黄埔区大学英语培训2025/7/14 16:27:41
黄埔区大学英语培训从课程设置来看,多数课程覆盖了英语四级考试的各个必考点,包括词汇、语法、听力、阅读和写作等。
二、结合不同听力练习方式
(一)精听与泛听结合
精听能够帮助学习者深入理解每个单词、句子的含义以及语音语调等细节,而泛听可以让学习者习惯正常的语速,适应英语的语言环境。例如,可以先进行精听练习,选择一篇英语文章或者对话,仔细听每一个单词、句子,进行复述或者跟读;然后进行泛听,广泛听取各种英语材料,如英语广播、英文电影等,不刻意追求完全理解每一个细节,重点在于熟悉英语的语音、语速和语感。这样将精听和泛听相结合,能够全面提高听力理解的准确性和全面性8。
(二)提高听力速度
听力材料的语速往往比学习者的理解速度快,所以需要逐步提高自己的听力速度。可以通过听取速度较快的英语材料来进行训练,如一些正常语速的英语新闻报道、英文电影等。同时,进行影子跟读练习也是提高听力速度的有效方法,即在听英语材料的同时,稍微延迟一点时间跟着读出来,逐渐缩小与原音频的时间差,从而提高对快速语流的理解能力8。
三、积累背景知识与实践练习
(一)积累背景知识听力材料往往涉及广泛的主题和领域,如文化、历史、科学、娱乐等。具备相关的背景知识能够帮助学习者更好地理解听力内容。例如,如果了解一些西方的文化习俗,在听到与这些习俗相关的听力材料时就能更容易理解。可以通过阅读英文文章、观看英文电影、了解英语文化等多种方式来积累背景知识。比如阅读一些关于西方历史文化的书籍或者文章,观看经典的英文电影如《泰坦尼克号》《阿甘正传》等,在欣赏作品的同时学习其中涉及的文化背景知识8。
(二)实践练习
将所学的理论知识应用到实践中是提高听力水平的关键。学习者可以参加英语角,与其他英语爱好者或者外国人进行交流互动,在真实的语言环境中锻炼听力和口语能力;也可以参加英语比赛,通过比赛的形式激励自己不断提高英语水平。此外,还可以利用网络资源,与国外的朋友进行线上交流,拓宽自己的英语应用场景,提高听力理解能力8。
大学英语听力理解的常见题型与应对策略
一、常见题型
(一)中心思想题
这类问题主要测试文章的主题思想,提问方式通常有“What is the main idea of the passage?”“What can we learn from this passage?”“What is the best title for this passage?”等。中心思想题要求考生能够从整体上把握听力材料的主旨内容。一般来说,听力短文会开门见山,把中心思想置于文章的开头,所以在听短文时要集中精力听好开头部分。另外,如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇,那么包含这类词汇的选项通常能较好地体现中心思想,往往就是正确答案14。
(二)事实细节题
事实细节题考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等,问题一般为wh - question的形式,如“when”“where”“who”“what”等引导的问题。做这类题时,要求考生在听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感,及时做好笔记;并且文中一旦出现以因果连词(如“because”“so”“due to”等)和转折连词(如“but”“however”“though”等)引导的句子也要格外留心,这些地方往往就是考点14。
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一、大学英语作文审题技巧
大学英语作文审题是写出高质量作文的关键步骤,需要从多个方面进行细致入微的分析。
(一)仔细研读题目内容
大学英语作文审题首先要做的就是认真地阅读题目,包括题目中的所有提示信息,不能走马观花。要逐字逐句地理解,例如题目中如果出现一些限定性的词语,像“in your opinion”(在你看来),这就表明需要阐述自己的观点;如果是“describe”(描述),则重点在于对事物的描写;若是“explain”(解释),就需要对现象或者原因进行阐释等。这一步骤非常重要,因为题目中的每个词都可能是对写作内容和方向的一种暗示。例如在一些话题作文中,“The Importance of Environmental Protection”(环境保护的重要性),仅仅看到“environmental protection”(环境保护)是不够的,“importance”(重要性)才是题目的核心要求,写作时就要围绕为什么环境保护重要来展开,而不是单纯地描述环境现状1。
对于提供了多部分内容的题目,如既有文字描述又有图表的题目,要将各个部分综合起来理解。例如在图表作文中,除了要解读图表的标题、横纵坐标所代表的内容外,还要结合题目中的文字要求。像题目给出一个关于不同年龄段人群阅读习惯的柱状图,同时文字要求分析这种阅读习惯对社会文化发展的影响,那么在审题时就不能只关注图表中的数据,还要思考这些数据与社会文化发展之间的联系。
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轻舟已过万重山。” ——(唐代·李白《早发白帝城》)
引用者:老布什 (美国第41任总统)
背景说明:还是在老布什总统1989年访华的那个欢迎晚宴上,在引用“前人栽树,后人乘凉”之后,老布什提到他和芭芭拉在中国旅行的难忘经历,特别是杜甫的老家四川。老布什提到乘船经过三峡的经历时说:“… where we relished the history of the Three Kingdoms and could almost hear the poet Li Bo's description of ‘the monkeys who screamed from the two sides without stopping。’(我们想起了三国故事,几乎听到了诗人李白‘轻舟已过万重山’的描述)”,似乎在暗示中美关系已经冲破重重阻力破浪前行。
六、“大道之行也,天下为公。”—— (《礼记·礼运篇》
引用者:克林顿 (美国第42任总统)
背景说明:1998年克林顿总统克服了拉链门的心理阴影,访问中国直奔文化古城西安。
在仿古迎宾入城仪式上,克林顿的讲话也带有厚重的历史感:“Let us give new meaning to the words written in the ancient Book of Rites, what you call the Li Shi: When the great way is followed,all under heaven will be equal (让我们给《礼记》这本历史古书的文字赋予新的意义:当大家走伟大的道路时,世界所有的人都将是平等的)”。
克林顿所说的“当大家走伟大的道路时,世界所有的人都将是平等的”是《礼记》的《礼运》篇句话“大道之行也,天下为公”。山径之蹊间,介然用之而成路,为间不用,则茅塞之矣。” ——(《孟子·尽心下》)
引用者:奥巴马 (美国第44任总统)
背景说明:在2009年7月开幕的首轮中美战略与经济对话开幕式上,奥巴马引用了孟子的话“山径之蹊间,介然用之而成路,为间不用,则茅塞之矣”,并解释说,美中两国的任务就是要为后代共同探索一条通往未来的道路,以防止彼此之间出现互不信任的情况。他说,双方都应注意随时维护这条道路,即便在双方发生分歧的时候,也不要让这条道路被荒草埋没。
奥巴马这段讲话的英语原文是:“Thousands of years ago,the great philosopher Mencius said:‘A trail through the mountains,if used,becomes a path in a short time,but,if unused,becomes blocked by grass in an equally short time。’”。
十、“温故而知新。” ——(《论语·为政》)引用者:奥巴马 (美国第44任总统)
背景说明:2009年11月16日,美国总统奥巴马在上海科技馆四楼宴会厅发表演讲,他谦虚地说自己的中文远不如中国年轻人的英文,演讲期间他说:“Consider the past you shall know the future。(‘温故而知新’)”奥巴马借用《论语》中这句名言来阐述中美关系,意在说明中美之间30年建交所走过的路并不平坦,但总体上是顺利的,富有成效的。七、“一乡之善士斯友一乡之善士,天下之善士斯友天下之善士。”——(《孟子·万章(下)》
引用者:克林顿 (美国第42任总统)
背景说明:1998年克林顿参观完西安后,在北京的国宴上,克林顿在祝酒辞中宣称“我们在以不同的方式坚决维护着孟子的思想”,他所引述的孟子语录是这样一句话:“ A good citizen in one community will befriend the other citizens of the community; good citizens of the world will befriend of the other citizens of the world ( 一乡之善士斯友一乡之善士,天下之善士斯友天下之善士)。”
孟子这段话出自《孟子?万章(下)》,读来相当绕口,大意是一个乡的人物就和一个乡的人物交朋友,一个国家的人物就和一个国家的人物交朋 友。也就是说,伟大的美国人民和美国领导人很愿意和伟大的中国人民和中国领导人交朋友。这样的话从美国总统口中说出来,当然让中国人十分受用。
八、“民可近,不可下。民惟邦本,本固邦宁。” ——(《尚书·夏书》)
引用者:小布什 (美国第43任总统)
背景说明:小布什文采不高,口齿不清,但是也咬文嚼字地引用过中国古诗词。
2005年11月,在访问中国之前小布什在日本京都发表了关于民主与自由的重头演讲。在演讲的,他说:“Thousands of years before Thomas Jefferson or Abraham Lincoln,a Chinese poet wrote that,‘the people should be cherished,the people are the root of a country;the root firm,the country is tranquil’ (在托马斯 ? 杰斐逊或亚伯拉罕?林肯诞生的几千年前,就有一位中国诗人写道:‘人民应该被珍视,人民是国家的根基。根基牢固,国家就安宁。’)”这句话出自《尚书?夏书》中的“五子之歌”,原文是“民可近,不可下。民惟邦本,本固邦宁” 。
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eate(创作、 创
[语意判断]被沉默的飞机不仅仅将会给人工暗礁的生长___ 完美的骨架,所以应该选create,
29. Lstrethes .
[语意判断] 这个飞机__总长度54米, 所以应该选strethes,延展到
[语法判断] plane' s可知此处为所有格, 应该填一个名词。 符台条件的名词有
[语意判断] 潜水者最终可以探索机舶和飞机的__潜水者会探索 飞机的内部和外部,所以应
_沉没的A300内部,由语意可知,应该选择exploring,
hen mark the crresponding ltter on Answer Sheet 1
注意:此部分试题请在答题卡1上作答。
B) Use a ladder to help her reach the tea.
c Replace the cupboard with a new one.
2. A) At Mary Johnson' s. c) In an exhibition hll.
B), At a painter' sstudio. D) outside an art gllerye
3.A) The teacher evaluated lacks teaching experience.
B) She does not quite agree with what the man said.
C) The man had better talk with the students himelf.
D) New students usually cannot ofer a fair evaluation.
D) He was good at asembling boshelve.
5.. A) He doesn' tget on with the others. C) He has been taken for afool.
B)He doesn' tfeel at ease in the firm. D) He has found a better position.
6. A) They should finish the work as soon as possible.
B) He will continue to work in the garden himself.
7. A) The man has to get rid of the used funitre.
B) The man' s apartmentis ready for rent.
9 The fumiture is covered with lots of dust
D) The furniture the man bought is inexpensive
8. A) The man will give the mechanic a cll
D) The man knows the mechanic very well.
Questions 9 to 11 are based on the coversation you have just heard.
9. A) She had a job interview to ttend.
B) She was busy fishing her project.
C) She had to atend an important meting.
B) Hand in her romma
s appication form.
C Submit her rommate' s asgnment.
D)Help her rommate with her report.
11.. A) Where Dr. Eli's s ofice is located.9 Directions to the casoom building.
B) When Dr. Eis leaves his ofice. D) Dr. Eli's sschedule for the afereoon.
Questions 12 to 15 are based on the conversation you have just heard.
13. A) The 6:00 one. o The 7:00 one.
B) The 6:30 one. D) The 7:30 one.
14. A) Itis an awful waste of time
B) He finds it rather unbearable.
C) The time on the train is enjoyable.
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在全球化的今天,商务英语作为连接不同文化和市场的重要语言工具,其重要性日益凸显。许多高等教育机构响应市场需求,开设了专门的商务英语专业或相关课程,旨在培养既精通英语又具备商务知识的复合型人才。以下是从几个维度对国外商务英语教育的全面解析。
一、商务英语专业的存在性
确实存在:确实,国外许多大学都设有商务英语(Business English)或国际商务英语(International Business English)专业,尤其是在英语为母语的国家,如英国、美国、加拿大以及澳大利亚等,此外,欧洲、亚洲的多所高等教育机构也纷纷开设此类课程。
二、专业特点与课程设置
1.课程融合:商务英语专业通常结合了语言学、商务管理、市场营销、国际贸易等多学科知识,旨在提升学生的英语沟通能力同时,增强其在商务环境中的实践技能。
2.核心课程:涵盖基础商务英语、商务写作、商务沟通技巧、国际商务谈判、跨文化交际、市场营销英语、经济学原理等。
3.实践环节:实习项目、案例分析、模拟商务谈判等,强化理论与实践的结合,提升解决实际问题的能力。
三、教育机构与认证
1.多样化选择:从大学到职业学院,不同层次的教育机构都可能提供商务英语相关的学位或证书课程。例如,英国的牛津布鲁克斯大学、美国的纽约大学等均有知名的相关项目。
2.专业认证:一些课程可能获得行业认可的认证,如剑桥商务英语证书(BEC)、国际商务英语测试(TOEIC)等相关认证,增强毕业生的就业竞争力。
四、就业前景
广阔机遇:商务英语专业的毕业生因其独特的技能组合,在跨国公司、外贸企业、国际组织、教育机构等多个领域拥有广泛的职业机会,如国际销售代表、商务顾问、翻译、跨文化培训师等。
五、如何选择适合的课程
考量因素:
1.个人兴趣与职业目标:明确自己的兴趣所在及长远职业规划,选择与之匹配的专业方向。
2.学校排名与资源:考察学校的整体排名、师资力量、国际合作项目及校友网络等。
3.课程内容与实践机会:详细了解课程设置,特别是实践环节,选择能够提供丰富实习和国际交流机会的项目。
综上所述,国外不仅有商务英语专业,而且这些专业课程设计严谨、实用性强,为学生提供了广阔的学术发展和职业晋升空间。对于有意于在国际商务环境中发展的学生来说,选择合适的商务英语专业学习无疑是一个明智的选择。
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改变单词学习方法
停止传统的念单词方法,传统的单词记忆方式可能会导致中式英语的出现。例如,不要只是单纯地记忆单词的中文释义和拼写,可以通过记忆单词的例句、使用场景等方式来更好地掌握单词的用法,从而让单词在英语思维体系中有更准确的定位。
背诵英语对话和文章
背诵英语对话、文章有助于提高英语思维模式。通过背诵,我们能够熟悉英语中的一些常用表达和句子结构,并且在背诵过程中也会对英语的逻辑和思维方式有更深的理解。比如背诵一些经典的英语演讲或者英语课文等。
三、从课程学习与教学方法角度
体验式教学
采用体验式教学方法。这种方法与简单的知识点转移有很大差别,它强调学生根据自己的经验来学习。例如,在课堂上可以针对一个有意义的问题进行研究,学生自己先提问,这会触发自己的思维和关于科目的知识内容,然后再根据核心技能参与执行必要的语言知识或实际任务。这样在实际的体验和操作过程中,能够更好地培养英语思维能力。
基于学习经验设计课程
教师可以设计基于学习经验的课程。在这样的课程中,学生在学习过程中会反复练习语言技能,并且将其应用到日常生活、学校生活中的社会关系场合中,如演讲和对话任务等。例如,教师可以带领学生通过不同的活动来评价他们在听、说、读、写、注意力、后续任务执行力、成熟度、态度和合作能力等方面的能力,让学生在多样化的学习和实践中培养英语思维能力。
英语课堂全英教学
对于大学英语课堂而言,教师可以尽可能用英语组织教学。这不仅能活跃课堂气氛、提高学生的学习兴趣,还能培养学生直接用英语思维和表达思想的习惯。教师用英语授课的过程中,学生需要适应英语的表达逻辑和思维方式,长期下来有助于英语思维能力的提升。
课程特色:
1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性。
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