精听要求学习者仔细听懂每个单词、每个句子,甚至每个语调。在精听练习时,可以选择合适的材料,听一句复述一句,或者跟着录音一起读(不看文本)。这种方式能够让学习者更加深入地理解听力材料中的词汇、语法、发音等要素,比单纯的听写效率更高,所费时间也相对较少。例如在练习精听时,可以挑选一些典型的英语新闻报道或者英语电影对白片段,逐句进行精听练习,提高对英语语音和句子结构的理解能力710。
(三)克服逐词理解的习惯
很多学生在做听力时,想要听清每一个单词,然而在实际的听力练习中,这种习惯往往会导致一旦错过一个单词,后面的内容就会全部来不及听。因此,学习者要学会克服逐词理解的习惯,遇到一时不理解的单词不要停下来思索,而要坚持继续听,以防止错过更多的信息。可以在听到会的单词后,先写出该单词的首字母,在完全听完录音后,再逐一补全12。
提高大学英语听力理解能力的方法
一、多途径提升综合能力
(一)阅读与听力同步训练
阅读与听力练习应同时且同等重要地进行。很多人想通过集中练习听力材料来提高听力,但这是个错误的做法。因为听力练习中接触到的信息(如词汇、语法、习惯用法、文化等)有限,而阅读能带来更丰富的信息量。例如,阅读一本原著所包含的词汇、语法结构、文化背景等知识量可能远超听十盒磁带。只要发音正确,在阅读时接触到的词,在听力中遇到时就更有可能听懂。如果想要达到想听什么就能听懂什么的目标,阅读起到的作用更是举足轻重710。
(二)提高发音准确性
自身准确地道的英语发音虽不能完全保证听力无往不利,但不准确不地道的发音绝对会对听力理解造成阻碍。而且准确地道的发音往往得益于在听力中纠正自己的发音,两者是相互促进的。可以通过模仿标准的英语发音材料,如VOA Special English等,来纠正自己的发音。同时,在日常的英语学习中,注意单词的发音规则,包括连读、弱读、失去爆破等语音现象的正确发音710。
(三)扩大词汇量
词汇量是学好英语的基础,对听力理解能力也至关重要。学习者可以每天背诵一定数量的单词,例如利用早上记忆力好的时间段背单词,平时随身携带单词本,有空就拿出来看看。此外,还可以通过阅读英文文章、观看英文电影等方式在语境中学习新单词,加深对单词的理解和记忆,这样在听力中遇到这些单词时就能更容易识别和理解825。
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大学英语六级听力技巧
一、选项分析技巧
竖着看选项
在看选项时,竖着看选项比横着看更快。先关注主语,再看谓语,很多选项的不同点从谓语差别开始。不要强迫自己翻译选项的汉语意思,以免浪费时间1。
选项逻辑判断
当两个选项意思相近或谈论的话题相同时,其中一个可能是正确答案。
当两个选项通过同义转换使得实际观点相同时,两个选项均不是答案。
当两个选项话题相同且意思相反时,其中一个可能是正确答案。
当选项中有两项表达意思相近时,正确答案可能在这两项之中。
当选项中出现有意思明显相反的两项时,正确答案必在此二项中出现。
当选项中出现比较概括、抽象的句子时,可以把表述事实的、具体的句子划掉,选择概括、抽象、比较性的句子。这一原则可衍生出包含取大的原则,当两个选项意思接近时,表述比较全面的一般为正确选项2。
二、不同题型的听力技巧
(一)小对话
重点关注第二句
小对话当中,第二句话通常是重点。 句话基本可以快速浏览过去,而在第二句话中,表现态度的、表示转折的、表示最高级的、语调变化的部分是重点内容1。
视听反向原则(有特例)
在小对话的题目中,看似明显被读到的选项反而更容易是错的,但当小对话原文本身较长或生僻词较多时,该原则可能会出现特例。同时要注意同义替换原则,若某一选项中的单词或短语是听力原文中单词或短语的同义形式,则该选项容易为正确2。
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