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拱墅区朗阁教育大学英语四级培训2025/3/28 9:13:28

拱墅区朗阁教育大学英语四级培训英语四六级考试是唯一 一个付出与收获不成比例的考试,如果不知道评分的秘密,不知道判卷的潜规则,没有良好的备考策略,努力会付之东流,而且那么多的备考时光也将背负浪费时间的罪名,这是多么悲哀,多么无奈啊!最悲哀的是,在我经过几次奋战,终于拿到四六级证书之后好几年才知道这个秘密…
英语四六级考试是唯一 一个付出与收获不成比例的考试,如果不知道评分的秘密,不知道判卷的潜规则,没有良好的备考策略,努力会付之东流,而且那么多的备考时光也将背负浪费时间的罪名,这是多么悲哀,多么无奈啊!最悲哀的是,在我经过几次奋战,终于拿到四六级证书之后好几年才知道这个秘密……
  首先你得知道英语四级考试如何评分,英语四级考试的考试题型有限时作文(这道题是要收卷的)、快速限时阅读(也是要收卷的)、听力选择和听力填空(复合式听写)、大阅读、选词填空(15选10)、完型、翻译。它们占据的比例是固定的,按照百分制来算,作文占15分。快速阅读占10分(每小题1分),听力35分(其中,听力选择题每题1分,听力填空题单词填空每空0.5分,句子每空2分),大阅读20分(每题2分),选词填空即十五选十5分(每空0.5分),完型10分(每题0.5分)。
  但是,英语四级考试可不是百分制的考试,不是你答了60分就通过的,有的人答了80分也没过,有的人答了45分却通过了,这是什么原因呢?原因就在于英语四六级考试实施710分制而不是百分制,过级分数线是426分即60%。(一般省份425分也算通过)。那么了解100分到710分两种分制直接如何换算才是你制胜的法宝。它们之间有一个复杂的计算公式,涉及很多函数还要考虑考生排名和正态分布。这个公式我们是很难弄懂的,但是英语四六级委员会的专家通过特殊的软件给出了一套估分公式,即标准分转化表,只要知道这个转化表,通过查表法即可算出自己的成绩,这个方法的估分误差不到百分制一。
  首先,英语四级卷的这么多题型分成四个记分群, 个记分群是听力。第二个记分群是所有阅读(大阅读、快速阅读、十五选十)。第三个记分群是综合测试(完形填空和翻译)。最后一个记分群是作文。也就是说,百分制到710分制的转换不是看你百分制得了多少分然后对照表格看看这个分数对应多少标准分,而是计算出每个记分群你得了多少分,然后分别对应查表得到这个记分群里你的分数对应的标准分,然后再加和。这也就是我刚才所说的百分制的成绩和最后的过级没有什么必然联系的原因。
  这四个记分群中,听力群和阅读群都是35分,所以他们对应着共用的35分转化表。而综合测试记分群和作文记分群都是15分,他们对应着共用的15分转化表。所以,百分制到710分制的转化表只有两个,下面出示表格:
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四、优秀大学英语作文范例分析
(一)结构分析
开头部分
以一篇关于“大学生职业选择”的作文为例,开头可能会采用提出问题的方式来吸引读者的注意力,如“With the increasing number of college graduates every year, what should they consider when choosing a career?”这种开头直接点明主题,引发读者思考,为下文的论述做铺垫。或者开头也可能引用数据或现象,如“According to a recent survey, more than 60% of college students are confused about their future career.”然后引出文章的主题。开头部分一般要简洁明了,能够快速进入主题,并且要与文章的整体内容紧密相关。
中间论述部分
在中间论述部分,会有明确的分论点来支持文章的主题。例如对于“大学生职业选择”这个主题,分论点可能包括个人兴趣、职业前景、社会需求等方面。在论述每个分论点时,会有具体的论据。比如在论述个人兴趣这个分论点时,可能会说“Interest is the best teacher. If a person is interested in a certain field, he or she will be more motivated to learn and work in that area. For example, Steve Jobs was passionate about technology and design, which led him to create the great Apple products.”这里通过引用名人名言和举例的方式来论证分论点,使论述更加有说服力。分论点之间要有一定的逻辑性,通常可以按照重要性、相关性等顺序进行排列。
结尾部分
结尾部分一般会对全文进行总结,再次强调文章的主题。例如在“大学生职业选择”的作文中,结尾可能会说“In conclusion, when college students choose a career, they should take into account their personal interests, career prospects and social needs. Only in this way can they find a suitable career and achieve their own value.”结尾还可能会提出展望或者建议,如“Hopefully, more college students can make wise career choices and contribute to the development of society.”
(二)语言表达分析
词汇运用
在优秀的大学英语作文中,词汇的运用较为丰富和准确。不会总是使用一些简单、常见的词汇,而是会适当地使用一些高级词汇或者短语。例如,用“significant”代替“important”,用“consequently”代替“so”。同时,会注意词汇的搭配,如“make a contribution to”“play an important role in”等。这些准确而丰富的词汇运用能够提升文章的质量。
句型多样性
优秀作文中句型多样,既有简单句,也有复杂句。简单句能够简洁明了地表达基本意思,如“I like reading.”复杂句则能使文章的表达更加丰富和深入,如定语从句“The book which I bought yesterday is very interesting.”或者状语从句“When I was young, I liked to play football.”还会使用一些特殊的句型结构,如倒装句“Only in this way can we solve the problem.”、强调句“It is our efforts that will make a difference.”句型的多样性能够避免文章的单调,展示作者良好的英语语言能力。


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四、多读多写,提高语感
阅读英文材料
通过大量阅读英文文章、书籍等,可以熟悉各种正确的主谓搭配形式。在阅读过程中,潜意识地学习不同类型的主语和谓语的组合方式,从而在自己写作时能够避免主谓不一致的错误。
进行写作练习
经常进行英语写作练习,并且在练习后认真检查主谓是否一致。随着写作次数的增加,对于主谓一致的运用会更加熟练,能够逐渐减少主谓不一致的情况出现。
五、使用语法检查工具
语法检查软件的使用
在完成作文写作后,可以利用语法检查工具(如一些办公软件自带的语法检查功能或者专门的语法检查软件)对文章进行检查。这些工具能够帮助发现主谓不一致等语法错误,然后根据提示进行修改。
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、大学英语六级阅读理解常见题型
选词填空
这种题型实际上是对于原完形填空的升级与收束,也被称为Word Banks(15选10)。其文章难度本身与完形填空并无差别,主要考察对Bank(15个单词选项)当中词汇的理解。通用解法是:首先标明15个选项单词的词性(若有多词性均标注),然后阅读原文,分析每个空在该句当中的成分以确定选择单词的词性从而缩小选择范围,用上法选择或夹逼出全部答案,最后复读检查。例如在一篇关于科技发展影响的选词填空文章中,有一个空需要填一个形容词来修饰名词“effect”,那么在15个选项中就先找出形容词,再根据上下文的意思来确定具体的单词 25。
长篇阅读
官方对长篇阅读的释义为文章长度和难度与快速阅读保持一致,但从考查形式上来看是对快速阅读的升级。攻破该类阅读方法重点是找同义词 + 快读理解。需要注意以下几点:
乱序原则:题目和文章内容不是一一对应的顺序。
所见定位即所得的方法并不靠谱:仅靠选项当中特殊词汇(专有名词、数字等)在原文当中的出现便草率选择是错误的。
同义匹配原则:因为本题型要求每个陈述包含在


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课程介绍

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大学英语写作技巧提升方法
(一)扎实的语言基础积累
词汇积累
词汇量是大学英语写作的基石。要想表达自如,5000左右的灵活掌握的词汇量是必要的。这里所说的灵活掌握,不仅仅是认识单词,还包括对单词词性、衍生词以及相应短语的熟悉程度。例如“spring”这个单词,除了常见的“春天”的名词含义,还有“喷泉”的意思;“head”作为名词是“头”,作为动词有“用头去顶”的意思。在记忆单词时,可以采用多种方法,如看、听、说、写相结合的方式,通过不同感官对单词进行反复接触,加深记忆。也可以对特殊单词进行归类记忆,比如按照词性、词缀等进行归类。此外,要特别记忆一些连接词,像“from、at the same time、even、if”等,这些连接词在构建句子和篇章时起着重要的衔接作用,能使文章逻辑更清晰2。
语法掌握
英语语法不扎实,写出的文章就会错漏百出,中式表达泛滥。英语句法结构严谨,与汉语有很大不同。例如在句子成分方面,要注意主谓一致,像“My sister goes to school every day.”中,主语“my sister”是第三人称单数,谓语动词“goes”要与之保持一致。在时态方面,要准确把握不同时态的用法,避免时态混乱。在从句使用中,如定语从句“the book which I bought yesterday is very interesting”,要注意关系代词“which”在从句中做主语时不能省略,否则会造成句子成分残缺。平时可以通过阅读英语文章、做语法练习题等方式来强化语法知识的掌握,还可以在阅读中学习语法,避免死记硬背语法规则的枯燥感26。
句型学习
掌握常用的英语句型是构建文章的框架基础。常见的句型有主谓、主系表、主谓宾(SVO)、主谓宾 + 宾补等。例如在简单句“ I like reading.”(主谓宾结构)中,“I”是主语,“like”是谓语,“reading”是宾语。通过不断练习用所学单词进行这些句型的造句,可以熟悉单词用法,提高句子构建能力。同时,要学会将简单句组合成复杂句,如使用定语从句、主语从句等,例如将简单句“He is a boy. The boy is very smart.”组合成“He is a boy who is very smart.”这样的定语从句,使文章句子结构更加丰富多样

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(二)误解体裁
错误判断作文的体裁是常见的审题错误之一。例如,题目是“Describe a Beautiful Scenery You Have Ever Seen”(描述你见过的一处美丽风景),这是记叙文体裁,但有些学生可能会把它当作说明文来写,重点放在对风景的构成要素进行解释,而不是描述自己看到风景的经历和感受。
对于一些混合体裁的题目,学生更容易产生误解。比如在“Discuss the Phenomenon of Online Shopping and Share Your Shopping Experience”(讨论网购现象并分享你的购物经历)这个题目中,既需要对网购现象进行议论,又要描述自己的购物经历,但有些学生可能只侧重其中一个方面,没有理解题目对两种体裁的要求。
(三)对关键词理解偏差
关键词是理解题目的关键,但学生有时会对关键词的理解出现偏差。例如在“Harmful Effects of Excessive Use of Mobile Phones”(过度使用手机的有害影响)这个题目中,“excessive”(过度的)是关键词,如果学生没有理解这个词的含义,在作文中可能会论述手机使用的一般影响,而不是过度使用带来的有害影响。
有时候题目中的关键词可能有多种含义,学生如果只理解了其中一种,也会导致审题错误。比如“bank”这个词,除了常见的“银行”的含义外,还有“河岸”的意思,如果在题目中是取“河岸”的含义,而学生按照“银行”来理解,就会完全偏离题意。
(四)未把握隐含信息
如前面提到的,有些题目存在隐含信息,但学生在审题时往往没有挖掘出来。例如在“Benefits of Learning a Second Language”(学习第二语言的好处)这个题目中,除了表面上要求阐述学习第二语言在交流、文化理解等方面的好处外,还可能隐含着对培养跨文化交际能力、拓宽视野等方面的思考,但学生可能只写了一些比较浅显的好处,没有深入挖掘隐含信息,使文章内容不够丰富和深刻。
五、大学英语作文审题方法案例
(一)案例一:“The Impact of Social Media on Interpersonal Communication”(社交媒体对人际沟通的影响)
体裁判断:这是一篇议论文体裁的题目。因为题目要求讨论社交媒体对人际沟通的影响,需要表达自己的观点并进行论证。
关键词提取:“social media”(社交媒体)、“interpersonal communication”(人际沟通)、“impact”(影响)是关键词。这些关键词明确了论述的主体是社交媒体和人际沟通,核心内容是影响。
写作要点确定:根据题目,写作要点至少包括社交媒体对人际沟通的积极影响和消极影响两个方面。可以进一步思考在不同方面的影响,如在交流的便利性、交流的深度、信息传递的准确性等方面的影响。
人称与时态选择:可以使用第三人称,因为是在论述一种普遍现象。时态方面,由于是阐述一般的影响,主要使用一般现在时,例如“Social media has greatly changed the way of interpersonal communication. It provides more convenience for people to communicate.”(社交媒体极大地改变了人际沟通的方式。它为人们的交流提供了更多的便利)。
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