大学英语六级翻译中名词转副词的原理与依据
在大学英语六级翻译中,名词转副词是一种重要的词类转译技巧。这一技巧的运用主要基于英汉两种语言在表达方式和语法结构上的差异。
一、英汉语言结构差异导致的词性转换需求
英语注重静态表达,常常使用名词结构来传达复杂的概念;而汉语更倾向于动态表达,动词使用频率较高。在翻译过程中,为了使译文更符合目标语言(汉语)的表达习惯,就需要进行词性转换。例如,当英语中的名词在语义上更适合用汉语中的副词来表达时,就可以进行名词到副词的转换。
汉语句子中,副词可以灵活地修饰动词、形容词或其他副词,用来表达时间、频率、程度等概念。而英语中一些表示这些概念的名词,在翻译成汉语时,如果直接按照名词来翻译可能会使句子生硬、不自然。
二、语义表达的灵活性促使名词转副词
英语中的某些名词,其本身的语义内涵在特定语境下与汉语中的副词所表达的概念相契合。比如“instinct(本能)”这个名词,在句子“When he catches a glimpse of a potential antagonist, his instinct is to win him over with charm and humor.”中,“instinct”转译为“本能地”这个副词,更能准确地传达句子的意思,使译文通顺自然。如果不进行转换,直接译为“他的本能是用魅力和幽默将他争取过来”,就显得比较生硬。
一些抽象名词在英语中表达一种状态或性质,而在汉语中可以用副词来更好地体现这种状态或性质在句子中的作用。例如“necessity(必要性)”,如果在某个句子中表达“有必要做某事”的概念,可能会转换为副词“必要地”来修饰动词,使整个句子的语义表达更加流畅。
三、遵循译文通顺自然的翻译原则
在翻译时,最终目的是要让译文在目标语言(汉语)中通顺、自然、易懂。如果按照英语原有的词性进行逐词翻译可能无法达到这个目的,那么就需要灵活地进行词性转换,包括名词转副词。这有助于消除因语言结构和表达方式不同而产生的翻译障碍,使译文更符合汉语的语言习惯,让读者能够轻松理解译文的含义。
大学英语六级翻译中常见名词转副词示例
一、表示时间概念的名词转副词
在英语中,有些表示时间的名词在翻译为汉语时可以转换为副词。例如“day(天)”,在句子“He worked day and night.”中,“day and night”如果直译为“白天和夜晚”,虽然语义正确,但不符合汉语的表达习惯,将“day”转译为副词“日日夜夜地”,整句译为“他日日夜夜地工作”就更加通顺自然。
再如“moment(时刻)”,“At the moment of danger, he showed great courage.”这里的“At the moment of”如果直接译为“在危险的时刻”,句子稍显生硬,将“moment”转译为副词“在危险时刻”,句子变为“在危险时刻,他表现出极大的勇气”,表达更加流畅。
二、表示方式、状态的名词转副词
“manner(方式)”这个名词,在“He answered the question in a polite manner.”中,如果按照名词来翻译就是“他以一种礼貌的方式回答了问题”,而将“manner”转译为副词“礼貌地”,句子译为“他礼貌地回答了问题”,更符合汉语的表达习惯。
还有“state(状态)”,“He is in a happy state.”直译为“他处于一种快乐的状态”,转译为副词后“他快乐地”,整个句子在汉语语境下会更加通顺,例如“他快乐地接受了这个消息”(如果在合适的语境下扩展句子)。
三、表示频率的名词转副词
“frequency(频率)”相关的表达,例如“High - frequency words should be mastered first.”如果按照名词翻译是“高频率的单词应该首先被掌握”,将“frequency”转译为副词后变为“高频单词应该首先被掌握”,使译文更加简洁明了。
像“occasion(场合、时机)”也有类似情况,“On this occasion, he always behaves well.”直译为“在这个场合,他总是表现良好”,转译为副词后“在这种场合下,他总是表现良好”,这里“occasion”虽然没有完全按照副词形式变化,但在语义上起到了副词的作用,使句子更符合汉语表达习惯。
如何在大学英语六级翻译里有效进行名词转副词
一、准确理解原文语义
在进行翻译之前,必须对英语原文有透彻的理解。要把握每个单词在句子中的含义以及它们之间的逻辑关系。例如在句子“With his great effort, he finally achieved success.”中的“effort(努力)”这个名词,如果想要进行词性转换,首先要明确它在这里表示的是一种方式或手段,通过努力而达成成功,这样才有可能将其转译为副词“努力地”,使句子译为“通过努力,他最终取得了成功”。
分析原文的语境也是准确理解语义的重要环节。例如“His first sight of the beautiful scenery made him amazed.”中的“sight(看见、视野)”,在这个语境下表示的是初次看到这个动作,理解了这一点才能将其转译为副词“一看到”,整句译为“他一看到这美丽的风景就感到惊讶”。
二、考虑汉语表达习惯
汉语有自己独特的表达方式,在进行名词转副词时要充分考虑这一点
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日常学习习惯养成
英语融入生活:将英语学习融入到日常生活的各个方面。例如,看美剧是一个很好的方式,选择一些适合学习英语的美剧,如《老友记》等,在观看过程中可以学习到地道的口语表达和常用的词汇短语。听英语广播也是不错的选择,像BBC、VOA等英语广播,既可以提高听力水平,又能了解国际资讯。此外,还可以尝试用英语写日记,记录自己的日常生活,锻炼英语写作能力。
定期复习总结:学习英语要养成定期复习总结的习惯。对于词汇、语法、阅读技巧等知识,要定期进行回顾和总结。例如,每周安排一天的时间对本周学习的单词进行复习,对阅读练习中的错题进行分析总结,找出自己的薄弱环节并加以改进。同时,每个月可以对自己的学习情况进行一次全面的总结,调整学习计划和方法,以适应自己的学习进度和需求。
创造英语环境:尽量创造一个英语学习的环境。可以参加英语角,与其他英语爱好者进行交流互动,提高英语口语表达能力。在宿舍或者家里,可以将手机、电脑等设备的语言设置为英语,这样在使用这些设备的过程中也能接触到英语。此外,还可二、大学英语六级高频单词汇总
大学英语六级听力、阅读、写作等部分都有一些高频出现的单词。例如在听力部分,一些表示工作相关的单词,像“qualification”(资格)、“certificate”(证书)等经常出现,因为很多听力内容会涉及到找工作、职场等场景7。在阅读文章中,“impose”(强加于;征(税等),处以(罚款等))、“dismiss”(不再考虑;辞退,开除;解散;驳回)等单词也属于高频词汇,这些单词在各类论述性文章中频繁使用,用于表达观点、描述现象等8。
在一些短语搭配方面也存在高频的情况,像“in question”(所谈及的)、“without question”(毫无疑问)等短语在阅读和写作中经常被用到,可以使表达更加准确和丰富。还有“be caught in the rain”(被雨淋了)这样的常用表达也是高频内容。掌握这些高频单词和短语,对于理解六级考试中的听力、阅读材料,以及在写作和翻译中准确表达自己的意思非常重要。考生可以通过多做真题,总结出这些高频单词,并进行重点记忆和练习。同时,在日常的英语学习中,多关注一些英语新闻、学术文章等,也有助于提高对高频单词的熟悉程度。
三、大学英语六级必备单词汇
大学英语六级必备单词包含了各类词性和语义范畴的单词。从名词来看,一些表示人物身份的名词是必备的,例如“ambassador”(大使,使节),在涉及外交、国际关系等话题的文章中经常出现;还有表示职业的名词如“librarian”(图书管理员),在描述校园生活、文化设施等场景下可能会用到。
动词方面,像“study”(学习)这种基础且常用的动词,在各种语境下都会出现,而且其不同的时态和语态形式考生也需要掌握。形容词也是六级必备词汇的重要组成部分,例如“beautiful”(美丽的)这种基础的形容词,在描写人物、景色等方面会用到,还有像“controversial”(引起争论的,有争议的)这样在论述观点、事件时常用的形容词。
副词同样不可或缺,例如“quickly”(快速地)可以用来描述动作的速度,在描述事件发展过程等情况时经常用到。连词如“and”(和)、“but”(但是)等,是构建句子和表达逻辑关系的关键,在写作和翻译中起着重要的连接作用。对于六级必备单词的学习,考生可以根据单词的词性进行分类记忆,制定合理的学习计划,每天学习一定数量的单词,逐渐积累并巩固记忆。同时,结合阅读、写作等练习,提高对这些必备单词的运用能力以在床头贴一些英语单词或者句子的便签,随时可以看到,加深记忆。
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