（七）了解英语国家文化
学习文化知识
深入学习英语国家的文化知识，包括历史、社会、风俗习惯、宗教信仰等方面。例如，了解美国的感恩节（Thanksgiving Day）的由来和庆祝方式，英国的下午茶（Afternoon Tea）文化等。这些文化知识有助于理解英语中的一些特殊表达和词汇的含义。比如，“Black Friday”（黑色星期五）这个词与美国的感恩节之后的购物狂欢有关，如果不了解这一文化背景，就很难理解这个词的含义和用法。
对比文化差异
将中国文化与英语国家文化进行对比，找出差异之处。在英语表达中，要注意避免因文化差异而产生的中式英语。例如，中国文化中在称呼长辈时会使用尊敬的称呼，而在英语文化中，直呼其名可能更为常见。了解这种差异后，在与英语母语者交流时就能避免因文化误解而产生的中式英语表达。
三、大学英语常见中式英语错误案例分析
在大学英语学习中，中式英语错误经常出现在词汇、语法、句子结构和文化表达等方面，以下是一些常见的案例分析：
（一）词汇方面的中式英语
词汇误用
例如，“这个价格很昂贵”，很多大学生可能会说成“The price is very expensive”。在英语中，“price”（价格）不能用“expensive”（昂贵的）来形容，正确的表达应该是“The price is very high”或者“It is a very expensive item”。这是因为在英语中，“expensive”是用来形容物品的，而不是价格本身。这种错误是由于按照汉语的词汇搭配习惯来使用英语词汇造成的中式英语14。
再如，“我没有经验”，有些学生会说“I haven't experience”，正确的表达应该是“I have no experience”或者“I'm not experienced”。这里的错误是没有掌握“experience”这个单词的词性和用法，按照汉语语序直接翻译导致了中式英语的产生20。
自创词汇搭配
在表达“母校”时，有些学生可能会自创“motherschool”这个词汇，而正确的英语表达是“alma mater”或者“one's old school”。这是因为学生没有掌握正确的英语词汇搭配，而是根据汉语的字面意思进行了不恰当的组合，从而出现中式英语25。

大学英语六级翻译中名词转副词的原理与依据
在大学英语六级翻译中，名词转副词是一种重要的词类转译技巧。这一技巧的运用主要基于英汉两种语言在表达方式和语法结构上的差异。
一、英汉语言结构差异导致的词性转换需求
英语注重静态表达，常常使用名词结构来传达复杂的概念；而汉语更倾向于动态表达，动词使用频率较高。在翻译过程中，为了使译文更符合目标语言（汉语）的表达习惯，就需要进行词性转换。例如，当英语中的名词在语义上更适合用汉语中的副词来表达时，就可以进行名词到副词的转换。
汉语句子中，副词可以灵活地修饰动词、形容词或其他副词，用来表达时间、频率、程度等概念。而英语中一些表示这些概念的名词，在翻译成汉语时，如果直接按照名词来翻译可能会使句子生硬、不自然。
二、语义表达的灵活性促使名词转副词
英语中的某些名词，其本身的语义内涵在特定语境下与汉语中的副词所表达的概念相契合。比如“instinct（本能）”这个名词，在句子“When he catches a glimpse of a potential antagonist, his instinct is to win him over with charm and humor.”中，“instinct”转译为“本能地”这个副词，更能准确地传达句子的意思，使译文通顺自然。如果不进行转换，直接译为“他的本能是用魅力和幽默将他争取过来”，就显得比较生硬。
一些抽象名词在英语中表达一种状态或性质，而在汉语中可以用副词来更好地体现这种状态或性质在句子中的作用。例如“necessity（必要性）”，如果在某个句子中表达“有必要做某事”的概念，可能会转换为副词“必要地”来修饰动词，使整个句子的语义表达更加流畅。
三、遵循译文通顺自然的翻译原则
在翻译时，最终目的是要让译文在目标语言（汉语）中通顺、自然、易懂。如果按照英语原有的词性进行逐词翻译可能无法达到这个目的，那么就需要灵活地进行词性转换，包括名词转副词。这有助于消除因语言结构和表达方式不同而产生的翻译障碍，使译文更符合汉语的语言习惯，让读者能够轻松理解译文的含义。
大学英语六级翻译中常见名词转副词示例
一、表示时间概念的名词转副词
在英语中，有些表示时间的名词在翻译为汉语时可以转换为副词。例如“day（天）”，在句子“He worked day and night.”中，“day and night”如果直译为“白天和夜晚”，虽然语义正确，但不符合汉语的表达习惯，将“day”转译为副词“日日夜夜地”，整句译为“他日日夜夜地工作”就更加通顺自然。
再如“moment（时刻）”，“At the moment of danger, he showed great courage.”这里的“At the moment of”如果直接译为“在危险的时刻”，句子稍显生硬，将“moment”转译为副词“在危险时刻”，句子变为“在危险时刻，他表现出极大的勇气”，表达更加流畅。
二、表示方式、状态的名词转副词
“manner（方式）”这个名词，在“He answered the question in a polite manner.”中，如果按照名词来翻译就是“他以一种礼貌的方式回答了问题”，而将“manner”转译为副词“礼貌地”，句子译为“他礼貌地回答了问题”，更符合汉语的表达习惯。
还有“state（状态）”，“He is in a happy state.”直译为“他处于一种快乐的状态”，转译为副词后“他快乐地”，整个句子在汉语语境下会更加通顺，例如“他快乐地接受了这个消息”（如果在合适的语境下扩展句子）。
三、表示频率的名词转副词
“frequency（频率）”相关的表达，例如“High - frequency words should be mastered first.”如果按照名词翻译是“高频率的单词应该首先被掌握”，将“frequency”转译为副词后变为“高频单词应该首先被掌握”，使译文更加简洁明了。
像“occasion（场合、时机）”也有类似情况，“On this occasion, he always behaves well.”直译为“在这个场合，他总是表现良好”，转译为副词后“在这种场合下，他总是表现良好”，这里“occasion”虽然没有完全按照副词形式变化，但在语义上起到了副词的作用，使句子更符合汉语表达习惯。
如何在大学英语六级翻译里有效进行名词转副词
一、准确理解原文语义
在进行翻译之前，必须对英语原文有透彻的理解。要把握每个单词在句子中的含义以及它们之间的逻辑关系。例如在句子“With his great effort, he finally achieved success.”中的“effort（努力）”这个名词，如果想要进行词性转换，首先要明确它在这里表示的是一种方式或手段，通过努力而达成成功，这样才有可能将其转译为副词“努力地”，使句子译为“通过努力，他最终取得了成功”。
分析原文的语境也是准确理解语义的重要环节。例如“His first sight of the beautiful scenery made him amazed.”中的“sight（看见、视野）”，在这个语境下表示的是初次看到这个动作，理解了这一点才能将其转译为副词“一看到”，整句译为“他一看到这美丽的风景就感到惊讶”。
二、考虑汉语表达习惯
汉语有自己独特的表达方式，在进行名词转副词时要充分考虑这一点