拱墅区大学英语四级培训2025/3/25 8:48:48
拱墅区大学英语四级培训大学英语四级考试报名要求:考试的对象只能是普通的全日制在校的大学生,成人高考学生不可以参加,但函授教育的学生可以参加英语四级考试
英语听力对部分学生而言简直是噩梦,考场上还没听懂,听力部分已经结束了,为什么英语听力总是听不懂呢?怎么样才能提高英语听力水平呢?下面跟着新航道小编一起来了解一下吧。
一、为什么英语听力老是听不懂
1.词汇量不足
许多英语学习者无法攻克听力的主要原因就是因为词汇量不够。其实要解决这个难题,说简单也简单,说难也难。简单的是单词真的是只要‘背”就好了,难的是到底该怎么背。
2.发音不准导致听不出来
不管是英语还是汉语,每个人都会有些口音。就像我们很容易听懂中国人说的英语,外国人说的英语却不那么容易听懂。原因就在于国人不熟悉国人的发音方法。
3.没有英语语感
除了医疗类、法律类等充斥大量专业词汇的听力材料外,普通的新闻材料还是听不懂的话,只能说明你对英文的语法和表达法还没那么熟悉,没有英语语感。
二、如何提高英语听力
首先,初学者可以从VOA Special English开始,因为VOA是最纯正的英语之一。大家不管是听磁带还是网络在线收听,第1遍,泛听,放松心态,先掌握整体的意思就行。很多人都说听不懂,很多单词不懂之类的,其实是因为我们没适应英语的节奏。第二遍,精听,这时候要注重句子与句子之间的联系,弄清楚这篇文章要表达的意思,包括一些细节。第三遍,可以对照原文进行精听,这时候要模仿每个单词的发音,每个句子的语音语调,连读,专业词汇的用法,以及整篇文章的节奏。不懂就多听几遍。最后一遍,用自己的语言复述一下这个文章所要表达的意思就行了。
其次,多掌握一些听力背景知识。比如VOA新闻里面经常会出现的专有名词,包括一些地名,国家的名称还有一些英语俚语、习语以及惯用语等。如果没有熟悉这些词汇,往往在听力的时候会因为听不懂一个单词而影响了听力的持续性,造成听不懂的局面。
最后,在进行听力的练习的过程中要把握这个流程:先听懂整体的大意,接着把握英语的语音语调,最后再来学习单词,语法。这样进行反复地练习,一定会大大提高英语听力水平,在真正与外国人面对面交流的时候就会容易多了。
三、快速提高英语听力的方法
1.专心听懂一段英语对话比囫囵吞枣的听了长篇文章的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看用心记,虽然是认识了这个单词,但很可能你还是听不懂这个单词,听力练习时是耳朵对单词的再熟悉。
2.根据自己的英语水平,购买学习材料。在学会精听之后,建议挑选一些认为典型的材料进行听写。或者进行跟读,听一句复述一句,水平高的人就可以跟着录音一起读。这样的效果不比听写差,而且节约时间。
3.看电影和听实时广播都是泛听,尽可能接触更多正常的原始音频。只要不停顿就是泛听。泛听的目的是让自己习惯正常的语速,语调。
4.英语听力并不是听的时间越长就越好,而是需要效率,时间太长只会让你觉得耳朵变得迟钝,大脑反应变慢。所以我们贵在精,而不在多,每天你可以只听一个小时,甚至半个小时,但你一定要确保这半个小时你做的是有用功,而不是无用功。
以上是关于“英语听力总是听不懂怎么办?”的具体内容,英语听力听不懂的原因有:1.词汇量不足;2.发音不准导致听不出来;3.没有英语语感等。其实听不懂是很正常的事情。提高听力是需要时间的,也没有什么捷径可走。慢慢练习,坚持每天听一定时间的英语,把自己融入英语的世界里,随着时间的流逝,你会看到效果的。今天关于英语听力对内容就分享到这里,想要了解更多关于英语学习的更多信息,请多多关注新航道官网。
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大学英语作文常见语法错误
一、主谓不一致
在英语句子中,主语和谓语在人称和数上要保持一致。例如,“Mysister go to school”就是错误的,主语“My sister”为第三人称单数,所以谓语动词应该用“goes”才正确。这种错误在写作中较常见,稍不注意就会犯错,写作时需要更加细心检查主谓的搭配1。
二、从句相关错误
(一)定语从句引导词省略不当
在定语从句中,有些引导词在从句中做主语时不能省略,一旦省略就会造成句子成分残缺。比如在某个句子中“which”在从句里做主语,如果省略就会出错,写完句子要通过读一遍来检查通顺性1。
(二)从句介词缺失
例如“be interested in”是固定搭配,在定语从句中如果用到这个短语,后面跟宾语时一定要有介词“in”,所以从句引导词可能要用“in which”,如果缺失就会造成语法错误1。
三、时态不一致
在同一个句子里,如果没有特殊情况,前后时态要保持一致。比如前面是“was walking”这种过去进行时,后面也要用相应的过去进行时“were”(根据具体主语情况),不然就会出现时态不一致的语法错误1。
四、中式英语
(一)逐字翻译
这是比较典型的中式英语问题,按照汉语的语序和用词习惯逐字对应翻译。像“there is”的过度使用,放在句子中可能累赘又繁琐。例如“打他的脸”,若直接说成“hit his face”(正确的可以是“hit him in the face”),就是受到中式思维影响,按照中文语序直接用词,没有考虑英语的习惯表达123。
(二)套用汉语语法结构
在英语句子结构和用法上套用汉语语法。例如“not only...but also...”的用法,在并列句中需要与句子谓语整合使用,若表达“他不仅喜欢英语,还喜欢汉语”写成“He likes not only English but also likes Chinese”就是错误的,后半句的主语可以省略掉,正确的是“He likes not only English but also Chinese”。还有像“我认为保持美丽的最好方法就是运动”写成“In my opinion I think the best way to stay beautiful is doing sports”,其中“in my opinion”和“I think”都表示看法、观点,意义重复,用词累赘
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大学英语四级考试(CET-4,College English Test Band 4)是中国大学生普遍需要参加的一项英语水平测试。很多同学在准备四级考试时都会问:大学英语四级容易过吗?本文将从考试内容、评分标准以及备考策略等方面进行详细介绍,帮助大家更好地了解四级考试,并提供一些实用的备考建议。
一、大学语四级考试简介
1.1考试目的
-英语水平认证:四级考试旨在评估大学生的英语综合运用能力,是对其英语水平的一种官方认证。
1.2考试形式
-笔试+听力:考试包括听力、阅读理解、完形填空、翻译和写作等多个部分,全面测试考生的英语技能。
1.3考试时间
-约2小时:整个考试时长约两个小时左右,具体时间分配根据不同题型略有差异。
二、考试内容与评分标准
2.1听力部分
-考查内容:主要测试考生对英语听力材料的理解能力。
-题型多样:包括短对话、长对话、短文听写等多种题型。
2.2阅读理解
-考查内容:测试考生对不同类型英语文章的阅读理解能力。
-题型多样:选择题、匹配题等。
2.3完形填空
-考查内容:考查考生的词汇量和语法运用能力。
-题型特点:在一篇文章中填入适当的单词或短语。
2.4翻译与写作
-考查内容:测试考生将中文翻译成英文的能力以及英文写作能力。
-题型特点:翻译部分通常是将一段中文翻译成英文,写作部分则是根据题目要求写一篇短文。
2.5评分标准
-总分710分:各部分按比例计算得分,总分达到425分即视为通过考试。
三、大学语四级容易过吗?
3.1考试难度
-因人而异:对于英语基础较好的学生来说,四级考试相对容易通过;而对于基础较弱的学生,则需要付出更多努力。
3.2备考态度
-积极备考:无论基础如何,积极备考都是通过四级考试的关键。
-合理规划:制定合理的复习计划,并严格执行,可以大大提高通过率。
3.3应试技巧
-熟悉题型:多做历年真题,熟悉考试题型和考试流程。
-查漏补缺:通过模拟考试找出自己的薄弱环节,并有针对性地进行强化训练。
四、备考议
4.1日常积累
-词汇记忆:每天坚持背诵一定数量的单词,扩大词汇量。
-听力练习:利用碎片时间听英语音频材料,提高听力水平。
4.2专项突破
-阅读理解:广泛阅读英文文章,提高阅读速度和理解能力。
-写作练习:坚持写作练习,可以是日记、短文等,提高写作水平。
4.3考前冲刺
-模拟考试:考前进行几次完整的模拟考试,适应考试节奏。
-心态调整:保持良好的心态,考前适当放松,保证充足的睡眠。
总的来说,大学英语四级考试并不是一项难以逾越的障碍。只要掌握了正确的备考方法,并且持之以恒地努力,相信每位考生都能顺利通过考试。希望上述内容能为你提供关于大学英语四级考试的全面了解,并助你在备考过程中更加有序和高效!
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大学英语听力提高方法
一、基础能力提升
(一)语音知识掌握
语调理解:熟悉常见句型的基本语调很关键,例如“Yes”读降调时表示“是的”,读升调时表示“什么事?”。不同的语调会传达不同的语义,准确理解语调有助于更好地把握听力内容的含义2。
语音变化注意:要注意连读、失去爆破、弱读、同化等语言变化情况。像“an apple”中的“n”和“a”会发生连读现象,如果不熟悉这种连读,可能会在听力中造成理解困难。日常多对单词的读音规则进行归纳,有助于灵活记忆单词发音,提升听力理解能力2。
(二)词汇积累
大纲词汇掌握:充分掌握词汇大纲中的单词,例如要求的3000个单词要听得懂、写得出,这是保证听力考好的必要条件。词汇量如同英语的心脏,是理解听力内容的基础,如果词汇量不足,听力中会有很多内容听不懂2。
口语词汇积累:在掌握大纲词汇的基础上,不断积累一些口语词汇。口语词汇在日常对话类的听力材料中经常出现,熟悉这些词汇能让我们更好地理解听力中的口语表达内容2。
(三)语法学习
语法现象弄懂:学透各种语法现象,因为语法正确与否会影响对句子结构和语义的理解。例如复杂句中的从句结构,如果对语法不熟悉,可能在听力中难以分清句子的主谓宾等成分,进而影响理解整个句子的含义。同时,要熟悉口语中的语法用法,口语中的语法相对灵活,与书面语存在一定差异,了解这些差异有助于更好地理解听力中的口语内容2。
二、听力训练方法
(一)精听与泛听结合
精听要求:精听是指仔细听懂每个单词、每个句子,甚至每个语调。在精听时,可以选择一篇听力材料,先完整地听一遍,了解大致内容,然后逐句听,听清楚每一个单词和句子结构,如果遇到听不懂的地方,可以反复听几遍,直到听懂为止。还可以边听边写,将听到的内容逐字逐句地写下来,这样能更有效地提高听力的准确性1。
泛听要求:泛听则是听取整段对话或整个篇章的大意。可以利用碎片化时间进行泛听,如在上下学路上、做家务时听英语广播、英语歌曲、英语电影或英语有声读物等。泛听不需要完全听懂每一个单词,重点是把握整体内容和大致意思,培养语感和英语思维习惯1。
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在日常英语交流中,“charge”是一个极为常见且多功能的词汇。它不仅承载着基本的字面意义,还在不同的语境下展现出丰富的引申含义和用法。本文旨在深入探讨“charge”一词的多重含义,并解析其在不同场景中的应用,帮助读者全面理解和灵活运用这一词汇。
一、基本含义:物理与金融领域的“charge”
物理电荷:在物理学中,“charge”指的是物质所带有的电性,分为正电荷和负电荷。这一基本含义揭示了自然界中电荷相互作用的基本原理,是电磁学理论的基石。
金融费用:在金融领域,“charge”常用来表示某种费用或收费。例如,银行可能会对账户维护、跨境转账等服务收取一定费用,这些费用即被称为“charges”。
二、引申含义:法律、管理与日常生活中的“charge”
法律指控:在法律语境中,“charge”可指对某人提出的正式指控或罪行。如法庭上常说“the defendant is charged with murder”,意为“被告被指控谋杀”。
管理职责:在管理学中,“charge”有时被用来表示某人对某项任务或职责的承担。如“He was put in charge of the project”,意为“他被指派负责这个项目”。
充电行为:在科技领域,特别是与电池和电子设备相关的语境中,“charge”指为电池充电的过程。随着科技的发展,无线充电、快速充电等新技术让“charge”一词更加贴近现代生活。
情感负担:在日常生活和文学作品中,“charge”还可用来比喻某人承受的情感负担或压力。如“She bore the charge of her family's expectations”,意为“她承受着家人期望的重担”。
三、用法与搭配:掌握“charge”的灵活运用
固定短语:“in charge of”表示“负责”;“take charge”意为“接管”;“charge sb.with sth.”则指“指控某人某事”。
动词用法:“charge”作为动词时,常用被动语态,如“be charged with”表示“被指控”。同时,它也可表示“要求支付费用”,如“The restaurant charges$20 for dinner”。
形容词与名词转化:“chargeable”作为形容词表示“可收费的”;“charge”作为名词时,除上述含义外,还可指“电荷量”等物理学概念。
通过对“charge”一词的多重含义和应用场景的解析,我们可以看到这一词汇在英语中的广泛性和重要性。掌握“charge”的不同含义和用法,不仅有助于提升我们的英语表达能力,还能让我们在日常生活、学习和工作中更加准确地理解和运用这一词汇。因此,建议读者在阅读和实践中不断加深对“charge”的理解,以期达到灵活运用的境界。
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一、英语四六级听力材料概述
英语四六级作为全国性的英语水平测试,其听力材料设计力求全面覆盖不同口音和语速的英语。虽然官方并未明确指出采用何种特定口音,但通过观察历年真题不难发现,四六级听力材料中既包含了英式发音,也融入了美式发音,以及少量其他英语国家的口音,如澳大利亚、加拿大等,以模拟真实的语言环境。
二、英音与美音的区别简
英式发音(RP):以伦敦音为基础,发音清晰、字正腔圆,元音发音较为饱满,辅音连读和弱化现象相对较少。语调上,英音往往更为平稳,起伏不大。
美式发音(GA):元音发音更为开放,如“r”音在单词中常被清晰发出;辅音连读和弱化现象更为普遍,语速相对较快。语调上,美音富有表现力,起伏变化大,强调重音明显。
三、四六级听力中的发音实践
多样化口音:如前所述,四六级听力为了提升考生的适应性,会包含多种口音。这要求考生在日常学习中不仅要熟悉标准的英音和美音,还要对其他常见英语国家口音有所涉猎。
语速与连读:无论是英音还是美音,四六级听力中的语速都会逐渐加快,且包含大量的连读和弱化现象。考生需通过大量练习,提高对快速语流的理解能力。
重点信息捕捉:不论何种口音,听力考试的核心在于捕捉关键信息。考生应学会从整体上把握对话或文章的主旨,同时注意细节信息的捕捉,如时间、地点、人物关系等。
四、备考建议
广泛听取不同口音的音频:利用网络资源,如BBC英语、VOA(美国之音)、CNN Student News等,接触并熟悉不同口音的英语。
加强精听与泛听结合:精听用于深入理解每一个单词和句子,泛听则提高听力敏感度和理解能力。两者结合,能够显著提升听力水平。
模拟真题训练:多做历年真题,特别是听力部分,有助于熟悉考试题型和语音特点,同时检验自己的备考成效。
注重语音语调学习:通过学习模仿标准的英音或美音发音,提高自己的发音准确性,这对于听力理解也有间接的帮助。
英语四六级听力并未固定采用某一种口音,而是多样化地涵盖了英音、美音及其他英语国家口音。考生应树立全局观念,广泛接触并适应不同的英语口音,通过科学有效的备考方法,不断提升自己的听力理解能力和应试技巧。
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