上城区暑假大学英语四级培训2025/3/28 9:13:28
上城区暑假大学英语四级培训阅读与写作:涵盖对18项中高级学术阅读技能和17项中高级学术写作技能的培养。
不拘礼节。
美国人以不拘礼节著称于世。在写字楼里,人们常常发现“白领工人”不穿外套、不系领带地坐在自己的办公室里工作。有电话交谈时,他们会朝椅背一靠,把双足往桌子上搁,悠哉悠哉地在电话里“侃”上个半天。在大学校园里,美国教授身穿牛仔裤、足蹬耐克鞋进教育上课的例子数不胜数。更有甚者,美国教授讲到来劲之处,会一屁股往讲台上一坐,神采飞扬地滔滔不绝一番,不分年龄,不分性别。更常见的情形,是美国父子之间、母女之间的随和、轻松关系。无论是在电影里,还是在实际生活中,我们以常看见美国长辈与幼辈互拍肩膀、无拘无束的镜头。所有这一切都源于美国人不拘礼节(informality)的习性。
从文化角度上讲,美国人不拘礼节的习性与他们的民主平等观念相关。我们知道,美国历史发展进程中,投有封建社会这一阶段。贵族、贱民、等级、王室等欧洲大陆盛行的一套东西,在美国没有或者有实际意义。人们对家庭、地位、身份不十分看重:更主要的是当事人本身的实际成就。这种产生于美国早期开发阶段的观念很大程度上已成了美国文化传统中的“沉淀物”。因为大家珍视平等的权利,人们互相交往中就没有必要过份讲究各种各样的繁缛礼节了。上级与下级之间,家长与子女之间,老板与工人之间,教授与学生之间,都是如此。
关于这一点,人们只要注意一下美国人与人见面时的打招方式即可一清二楚了。不管是下属见到上司,还是学生见到师长,美国人一般只需笑一笑,说声“嗨”(Hi)或者“哈罗”(Hello)即可,而不必加上各种头街。还有,美国人在社交场合散席或者业务会议散会时,较少与人一个个地道别,而是向大家挥手说一声“好啦,我们再见吧”(Well,?so?long?everybody)。这样做并不表示人们相互间缺少敬意,而是人们长年累月的习惯使然。
不拘礼节是为了使人们在交往中更轻松、自在一些,从而更快地缩短人们之间的距离。这也许是美国人性格开朗的一个原因。
头衔与称呼。
由于美国人强调平等,他们的社会等级观念相对而言比较淡薄,所以他们没有家庭世袭的头衔。相反,美国人喜欢用职业的名衔作为称呼,因为它靠自己“挣得”的,而不是世袭相传的。譬如,法官、军官、单位官员、教授和宗教等。试举例如下:哈利法官(Judge?Harley)、史密斯参议员(Senator?Smith)、克拉克将军(General?Clark)、布朗医生(Dr.?Brown)、格林教授(Professor?Green)、怀特神父(Father?White)、科恩老师(Rabbi?Cohen,对犹太人的尊敬用语)、格雷主教(Bishop?Gray)等。
从事其他行业的人,美国人以“先生”、“小姐”、“太太”相称。
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.建立坚实的基础
-词汇积累:每天学习并复习新单词,使用词汇卡片或应用程序。
-语法掌握:系统学习英语语法规则,并通过练习加以巩固。
2.增强阅读能力
-广泛阅读:阅读各种类型的英文材料,包括小说、报纸、杂志和学术文章。
-理解练习:完成阅读理解练习,提高对文章主旨和细节的理解能力。
3.提升写作技巧
-定期写作:每周至少写一篇英语作文,可以是日记、书信或论文。
-获取反馈:向老师或同学寻求写作反馈,了解自己的弱点并加以改进。
4.加强听力训练
-听力材料:利用英语电影、播客、TED演讲等资源进行听力练习。
-听力技巧:学习如何捕捉关键信息,理解不同口音和语速。
5.口语表达能力
-口语练习:与同学或语言交换伙伴进行英语对话。
-模仿练习:模仿英语母语者的发音和语调。
6.利用技术工具
-学习软件:使用英语学习应用程序,如Duolingo、Rosetta Stone等。
-在线资源:利用Khan Academy、Coursera等在线平台学习英语。
7.定期复习和测试
-定期复习:定期回顾所学内容,避免遗忘。
-模拟测试:参加模拟考试,熟悉考试流程和题型。
8.培养学习习惯
-设定目标:为自己设定短期和长期的学习目标。
-时间管理:合理安排学习时间,避免临时抱佛脚。
9.保持积极心态
-正面思考:保持积极的态度,相信自己能够提高英语成绩。
-应对压力:学会管理学习压力,避免过度焦虑。
10.寻求专业帮助
-咨询老师:向英语老师寻求学习建议和指导。
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Drawers,Pants--内裤。这两个字的用法应特别留意。Pants在英国指内裤,但在美国却是长裤。(在英国,长裤为 trousers。)所以,当一位外国人说 Pants的时候,你要弄清楚他究竟是英国人还是美国人,不要把内裤变成了长裤。
Gasoline,petrol--汽油。 gasoline有时也写作 gasoline,口语上更可简写为 gas。汽油站是gas Station(=英 Petrol station),也可说gasoline station。但是, gasoline bomb(汽油弹)却不能说是 gas bomb。
Long-distance call,trunk call--长途电话。美式英语的 Iong-distance call词义一看便明,远胜于英式英语的trunk call,自然被多数采用。
Radio,wireless--收音机。原本两字后都有set,即radio set及 wireless set,但为了节省,一般都略去。两个字中,当然是美式英语radio流行得多。
Second floor,first floor--二楼。这种对楼宇的层数的称呼方法在不少地区造成了很大的不便。以往,许多楼宇按英式英语的叫法,故此问题尚不大。但近年来,不少的楼宇使用了美式英语的叫法,因此就产生了混乱。现在一般对人家说第若干层楼时,一定要附带说一声“电梯多少字”,以免误会。 Soft-drinks,Minerals--软饮品:汽水等不含酒精的饮料。美式英语的soft-drinks原来泛指不含酒精的饮料,包括汽水和果汁等,现时多用来指汽水,代替了原先的 air-ate water。英式英语的 minerals由于没有 soft-drains那么通行,故此用来指汽水的机会少了,但比较多用来指矿泉水,等于 mineral water。
字母Z的不同读法
这里特别提出英文字母Z的发音问题。美国人念 zee,英国人念 zed。中国人受英国人影响较深,往往把 z 念成 zed,建议大家改一改习惯,按美国发音念 zee。我国许多北方人(包括不少电台广播员〕把 z 念成“贼”,则是非改不可的了。英文字母歌里的 z,不应是英国发音 zed,而应该念成 zee,跟后面的词 Now you see / I can say my ABC 押韵。
别客气和欢迎你
美国人表示“别客气”,“不用提”等意思,常说 You're welcome。英国人从来不用 You're welcome来表示“别客气”,如果他们说 You're welcome 的话,则意思是“欢迎你”。他们表示不用谢说 Not at all 或 Don't mention it。另外,正如前面已经讲过那样,美国人也说 sure 表示“不用谢”。所以,在美国会听到这样的对话:"Thank you." "Sure.”或“Thank you.”
“You're welcome.”这里需要提一下的是,在 You're welcome 里 welcome 是个形容词, 不能说成welcomed 。但是,welcome 也可以是动词,这就可能有词形变化。例如在 He was welcomed with kissed and hugs 这句话(人们以接吻和拥抱来欢迎他 ),welcome 必须写成 welcomed,以构成被动语态。
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六级听力整体技巧
(一)重视选项
快速浏览
看选项时竖着看比横着看更快。首先关注主语,然后是谓语部分,很多选项的差异就体现在谓语上。不要强迫自己去翻译选项的汉语意思,否则会浪费大量时间1。
利用选项判断内容与问题
在长对话和短文听力中,通过看选项可以推断问题内容,预测主题,方便运用视听基本一致等原则定位答案。如果两个选项意思相近或谈论话题相同,其中一个可能是正确答案;若两个选项通过同义转换实际观点相同,则这两个选项都不是答案;当两个选项话题相同且意思相反时,其中一个可能是正确答案2。
(二)关注重点语句
小对话
第二句重点:在小对话当中,一般第二句话是重点。 句话基本可以快速浏览过去,而第二句话中表现态度、转折、最高级、语调变化点的内容是重点所在1。
特殊情况:不过小对话也存在 句出现出题点的可能,同时要注意六级小对话听力场景里故事情节往往趋于不完美性,例如订票订不到、课程比较难、作业不好做等情况2。
长对话和短文听力
首句重要:长对话和短文听力中, 句话非常重要。同时,转折、语调变化、最高级、情态动词的位置等都是重点内容1。
其他重点位置:特殊词(如序数词1st,极端词most、most important、only,逻辑连接词because、since、but、however,以及自问自答的回答部分)后面很可能出现正确答案信息2。
偶数句原则(长对话):在长对话中,有偶数句(如2、4、6、8句)出现正确答案概率较高的情况,通常 个人提出问题,第二个人回答,所以可以重点关注第二句等偶数句3。
(三)运用视听原则
小对话的视听反向原则(存在特例)
在小对话题目中,看似明显被读到的选项反而更容易是错的,但当小对话原文本身较长或生僻词较多时,可能会有特例。并且如果某一选项中的单词或短语是听力原文中单词或短语的同义形式,则该选项容易为正确选项,即同义替换原则2。
长对话和短文听力的视听基本一致原则
若听到的原文和看到的选项基本一致,则该选项容易为正确选项,这和小对话的原则相反,要特别注意2。
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主谓一致错误及纠正方法
错误示例:The students who is in the classroom are very noisy. 1
在此句中,先行词“students”是复数,而从句中的谓语动词“is”为单数形式,这就违背了主谓一致原则。
纠正方法:将“is”改为“are”,使从句的谓语动词形式与先行词的单复数保持一致。正确句子为:The students who are in the classroom are very noisy.
二、关系词选择错误及纠正方法
(一)先行词被特定词修饰时关系词选择错误
错误示例:I have as many books which you have. 1
当先行词被“as”“such”“the same”等词修饰时,定语从句应该用“as”引导,而不是“which”。
纠正方法:将“which”改为“as”,正确句子为:I have as many books as you have.
(二)表示地点或时间的先行词后关系词选择错误
错误示例:I still remember the day when I spent in Paris. 3
句中“spent”是及物动词且后面没有宾语,先行词“the day”在从句中作宾语,这种情况下不应该用关系副词“when”,而应该用关系代词“that”或“which”。
纠正方法:将“when”改为“that”或“which”,正确句子为:I still remember the day that/which I spent in Paris.
三、介词搭配错误及纠正方法
错误示例:This is the pen for which I'm looking. 1
在“look for”这个短语中,“for”的位置应该放在句末,而不是放在关系代词之前。
纠正方法:将句子改为This is the pen which/that I'm looking for.
四、句子成分多余错误及纠正方法
错误示例:The book which it is on the table is mine. 5
此句中关系代词“which”已经在从句中充当主语,再加上“it”就造成了句子成分多余。
纠正方法:删去“it”,正确句子为:The book which is on the table is mine
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二、图表阐释类
段图表概述:
主题句:首先要有主题句来概述图表所反映的总体现象、变化或问题,例如在描述某城市近几年人口增长趋势的图表时,主题句可以是“The chart shows the population change in a certain city in recent years.”(该图表显示了某城市近年来的人口变化)。
扩展句:接着会有扩展句,概述图表中显示的初期的数据或情况,如“In 2010, the population of this city was about 5 million.”(2010年,这个城市的人口大约是500万),以及概述图表中数据或情况的变化,像“From 2010 to 2020, the population has been increasing steadily.”(从2010年到2020年,人口一直在稳步增长)。
第二段说明原因:
主题句:引出下文对原因的说明,例如“The following reasons can account for this population growth.”(以下原因可以解释这种人口增长)。
扩展句:然后分别说明 点原因“Firstly, the economic development in this city has attracted a large number of migrants. The booming industries here offer more job opportunities.”(首先,这个城市的经济发展吸引了大量的移民。这里蓬勃发展的产业提供了更多的就业机会),第二点原因“Secondly, the improvement of living conditions, such as better housing and medical care, also makes people more willing to settle down here.”(其次,生活条件的改善,如更好的住房和医疗保健,也使人们更愿意在这里定居)等。
第三段说明影响/问题或表达观点:
主题句:表达“我”的思考或看法,例如“In my opinion, this population growth brings both opportunities and challenges to the city.”(在我看来,这种人口增长给城市带来了机遇和挑战)。
扩展句:阐述 点影响或看法“On one hand, it can promote the further development of the city's economy with more labor force.”(一方面,它可以凭借更多的劳动力推动城市经济的进一步发展),第二点影响或看法“On the other hand, it may also put pressure on the city's resources and environment.”(另一方面,它也可能给城市的资源和环境带来压力),结尾句通常是提出建议或作出展望,如“Therefore, the government should take measures to balance the development and environmental protection.”(因此,单位应该采取措施来平衡发展和环境保护)。
三、说明现象类
段描述现象:
主题句:概括指出现象,比如“Recently, the phenomenon of online shopping has become more and more popular.”(最近,网上购物的现象变得越来越流行)。
扩展句:现象的具体表现或变化,如“More and more people choose to buy clothes, books and even daily necessities online instead of going to physical stores.”(越来越多的人选择在网上购买衣服、书籍甚至日用品,而不是去实体店),进一步说明现象的表现或变化“Moreover, the variety of products on the Internet is extremely rich, and the price is often more competitive.”(此外,互联网上的产品种类极其丰富,而且价格往往更具竞争力)。
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