普陀区大学英语辅导周末班2025/7/14 16:38:17
普陀区大学英语辅导周末班听力训练可以让学员熟悉各种口音的英语听力材料,提高听力理解能力,学员在实际的四级听力考试中更容易理解听力内容。
大学英语六级考试内容
大学英语六级考试是一种标准化考试,旨在全面考核已修完大学英语六级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。考试范围主要是教学大纲所规定的基础阶段(较高要求)的全部内容(说与译的内容除外)。其考试内容包括以下几个部分:
听力理解(Part1:Listening Comprehension):共20题,考试时间20分钟。B节(SectionB)有10题,分别安排在若干篇听力材料之后,每篇后有二至四道题,每题为一个问句。听力部分的每个问句后有约13秒的间隙,要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约140词,念一遍。选材原则包括对话部分为交际场合中的一般对话;短篇听力材料为题材熟悉的讲话、叙述、解说等;所用词语不超出教学大纲词汇表六级规定的范围。该部分目的是测试学生获取口头信息的能力1。
阅读理解(PartⅡ:Reading Comprehension):共20题,考试时间35分钟。每篇短文后有若干个问题。题材广泛,可以包括人物传记、社会、文化等方面,但是所涉及的背景知识应能为学生所理解;体裁多样,可以包括叙述文、说明文、议论文等;文章的语言难度以教学大纲中的规定为准,无法猜测而又影响理解的关键词,如超出教学大纲词汇表六级的范围,用汉语或英语注明词义。主要测试学生既能理解个别句子的意义,也能理解上下文的逻辑关系;既理解字面的意思,也能理解隐含的意思;既理解事实和细节,也能理解所读材料的主旨和大意;能就文章的内容进行判断、推理和信息转换等能力。目的是测试学生通过阅读获取信息的能力,既要求准确,也要求有一定速度1。
词语用法和语法结构(PartⅢ:Vocabulary and Structure):共30题,考试时间20分钟。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案1。
综合改错(PartⅣ:Error Correction):共10题,考试时间15分钟。要求考生在全面理解内容的基础上指出并改正错误,使短文的意思和结构正确、完整。此部分目的是测试学生综合运用语言的能力1。
短文写作(PartⅤ:Writing):共1题,考试时间30分钟。要求考生写出一篇不少于150词的短文,试卷上可能给出题目,或要求看图表作文,或根据所给文章(英语或汉语)写出摘要或大意,或给出关键词写短文等等。要求切题,能正确表达思想,意义连贯,文理基本通顺,无重大语言错误。写作的内容包括为科技、社会、文化等方面的一般常识
普陀区大学英语辅导周末班
Plant/Factory Manager 厂长
Postal Clerk 邮政人员
Private Secretary 私人秘书
Product Manager 生产部经理
Production Engineer 产品工程师
Professional Staff 专业人员
Programmer 电脑程序设计师
Project Staff (项目)策划人员
Promotional Manager 推销部经理
Proof-reader 校对员
Purchasing Agent 采购(进货)员
Quality Control Engineer 质量管理工程师
Real Estate Staff 房地产职员
Recruitment Coordinator 招聘协调人
Regional Manger 地区经理
Research & Development Engineer 研究开发工程师
Restaurant Manager 饭店经理
Office Assistant 办公室助理
Office Clerk 职员
Operational Manager 业务经理
Package Designer 包装设计师
Passenger Reservation Staff 乘客票位预订员
Personnel Clerk 人事部职员
Personnel Manager 人事部经理
Plant/Factory Manager 厂长
Postal Clerk 邮政人员
Private Secretary 私人秘书
Product Manager 生产部经理
Production Engineer 产品工程师
Professional Staff 专业人员
Programmer 电脑程序设计师
Project Staff (项目)策划人员
Promotional Manager 推销部经理
Proof-reader 校对员
Purchasing Agent 采购(进货)员
Quality Control Engineer 质量管理工程师
Real Estate Staff 房地产职员
Recruitment Coordinator 招聘协调人
Regional Manger 地区经理
Research & Development Engineer 研究开发工程师
Restaurant Manager 饭店经理
Sales and Planning Staff 销售计划员
Sales Assistant 销售助理
Sales Clerk 店员、售货员
Sales Coordinator 销售协调人
Sales Engineer 销售工程师
Sales Executive 销售主管
Sales Manager 销售部经理
Salesperson 销售员
Seller Representative 销售代表
Sales Supervisor 销售监管
School Registrar 学校注册主任
Secretarial Assistant 秘书助理
Secretary 秘书
Securities Custody Clerk 保安人员
Security Officer 安全人员
Senior Accountant 会计
Senior Consultant/Adviser 顾问
Senior Employee 雇员
Senior Secretary 秘书
Service Manager 服务部经理
Simultaneous Interpreter 同声传译员
Software Engineer (计算机)软件工程师
Supervisor 监管员
Systems Adviser 系统顾问
Systems Engineer 系统工程师
Systems Operator 系统操作员
普陀区大学英语辅导周末班
一、大学英语写作中连接词的作用
连接词在大学英语写作中扮演着不可或缺的角色。
构建文章结构:连接词就像建筑中的钢梁,将文章的各个部分稳固地连接起来,使文章形成一个有机的整体。例如在论述文写作中,使用“First”“Second”“Finally”等连接词可以清晰地呈现文章的论证层次,让读者一目了然地知晓作者的论述顺序。比如在阐述解决环境问题的措施时,可以先写“First, the government should enact stricter environmental protection laws.”(首先,单位应该制定更严格的环境保护法律),接着“Second, enterprises need to reduce their emissions of pollutants.”(其次,企业需要减少污染物排放),最后“Finally, individuals should also raise their environmental awareness.”(最后,个人也应该提高环保意识)。这样,文章的结构清晰明了,逻辑性强。
增强文章连贯性:使句子与句子、段落与段落之间的过渡更加自然流畅。以叙事文为例,使用“After that”“Then”“Later”等连接词,能让故事的发展情节连贯起来。如“I went to the park in the morning. After that, I had a picnic by the lake. Then, I took a walk in the woods. Later, I went home.”(我早上去了公园。之后,我在湖边野餐。然后,我在树林里散步。后来,我回家了。)如果没有这些连接词,句子之间就会显得很突兀。
表达逻辑关系:有助于准确地表达各种逻辑关系。像“because”“since”“as”等表示因果关系的连接词,能清楚地说明事情的前因后果。例如“Because it rained heavily last night, the ground is wet this morning.”(因为昨晚下了大雨,所以今天早上地面是湿的);“but”“however”“while”等表示转折关系的连接词,可用来表达事物之间的对立或差异,如“He is rich, but he is not happy.”(他很富有,但他不快乐);“and”“also”“in addition”等表示并列关系的连接词,可以连接同等重要的内容,如“She likes reading and she also likes writing.”(她喜欢阅读,她也喜欢写作)。
避免重复单调:连接词的使用可以使文章用词更加多样化。如果不使用连接词,可能会过多地重复使用简单的并列结构,使文章显得单调乏味。例如,在表达递进关系时,除了简单地罗列内容,使用“furthermore”“moreover”等连接词可以让表达更加丰富和高级,如“He is good at math. Furthermore, he has a deep interest in physics.”(他擅长数学。而且,他对物理有浓厚的兴趣)。
普陀区大学英语辅导周末班
四、大学英语实用组词短语大全
大学英语实用组词短语在日常交流、学术写作、商务沟通等场景中都具有很高的实用价值。
(一)用于日常交流的实用短语
How are you getting on?:这是一个常见的问候语,相当于“How are you?”,表示“你过得怎么样?”例如,“How are you getting on? Have you been busy lately?”(你过得怎么样?最近忙吗?)这个短语更加口语化,能拉近人与人之间的距离。
What's up?:也是一种非常口语化的问候语,可译为“怎么了?发生什么事了?”例如,“Hi, Jack. What's up?”(嗨,杰克。怎么了?)这种简洁的问候方式在朋友之间的交流中很常用。
(二)用于学术写作的实用短语
in addition to:表示“除…之(还有)”。在学术写作中,用于补充说明某个观点或者列举相关内容。例如,“In addition to the above - mentioned factors, there are other aspects that need to be considered.”(除了上述提到的因素之外,还有其他方面需要考虑。)
on the contrary:意思是“相反;反之”。用于在论述中提出与前面观点相反的观点。例如,“Some people think that technology makes people lazy. On the contrary, it actually promotes human development in many ways.”(有些人认为科技使人变得懒惰。相反,它实际上在很多方面促进了人类的发展。)
(三)用于商务沟通的实用短语
in terms of:表示“依据;按照;在…方面”。例如,“In terms of market share, our company has a great advantage.”(在市场份额方面,我们公司有很大的优势。)这个短语在商务分析、报告等场景中经常使用。
make a deal:表示“成交;达成交易”。例如,“After several rounds of negotiation, they finally made a deal.”(经过几轮谈判,他们最终达成了交易。)这是商务沟通中关于达成合作或交易的常用表达。
(四)用于旅游出行的实用短语
check in:表示“办理登机手续;办理入住手续”。例如,“We need to check in at the airport two hours before the flight.”(我们需要在航班起飞前两小时在机场办理登机手续。)这个短语在旅行过程中的交通和住宿环节经常用到。
get around:有“四处走动;旅行;(消息等)传播”的意思。例如,“It's easy to get around in this city by subway.”(在这个城市乘坐地铁四处走动很方便。)这个短语描述了在旅行目的地的出行方式或者消息的传播情况。
五、大学英语经典组词短语列表
大学英语中有一些经典的组词短语,它们经过长期的使用和沉淀,成为了英语语言中的精华部分。
(一)源于文学作品的经典短语
To be, or not to be, that is thequestion.:这是莎士比亚作品《哈姆雷特》中的经典台词,可译为“生存还是毁灭,这是一个问题。”这个短语体现了对生死、存在意义等深刻问题的思考,在英语文化中具有极高的知名度,也经常被引用用于表达面临两难选择时的犹豫和思考。
All that glitters is not gold.:意是“闪光的不一定都是金子。”这个短语源于古老的英语谚语,警示人们不要被表面的华丽所迷惑,要看清事物的本质。
(二)具有历史文化背景的经典短语
Meet one's Waterloo:表示“遭遇惨败;遭到决定性失败”。这个短语源于拿破仑在滑铁卢(Waterloo)的战败,成为了表示遭受重大失败的经典表达例如,“The team met their Waterloo in the final match.”(这个队在决赛中遭遇惨败。)
The Iron Curtain:原指冷战时期将欧洲分为两个受不同政治影响区域的界线,后来泛指“铁幕;森严的壁垒”。这个短语反映了当时特定的历史政治格局。
特色化教学,全程为你护航
-
学习模式
专职任课教师,全程跟班辅导,早晚自习监督,全封闭式学习
-
贴心服务
全真模拟考试,提前感受考场氛围,专业雅思、托福报名服务
-
实力教师授课
北美专家团队等教师授课,留学团队提供专家咨询及申请规划
-
全程管理
专属班主任全程管理学员的日常生活, 细致服务,如同家般感受
-
定制档案
定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
-
直达名校
语言培训—考试强化—签证培训—留学申请,直达世界高等名校
普陀区大学英语辅导周末班
大学英语六级听力:听力篇章
听力篇章有三篇短文,说明文或记叙文都有可能考察到。套路和解决六级的讲座类听力类似。
1.预览选项,判断文体
文章如果是不同的题材,考察思路是不一样的。如果是说明文就要要考察中心思想和细节信息,往往开门见山要给出中心。如果是记叙文就有事情的脉络,起承转合或者是咱们说的起因经过结果。
2.分析选项逻辑
相同的要排除掉,如果是相反的两个中有一个是正确答案,正确答案往往具有深刻性,具有概括性。
3.所听即所得
不需要各位再做同义替换,听到什么选什么的概率会高一些。打开单词APP,见到认识的单词直接PASS掉。APP可以用来听单词和例句的读音,然后每一个生词在纸上写几遍。
注意要设置适合自己的背诵量,小新建议每天30个(不包括复习的单词)为宜,因为除去本身已经认识的单词,这个量学渣还是可以接受哒。
?准备生词本,通过做真题学习生词
在做真题的过程中,先按考试流程把所有题目做完,遇到不会的生词标记出来。
核对答案重新复查题目时,把所有的生词查一遍,然后记到试卷上。并且整理到生词本中。
在空闲时再随手翻翻自己的生词本,多看多记,慢慢就记住啦。
背单词是一个很漫长的过程,但是如果能坚持下来你就会有质的飞跃。所以一定要鼓励自己不要放弃,努力努力再努力。
?预读选项
a.横读:注意选项中容易辨识的词语,可能会成为听力材料中提到的内容。
b.竖读:重点画出选项和选项间不同的部分。
c.标记内容:一般为名词、动词、形容词。
?完整听题
顾名思义,按照考试流程听完一整套听力题,一定要保证自己注意力是高度集中的。
?对答案
a.按照参考答案核对答案。
b.查阅自己之前标记的生词或者短语。
c.核对本文,看自己哪些句子没有听懂,进行翻译和复述。
?跟读模仿原文在听力考试的过程中,很可能因为你之前某些单词或者短语发音不正确导致自己没听懂或者听错了,跟读可以有效地让你理解文本,纠正发音,并且也是锻炼口语的绝佳方法。
?再做一遍题目
抽时间按照前面的方法再做一遍题目。
与 次做该题最好隔一周左右,避免出现“记答案”的情况。做题与对答案的时间很短暂,但是后期跟熟记生词、读原文、翻译句子的过程很漫长。
做题顺序:仔细阅读→长篇阅读→选词填空(推荐前面的方法,可按照自己喜欢的顺序来)
具体方法:
?选词填空:
a.先把15个备选词分类标注词性,
v. n. adj. adv.
b.迅速判断原文空格处词性/成分,一般来说,副词和固定搭配(如不定式和一些of固定结构)考查频率低,比较好判定。
c.通过筛查,结合文意,最后填入动词/形容词,
注意词性的变化,基本就能搞定5~6个空了。
?长篇阅读:
10字黄金法则:2个定位词,重点读3处
a.至少2个定位词。
定位词包括:大写的专有名词,数字,连字符,长难词,以及一些带修饰成分的短语,
普陀区大学英语辅导周末班
(三)表达强调的句型
重要性强调
“主语 + cannot emphasize the importance of…too much.”这个句型用于强调某个事物的重要性怎么强调都不为过。例如在写关于环境保护的文章时,可以说“We cannot emphasize the importance of environmental protection too much.”因为环境的保护关系到人类的生存、可持续发展等众多至关重要的方面,如空气质量影响人们的健康,水资源的保护关乎所有生物的生存,所以强调其重要性是非常必要的2。
否定强调
“On no account can we + do…”这个句型以否定词开头,表示强烈的否定意义,强调绝不能做某事。比如在论述诚信的文章中,可以说“On no account can we ignore the value of honesty”,诚信在人际交往、商业活动、社会稳定等方面都有着不可替代的基础作用,如果忽视诚信,将会导致信任缺失、社会秩序混乱等严重后果,所以用这个句型来强调不能忽视诚信的价值2。
(四)表达因果关系的句型
原因在前结果在后
“Owing to/Thanks to sth…,主语 + 谓语”,这个句型表示由于某个原因,导致了某个结果。例如“Thanks to his encouragement,I finally realized my dream.” 因为他人的鼓励这个原因,所以“我”实现了梦想这个结果。在描述个人成长经历、成功因素等文章中经常会用到这种因果句型,比如在写自己如何克服困难取得成功时,可以提到“Thanks to my family's support,I was able to keep going when facing difficulties”,家庭的支持是克服困难的原因,能够继续前行并取得成功是结果2。
结果在前原因在后
“主语 + do good/harm to sth. because...”,这个句型先表明某个事物对另一事物有好处或者坏处,然后再阐述原因。例如“Reading does good to our mind because it can broaden our knowledge and cultivate our thinking ability.” 读书对心灵有益是结果,而能够拓宽知识、培养思维能力就是原因。在论述健康、教育等话题时可以使用,如“Exercising does good to our body because it can strengthen our muscles and improve our cardiovascular function.” 运动对身体有益,原因是它能增强肌肉和改善心血管功能。
课程特色:
1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境,校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件,校区周边交通便利,停车方便,公交可直达校区。
联系我们
预约试听体验课程:
学员如需参加体验课程,需提前一周和顾问预约体验课程,提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区,顾问会及时登记预约就近校区体验课程,预约后顾问会通过电话或短信通知学员。
我们竭诚为您服务,如需帮助或了解优惠活动,请在线联系顾问,顾问会及时安排课程老师电话和您沟通介绍!