分析类文章;如果是对某个图表数据进行解读和分析,像分析某公司近五年的销售额变化图表,那就是图表阐释类文章;若是阐述一种社会现象,例如阐述年轻人过度依赖手机的现象,属于说明现象类;要是围绕一个问题提出解决办法,如解决城市交通拥堵问题,就是对策方法类文章。不同类型的文章有其典型的结构模式,确定类型有助于后续的结构分析。
识别标志性语句:注意文章中的一些标志性语句。在对比分析类文章中,可能会出现像“Some people believe...while others think...”(一些人认为……而另一些人认为……)这样表示不同观点的句子;图表阐释类文章开头往往会有对图表总体描述的句子,如“The graph shows...”(该图表显示……);说明现象类文章通常有描述现象的句子,例如“There is a growing trend of...”(有一种日益增长的……趋势);对策方法类文章会有提出问题的语句,如“We are facing a problem that...”(我们面临一个……问题)。

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英语四级听力场景词汇的重要性不可小觑。在听力中,场景词汇能够帮助我们快速定位内容,预判听力走向。常见的校园场景、职场场景、生活场景等都有各自的高频词汇。例如校园场景中,“professor(教授)”“seminar(研讨会)”“textbook(教科书)”等词汇经常出现。对于词汇的积累,我们可以通过多样化的方式。可以根据场景分类记忆,这样在听到相关场景时能迅速反应。
我考四级听力的时候就深刻体会到场景词汇的重要性。有一道听力题是两个人的对话,一听到“library”这个词,我就知道是校园图书馆场景。接着又听到“renew(续借)”“due date(到期日)”等词汇,这都是图书馆场景下的常用词汇。因为我之前专门按照场景记忆过词汇,所以对这些词汇非常敏感。我能很轻松地理解对话内容是关于在图书馆借书逾期了,需要办理续借手续的事情,从而顺利回答了关于逾期罚款和续借规则的问题。如果对这些场景词汇不熟悉,就很难在短时间内理解听力内容并作答。
课程特色:

1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性

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