东山大学英语四级培训2025/6/5 12:03:21
东山大学英语四级培训认真参与培训课程内的词汇、语法、听力、阅读、写作等各项内容的学习。积极参加模拟考试，将其当作真实考试对待。要通过模拟考试熟悉四级考试的题型分布、题目难度和考试时间分配，训练自己在规定时间内完成考试的能力
三、深度阅读（仔细阅读）
（一）题型特点
两篇阅读共10道选择题，主要考察方向为细节理解、推测判断、主旨大意理解、理解词义等。
（二）解题要求
单词量是做好这类题的重要基础，平时要注重积累词汇，同时要理解文章内容，运用阅读技巧进行答题。
大学英语六级阅读历年真题
一、真题的重要性
历年真题是备考六级阅读的宝贵资料。通过做真题，可以了解考试的题型、难度、命题规律等。例如，从历年真题中可以发现，六级阅读的选材涵盖了多个领域，如科技、文化、社会、经济等。同时，还能熟悉各种题型的出题方式和解题思路，有助于提高答题的准确性和速度。
二、真题示例分析
以2023年的一道真题为例：在某篇阅读中，有关于智能家居产品兼容性的问题，对应的答案在原文D段有举例，并提到“there are so many compatibility issues to think about”。这体现了在做真题时，要善于通过题干中的关键词，如这里的“智能家居产品兼容性”，在原文中定位到相关的句子或段落，从而找到答案。又如，在另一篇真题中，题干讲某研究员建议新产品的优缺点都要接受，在L段有“Curren，the Accenture analyst，said…We have to understand and think about the implications，and balance these great innovations with the potential downside they naturally carry with them”。这表明在做真题时，需要仔细理解题干的要求，然后在原文中精准定位与之相关的内容。
大学英语六级阅读备考攻略
一、词汇积累
（一）制定合理计划
根据六级大纲词表，六级要求的词汇量在5500词以内（5418词）。可以根据自己的实际情况制定每日的词汇背诵计划，例如每天背诵30 - 50个单词。习惯使用纸质书的同学可以挑选一本“词根 + 联想记忆法”的词汇书，也可以结合真题背单词；还可以使用背词软件进行背诵。背诵时要持之以恒，时常温习，可采用打卡等方式激励自己。
（二）多维度学习词汇
不仅要记忆单词的拼写和常见释义，还要关注其搭配、同义词、反义词、一词多义等。例如“abandon”这个词，要知道它有“放弃、抛弃”的意思，还可以了解它的同义词“give up”“desert”等，以及相关搭配“abandon oneself to（沉溺于）”。
二、语法学习
（一）选择学习方式
可以通过自学或听课的方式学习语法。如果选择自学，可以选择市面上受到广泛认可的语法书进行学习。英语语法是有规律、成体系的，虽然中英文语言和思维有差异，但只要掌握了基本的语法规则，就能更好地理解六级阅读中的长难句。
（二）语法在阅读中的应用
在阅读中，语法知识有助于分析句子结构，尤其是长难句。例如对于定语从句、状语从句等复杂句子结构的分析，能帮助考生准确理解句子的含义。如“The book which I bought yesterday is very interesting”这个句子中，“which I bought yesterday”是定语从句，用来修饰先行词“book”，如果能正确分析出这个句子结构，就能更好地理解句子的意思。
三、真题练习
（一）练习的必要性
六级历年的真题试卷是备考的重要资料。通过大量地刷题，才能摸清阅读的出题规律和答题技巧。可以在网络上查找真题试卷，也可以购买纸质材料进行刷题。
（二）练习方法
在做真题时，要按照考试规定的时间和要求进行模拟考试，做完后认真分析错题原因，总结解题技巧。例如，对于错题可以分析是因为单词不认识、语法理解错误，还是阅读技巧运用不当导致的。同时，要注意对文中出现的生词、长难句进行整理和分析，不断提高自己的阅读能力。
东山大学英语四级培训
英语四级听力场景词汇的重要性不可小觑。在听力中，场景词汇能够帮助我们快速定位内容，预判听力走向。常见的校园场景、职场场景、生活场景等都有各自的高频词汇。例如校园场景中，“professor（教授）”“seminar（研讨会）”“textbook（教科书）”等词汇经常出现。对于词汇的积累，我们可以通过多样化的方式。可以根据场景分类记忆，这样在听到相关场景时能迅速反应。
我考四级听力的时候就深刻体会到场景词汇的重要性。有一道听力题是两个人的对话，一听到“library”这个词，我就知道是校园图书馆场景。接着又听到“renew（续借）”“due date（到期日）”等词汇，这都是图书馆场景下的常用词汇。因为我之前专门按照场景记忆过词汇，所以对这些词汇非常敏感。我能很轻松地理解对话内容是关于在图书馆借书逾期，需要办理续借手续的事情，从而顺利回答了关于逾期罚款和续借规则的问题。如果对这些场景词汇不熟悉，就很难在短时间内理解听力内容并作答。
四六级词汇量与考试成绩有着紧密的关联。词汇是语言的基石，在四六级考试的各个部分都起着关键作用。在阅读中，如果词汇量不足，就会导致理解困难，无法准确把握文章的意思。例如，在一篇四级阅读文章中，如果很多单词都不认识，那么就很难理解文章的主旨和细节，从而影响答题的准确性。在写作和翻译中，丰富的词汇量能够让表达更加准确、生动。
提升词汇量有多种途径。其中通过阅读英文文章来记忆词汇是一种非常有效的方法。在阅读过程中，我们可以根据上下文猜测词义，这样记忆会更加深刻。同时，我们可以将遇到的生词记录下来，进行整理和复习。另外，使用词汇记忆软件也是一个不错的选择。这些软件通常会根据记忆曲线来安排复习，帮助我们更好地巩固词汇。
我在备考四级的时候就深刻体会到了词汇量的重要性以及这些提升途径的有效性。一开始我的词汇量比较小，做阅读题时总是磕磕绊绊，很多单词都不认识，写作也只能使用一些简单的词汇。后来我开始每天阅读一篇简单的英文新闻报道。在阅读过程中，遇到生词我就先根据上下文猜测词义，如果实在猜不出来就查字典。然后我把这些生词记录在一个小本子上，按照词性和主题进行分类。例如，把表示人物性格的单词放在一起，把描述自然现象的单词放在一起等。每天晚上我都会复习当天记录的生词。同时，我还使用了一款词汇记忆软件，它会根据我的记忆情况定期提醒我复习单词。随着词汇量的逐渐增加，我发现我在阅读文章时理解能力有了明显的提高，写作时也能够使用一些更高级的词汇和表达方式。最终，我的四级考试成绩也有了很大的提升。
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微观修辞中的重复
在微观修辞方面，过度使用表示强调的手段，如反复，会造成冗余。例如，“Almost everyone, matter how beautiful (handsome) she matter how intelligent he matter how rich he matter how rosy his prospect never end wanting more, never regard himself happy enough....”中，过多地重复“no matter how”试图进行渲染，但却使文章显得单调、啰嗦2。
名词短语中使用明显冗余的修饰语也是常见问题。像“groundless lies”“impractical illusions”“unneces - sary waste”等短语，在英语思维中，这些修饰语显得多余。虽然对应的汉语表达（毫无根据的捏造、不切实际的幻想、不必要的浪费）在中文里很常见且能增强表达效果，但在英语中这种表达却不被接受。这是因为西方人的思维更理性，在措辞上追求“真”，谨慎使用修饰词；而东方人思维更情感化，喜欢用修饰词来加强语气2。
宏观修辞中的类似汉语写作手法
在段落组织上，中国学生容易出现类似汉语写作的方式。例如，在阐述观点时可能会采用比较迂回、松散的结构，与英语写作要求的简洁、直接有差异。像先列举很多零散的事例或者观点，最后才得出结论，中间缺乏紧密的逻辑联系，这种组织方式会让句子结构显得臃肿，存在冗余信息。
二、词汇与短语层面的冗余
弱势动词的使用
弱势动词会造成句子结构的冗余。例如，“She made a decision to go.”这里的“made a decision”就比较弱势，可以简化为“She decided to go.”这种结构更简洁明了。很多时候，我们可以用一个表意更直接的动词来代替包含弱势动词的短语结构，从而避免冗余28。
沉闷的名词结构
过度使用一些抽象、沉闷的名词也会带来冗余。比如，“The achievement of the goal is important.”这里的“the achievement of the goal”可以简化为“achieving the goal”或者直接用“the goal”（如果语境允许）。使用过多复杂的名词结构会使句子变得冗长、晦涩难懂。
连续的介词短语
连续使用介词短语会让句子显得繁琐。例如，“The book on the table in the corner of the room is mine.”这里“on the table in the corner of the room”连续的介词短语可以简化为“The book in the corner table is mine.”（假设在角落的桌子上只有一本书这种语境下）。过多的介词短语叠加，会隐藏句子的核心内容，增加读者理解的难度。
三、语义与句法层面的冗余
同义反复
在语义上，同义反复是一种冗余表现。例如，“true facts”，“fact”本身就包含“true”的含义，这种表达就是冗余的。还有像“advance forward”，“advance”本身就有向前的意思，再加上“forward”就多余了。
句子成分的重复
在句法结构中，可能会出现句子成分的重复。比如，“I myself think that...”这里的“myself”是多余的，直接说“I think that...”就可以。此外，在复合句中，可能会重复表达相同的逻辑关系，如“Because it is raining, so I will stay at home.”这里“because”和“so”同时使用就存在冗余，保留一个即可。
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在面试的时候我们经常准备一些面经，以备面试时候能应对自如，今天小编整理了留学英语面试中常见的七个问题，希望给你的面试有所帮助。
1. "What can you tell me about yourself?"
The following is a good example of a positive response. "In high school I was involved in competitive sports and I always tried to improve in each sport I participated in. As a college student, I worked in a clothing store part-time and found that I could sell things easily. The sale was important, but for me, it was even more important to make sure that the customer was satisfied. It was not long before customers came back to the store and specifically asked for me to help them. I’m very competitive and it means a lot to me to be the best."
"关于你自己，你能告诉我些什么?"这一问题并非在请你大谈你的个人历史。雇主是在寻找有关你性格、资历、志向和生活动力的线索。
下面是一个积极正面回答的好例子："在高中我参加各种竞争性体育活动，并一直努力提高各项运动的成绩。大学期间，我曾在一家服装店打工，我发现我能轻而易举地将东西推销出去。销售固然重要，但对我来说，更重要的是要确信顾客能够满意。不久便有顾客返回那家服装店点名让我为他们服务。我很有竞争意识，力求完美对我很重要。"
2. "Why do you want to work for us?
"You are a leader in the field of electronics. Your company is a Fortune 5O0 company. Your management is very progressive."
"你为什么想为我们工作?"这是个明确的问题。如果你对该公司做过调查研究，你应该能够给出很好的理由。你要将你的理由编成几句简短的话清楚地表明你的兴趣。
如可答："你们在电子领域是领头人。你们公司是《财富》杂志评选的500强之一。你们的管理很先进。"
3. "Why should I hire you?"
Based on the internships that I have participated in and the related part-time experiences I have had, I can do the job.
"为什么我应该聘用你?"同样，你不应长篇大论，而应提供有关你资历的扼要说明。要肯定自己，表明你能胜任此项工作。
如答："根据我参加过的实习和与此相关的打工经历。我能胜任。"
4. "How do you feel about your progress to date?"
"I think I did well in school. In fact, in a number of courses I received the highest exam scores in the class." "As an intern for the X Company, I received some of the highest evaluations that had been given in years.
"对于你至今所取得的进步你是怎样看的?"绝不要对你以前的所作所为表示内疚。
如可答："我认为我在学校表现不错。事实上，有好几门功课我的成绩居全班。""在某公司实习时，我获得了该公司数年来给予其雇员的好几项评价。"
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心理状态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加听力考试的同学来说也至关重要。
听的过程中，一定要集中注意力，不要胡思乱想。同学们在平时训练中，就要注意加强大脑与听觉系统之间的协调与沟通。我们在以后的每一个测试开首，都会讲解实用技巧，希望同学们能熟练掌握并运用于试题之中。
注意辨别近音
播报
编辑
同音、近音词句一样，在英语语言中也有许多单词读音很接近。它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。比如：
W: I\'ve got to buy a new car.
M: Really?
Q: What does the woman mean?
选项：
(A) She purchased a car recently.
(B) She knew the car was in the lot.
(C) She always forgets to clean her car.
(D) She really needs a new car.
可以看出，(B)项中的knew是对原文中new的近音干扰，(C)项中的forget是对have got to的近音干扰。因此，在遇到这类题时，要求考生要仔细，不要一看到干扰项就立即作出选择，从而中了题设陷阱。
此外，还要注意语音、语调的问题。中国考生对英语中以语调、语气表意的句子不熟悉，从而难以领会说话者要表达的真实意图，结果造成失分。
要做必要记录
播报
编辑
同学们对于记忆的培养很重要。记有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有这样，才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大打折扣。
在六级考试中，听力两部分都要求考生具有迅速而准确地记录有效信息的能力
在Section A中，有关于时间，数量推算之类的题目。做这类题目时，考生要记下有关数字，并作简单计算。否则，等听完之后，脑中暂歇的信息一经消退，你就可能无法得到正确答案，亦或出现混乱而出错。
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词汇积累技巧
词汇是英语学习的基础，对于六级考试也不例外。首先要选择合适的词汇学习资料，像开心词场中的六级核心词汇、英语六级高频词汇、六级救命500词等都是比较实用的资料 1。在记忆单词时，可以利用一些记忆方法，比如词根词缀法，通过掌握一些常见的词根和词缀，能够快速理解和记忆大量的单词。同时，要注重单词的复习，不能只背不复习。可以按照艾宾浩斯遗忘曲线来制定复习计划，例如 天背的单词，第二天、第四天、第七天、第十五天等时间点分别进行复习，这样能够加深记忆。而且，不要孤立地背单词，要把单词放在句子或者语境中去理解和记忆。在阅读文章、做听力练习或者写作练习的过程中，遇到新单词时结合上下文去记忆，这样能够更好地掌握单词的用法和含义。此外，还可以利用手机APP来辅助学习，方便随时随地学习单词，但也要注意不能过度依赖APP，要结合纸质资料和实际的练习来巩固词汇。
翻译练习要点
翻译部分需要多积累、多练习。可以利用中高口的翻译材料，以及六级往年卷子的真题和模拟题进行练习 1。在练习过程中，要注意积累一些特定的表达，尤其是涉及中国文化、政治、经济等方面的词汇和短语。例如一些传统文化的词汇“京剧（Peking Opera）”“太极拳（Taijiquan）”等，以及一些政治经济术语“改革开放（Reform and Opening - up）”“国内生产总值（GDP）”等。同时，要学会运用一些高级的句式结构，如倒装句、强调句和复合句等，来提升翻译的质量。不要总是使用简单句进行翻译，这样会使译文显得平淡无奇。另外，做完翻译练习后，可以对照标准译文进行修改，找出自己的不足之处，总结经验教训，不断提高翻译水平。
写作训练方法
写作方面，要注重平时的积累和考前的练习。平时要多看优秀作文，从中积累好词好句，例如一些表示逻辑关系的连接词“moreover（此外）”“however（然而）”“therefore（因此）”等，以及一些高级的表达方式。同时，可以学习优秀作文的结构框架，比如开头如何引入主题，中间如何展开论述，结尾如何总结升华等。在考前，要进行一定量的练习，可以按照考试的要求和时间限制来写几篇作文，熟悉写作的流程和节奏，并且在练习过程中尝试运用自己积累的好词好句和结构框架。还可以找老师或者英语水平较高的同学帮忙批改作文，听取他们的意见和建议，以便及时发现自己的问题并加以改进。此外，要注意书写工整，保持卷面整洁，这也会给阅卷老师留下好的印象。
课程特色：
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
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