10.Whatisthesubjectofthispassage?
11.Whichofthefollowingbestsummarizesthepassage?
12.Whichofthefollowingbestsumsupthemainideaofthewholepassage?
建议大家在平时的阅读练习中进行全文快速浏览,尝试自己提炼和总结文章主旨。 经过一段时间的练习,考试中必然能快速了解整篇文章大意,方便选出正确答案。英语四级考试阅读部分经常出现询问文章主旨的题目,让很多考生难以选择。所 谓主旨,即文章主题思想(theMainIdea)。也称作中心思想,是作者在文章中要 表达的核心内容,也是作者自始自终要说明的问题。能否抓住一篇文章的主题思 想,体现了读者总结、概括和归纳事物的能力。把握了主题思想也有助于对文中。 因此,可以说,找出主题思想是一项最重要的阅读技能。
一、抓主题思想。我们首先要学会识别文章中那些最根本、最具有概括力的信息。 这种信息应能归纳和概括文中其它信息所具有的共性。
例三:
Directions:Choosethemainideaofanarticle.(Followingarethetopicsentence sofanarticle.)
1)Amountingbodyofevidencesuggeststhatfightingviolencewithviolencerare lydetersacrimeinprogressandgreatlyincreasesthechancesofchangingarobbe ryintoaviolentattackonthevictim.
2)Onereportshowsthatatleast100thousandhandgunsarestolenfromprivateown erseachyear,thevastmajorityduringburglaries...
3)Moreover.astudyofrobberiesineightAmericancitiesstatesthatinlessthan 4percentofthecrimesdidthevictimhavetheopportunitytouseaweapon....
Whichofthefollowingbestreflectsthemainideaofthearticle?
(A)WhatHappenstotheVictimofCrime? (B)IsYourFamilySafe?
(C)ShouldYouArmYourselfAgainstCrime?
段和第三段提到了victims (受害者),第二段中提到了入室行窃,但是这三 段说明的共同问题是人们是否应拥有自己的武器来反对犯罪行为。因此只有选择 (C)才能概括这三段所共同说明的问题,也就是此文的中心思想。英语四级考试阅读部分经常出现询问文章主旨的题目,让很多考生难以选择。所 谓主旨,即文章主题思想(theMainIdea)。也称作中心思想,是作者在文章中要 表达的核心内容,也是作者自始自终要说明的问题。能否抓住一篇文章的主题思 想,体现了读者总结、概括和归纳事物的能力。把握了主题思想也有助于对文中。 因此,可以说,找出主题思想是一项最重要的阅读技能。
一、抓主题思想。我们首先要学会识别文章中那些最根本、最具有概括力的信息。 这种信息应能归纳和概括文中其它信息所具有的共性。
例一:
Directions:Choosethemostgeneralword.
(A)chemist(B)physicist
(C)scientist(D)biologist
该问题要求找出最有概括性的词。 (C)scientist 符合题意,因为它包含了chemist,physicist和 biologist,而(A),(B)和(D)都指某一具体学科的科学家, 不能概括其它的词。因此,scientist最有概括性。
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二、避免大学英语作文主谓不一致的方法
要避免大学英语作文中主谓不一致的问题,可以从以下几个方面入手:
强化语法基础学习:
系统学习主谓一致规则:深入学习主谓一致的基本规则,包括语法一致、意义一致和就近原则等。例如,语法一致要求主语和谓语在语法形式上保持一致,像复数主语要用复数谓语动词;意义一致是指根据主语所表达的意义来确定谓语的单复数,如“none”“all”等代词作主语时,其单复数要根据所指代的内容确定;就近原则则适用于“either...or...”等连接词连接的主语,谓语与离它最近的主语保持一致。通过系统学习这些规则,形成清晰的语法知识体系,在写作时就能更好地判断主谓的搭配 13。
特殊情况重点记忆:对于主谓一致中的特殊情况,如集体名词的用法、“manya + 单数名词”结构、“分数或百分数+of+名词”结构作主语时谓语动词的单复数情况等,要重点记忆。比如“分数或百分数+of+名词”作主语时,动词形式依照“of”后面的单复数形式来决定,像“Two - thirds of the students are boys.”和“One - fifth of the water is polluted.”。只有牢记这些特殊规则,才能在写作中避免错误 27。
写作过程中的注意事项:
仔细审题确定主语单复数:在开始写作前,仔细分析题目,确定句子的主语及其单复数形式。比如题目是关于“大学生的课余生活”,主语如果是“students”就是复数形式,谓语动词要相应地使用复数形式。这样可以从源头上避免因主语判断错误而导致的主谓不一致问题。
关注句子结构:当句子结构比较复杂时,要找准真正的主语。例如句子中有插入语、定语从句等成分时,要能识别出它们与主谓一致无关,谓语动词应与句子的核心主语保持一致。如“In my class, there are some students who likes reading.”,这里“who likes reading”是定语从句修饰“students”,主句的谓语动词应该根据“students”用“are”而不是“is”。
写作后的检查与校对:
通读全文检查主谓搭配:完成作文后,要认真通读全文,重点检查主谓是否一致。这不仅可以发现明显的主谓不一致错误,还能检查出一些由于粗心或者思维跳跃导致的错误。例如在快速写作过程中可能会出现“Some people think that the technology has a lot of problems.”这种错误,本来“technology”是单数,前面加上“the”后更是特指某一项技术,谓语应该是“has”,而不是“have”。
利用语法检查工具:可以使用一些语法检查软件或工具,如Grammarly等,这些工具能够帮助检测出主谓不一致等语法错误。但是不能完全依赖工具,因为它们可能无法准确理解一些复杂的语境下的语法问题,还需要自己对语法规则有足够的掌握。
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