国兴业余制大学英语培训2025/6/3 9:06:07
国兴业余制大学英语培训阅读上会重视提高阅读速度和应对不同题型的能力，例如长篇阅读、仔细阅读等；翻译则注重对一些常考的语法结构、词汇用法的考核与强化；写作课程会针对写作的框架结构、常用的表达句式以及如何避免中式英语进行教学
条件关系：“as (so) long as， on condition that， if， unless”等。
让步关系：（根据语境选用合适的让步连接词）。
举例：“for example， for instance， such as…， take… for example”等1。
主题句的确定
主题句是对全文的概括，是文章的主旨，通常出现在文章开头，而后全文对主题句内容进行解释、扩展。写主题句时要归纳出文章的几个要点，提炼出具有概括性的句子1。
词汇运用
用高级词汇取代低级词汇：例如用“significant”代替“important”，使文章更具文采。
句型运用
学会自创简单句：根据表达需要灵活组合词汇，构造正确的简单句，再逐步构建复合句等复杂句型，使文章句式丰富多样。
思想表达方式
学习英文独特的思想表达方式，避免按照母语（汉语）的写作习惯来表达。可以通过增加阅读量，体会英语作者的表达习惯，将阅读、听力训练与书面表达有机结合起来，在话题讨论和写作中运用学到的表达方式23。
（三）写作后的检查
结构检查
查看文章结构是否合理，段落之间是否连贯，开头和结尾是否符合要求。
字词推敲
从字词上检查，包括词汇拼写、用词准确性、语法是否正确等，使文章“充实”起来。
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英语六级有哪些题型？01
作文
作文题的提示形式包括提纲、情景、图画或图表等，每次考试采取其中一种形式。
要求考生根据所规定的题目所给出的提示写出一篇短文，长度不少于150词，写作部分的分值比例为15%。考试时间30分钟。02
听力
六级听力理解部分由长对话、听力篇章和讲话/报道、讲座构成。
试题采用选择题（单选题）题型。
录音材料用标准的英式或者美式英语朗读，语速约为每分钟140-160词。所有录音均播放一遍，每个问题后留有13秒答题时间。
听力理解部分的分值比例为35%，其中长对话占8%，听力篇章占7%，讲话/报道/讲座占20%，考试时间约30分钟。
长对话：2篇，每篇280-320词，每篇4题，共8题。
听力篇章：2篇，每篇240-260词，每篇3-4题，共7题
讲话/报道/讲座：3篇，总共约1200词，每篇3-4题，共10题。03
阅读理解
阅读理解部分由词汇理解（1篇）、长篇阅读（1篇）和仔细阅读（2篇）构成。
词汇理解的篇章长度为250-300词；长篇阅读的篇章长度约1200词；仔细阅读的篇章长度为400-450词。
阅读理解部分的分值比例为35%，其中词汇理解占5%，
长篇阅读占10%，仔细阅读占20%。考试时间40分钟。
词汇理解
采用选词填空题型，考核学生对篇章语境中词汇的理解和运用能力。
篇章中删去了10个词汇，并在篇章后提供15个词汇选项。
要求考生在对篇章理解的基础上从所给的词汇选项中选择正确的词汇答题，使文章复原。
长篇阅读理解：
采用段落匹配题型，考核考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信息的能力。
略读要求学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想；
查读要求学生能快速查找篇章中的特定信息。
篇章后附有10个句子，每句1题。
每句所含的信息出自篇章中的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
仔细阅读理解：
采用选择题（单选题）题型，考核学生在不同层面上的阅读理解能力，
包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等。
每个篇章后有5个问题，要求考生根据对篇章的理解从每题的四个选项中选择最佳答案。
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词汇在阅读理解中的应用
（一）语境理解词汇含义
多义词：在六级真题中，很多词汇具有多种含义。例如“sustainable”这个词，在可持续发展相关的文章中表示“可持续的”，像“Sustainable development is the mont target of humans.（可持续发展是全人类的共同目标）”。考生需要根据具体的语境来确定词汇的确切含义，不能只记住单一的释义3。
（二）通过词汇把握文章主旨
关键词汇：某些特定的词汇能够体现文章的主旨方向。比如涉及到经济发展类的文章可能会频繁出现“economic growth”等词汇。这些词汇的分布和相互关系有助于考生快速理解文章的核心内容。
二、词汇在听力理解中的应用
（一）识别词汇听懂对话
日常词汇：在听力部分，一些日常的词汇如果没有掌握好，就会影响对内容的理解。例如在一段关于购买搅拌机（blender）的对话中，如果不知道“blender”这个词的意思，就很难理解对话的内容。对话中还涉及到“sturdy（坚固的）”等词汇来描述搅拌机的特点，考生需要准确识别这些词汇才能理解对话者的意图2。
（二）利用词汇预测听力内容
话题词汇：像听到“mayor（市长）”这个词，考生就可以预测到接下来的对话可能与市政相关的话题有关。如果熟悉各类话题相关的词汇，就能够在听力考试中更好地把握听力的走向。
三、词汇在写作中的应用
（一）准确用词提升表达
高级词汇替换：在写作中，避免使用过于简单的词汇。例如用“assumption（假定，设想）”代替“guess”，可以使文章的表达更专业。像“The theory is based on a series of wrong assumptions.（这个理论是建立在一系列错误的假定之上的）”这样准确使用词汇能够提升作文的质量3。
（二）词汇搭配的正确性
动宾搭配等：要注意词汇的搭配习惯，如“meet the demand（满足需求）”是常见的动宾搭配。正确的搭配使用能够让句子更加自然流畅，符合英语的表达习惯，减少语法错误。
四、词汇在翻译中的应用
（一）准确翻译词汇含义
一词多义的翻译：在翻译过程中同样要注意词汇的准确含义。例如“question”这个词，既可以表示“问题”，也可以表示“对……表示怀疑，询问”，在具体的翻译中要根据上下文选择合适的释义，像“The teacher will question us on nouns.（老师将提问我们关于名词的知识）”中的“question”就不能翻译成“问题”。
（二）按照英语习惯进行翻译
词汇顺序与用法：中文和英文在词汇的使用顺序和习惯上有差异。在翻译时，要遵循英语的表达习惯，例如一些修饰语的位置等。比如形容词修饰名词时，通常是前置修饰。
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五、形容词和副词错误
形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词或其他副词。
形容词和副词的混淆。例如“Heran quick”，这里“quick”是形容词，不能修饰动词“ran”，应该改为副词“quickly”11。
有些副词的用法比较特殊，容易用错。比如程度副词的使用位置不当等情况。
六、句子结构错误
句子成分残缺。例如“We should read books may be useful to us.”，这里“books”后面缺少关系代词“which”或“that”来引导定语从句，正确的是“We should read books which may be useful to us.”22。
句子成分多余。像“This test is end，but there is another test is waiting for you.”存在两个谓语，正确的是“One test ends，but another is waiting for you.”22。
七、中式英语用法
由于受到母语汉语的影响，在英语写作中出现中式英语的现象较为普遍。
逐字翻译导致的错误。例如“打他的脸”，如果写成“hit his face”是中式英语的表达，更地道的说法是“hit him in the face”或者“slap his face”。
按照汉语的思维习惯组织句子结构，造成句子不符合英语的表达习惯。例如在表达“我认为保持美丽的最好方法就是运动”时，可能会写成“In my opinion I think the best way to stay beautiful is do sports.”，这里“in my opinion”和“I think”语义重复，是典型的中式英语用法，正确的是“I think the best way to stay beautiful is to do sports.”或者“In my opinion，the best way to stay beautiful is to do sports.”1。
八、词性错误
名词、动词、形容词、副词等词性之间的误用。例如“It is my point that reading must be selectively.”，这里“be”后面需要形容词，而“selectively”是副词，正确的是“selective”22。
形容词误用作名词等情况。比如把“careless”（形容词）当作名词来做主语，像“Hiscarelesscausedhimtobeinserious trouble.”是错误的，因为“careless”不能做主语1。
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少儿英语比赛在全球范围内为孩子们提供了展示语言才能、增进文化交流的宝贵平台。这些比赛不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能提升他们的自信心和公共演讲能力。下面，我们将深入探讨几个含金量较高的少儿英语比赛，帮助家长和孩子们了解这些赛事的特点和价值。
一、国际性比赛：ACT英语比赛
-含金量概述：ACT英语比赛的成绩被多国大学认可，包括美国、加拿大、英国等英语国家的顶尖学府，如哈佛大学、普林斯顿大学等。
-比赛亮点：参赛者有机会获得全球认可的证书，增强大学申请竞争力。
二、全国性比赛：全国青少年语言艺术大赛
-含金量概述：作为中国具有影响力的赛事，它强调学术严谨性和科学艺术性，对提升青少年综合素质具有重要作用。
-比赛亮点：比赛涵盖多种语言艺术形式，如朗诵、演讲等，促进孩子全面发展。
三、专业认证比赛：剑桥英语五级证书考试（MSE）
-含金量概述：KET作为MSE的 级，是国际上公认的英语水平认证，对于希望提升英语能力的孩子来说，是一个重要的里程碑。
-比赛亮点：通过考试获得的证书受到全球广泛认可，为孩子未来的学习和职业发展打下坚实基础。
四、瑞思杯英语比赛
-含金量概述：瑞思杯因其高标准和严格要求而闻名，比赛难度大，话题前沿，如转基因、3D打印等，体现了极高的学术水准。 -比赛亮点：获奖者不仅能获得专业认可，还能在同龄人中脱颖而出，展现卓越的英语能力和思维深度。
五、全国小学生英语能力竞赛
-含金量概述：由国际英语外语教师协会等主办，面向小学生，旨在考查和提升学生的英语能力。
-比赛亮点：获奖者将获得官方证书，证明其在英语学习上的卓越表现，对今后的升学和国际交流有积极作用。
六、亚太地区口语比赛
-含金量概述：自2021年起，亚太地区各组别的金银铜奖获得者将有机会预约前往华盛顿参加全球杯赛事，增加了比赛的国际影响力。
-比赛亮点：为孩子们提供了一个国际舞台，不仅能够提升英语口语能力，还能增进国际间的文化交流。
七、第七届叶圣陶杯国际青少年英语大赛
-含金量概述：该比赛由专业的儿童艺术教育研究机构主办，旨在推动儿童艺术教育事业的健康发展。
-比赛亮点：参赛者除了展示英语能力外，还能展示艺术才华，促进全面成长。
少儿英语比赛的含金量体现在多个方面，包括但不限于学术认可度、国际影响力、对孩子综合素质的提升以及对未来发展的潜在助力。家长和孩子们在选择参加比赛时，应考虑比赛的专业性、公正性以及是否符合孩子的兴趣和长远规划。参与这类比赛，不仅能让孩子在英语学习上取得显著进步，还能为其个人成长和未来发展打开更多可能性。
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155、by mistake 错误地156、in nature本质上
157、on occasion有时，不时
158、in particular特别地，尤其，详细地159、in the first place 起初，首先160、in the last place最后161、in practice 实际上162、at present目前，现在
163、in proportion to...与...成比例164、for (the) purpose of...为了...165、on purpose 故意，有意166、at random随意地，任意地167、at any rate无论如何，至少168、by reason of...由于...
169、with/in regard to...对于...，就...而论170、with respect to...关于..
171、as a result结果，因此172、as a result of...由于...的缘故
173、in the long run最终，从长远观点看174、collaboration [褒]合作，协作;[贬]勾结175、collide (with)碰撞，冲突;抵触
176、collision碰撞，冲突
177、column柱状物，圆柱;列;(报刊)专栏178、commend表扬，称赞;推荐
179、committee [用作单数]委员会;[用作复数]全体委员180、commodity商品，物品
181、commonplace 平凡的，陈腐的;寻常的事物，常见的事物182、comparison 比较;比拟，比喻
183、compel强迫，迫使
184、compile汇编，编辑
185、compliment称赞，恭维;(with)问候，致意;称赞，恭维186、component组成部分，成分;部件，元件;组成的，构成的187、concede (不情愿地)承认;承认(失败)，认输;让予
188、conception构想，设想，计划;思想，概念，想法;怀孕189、concerning prep.关于
190、concise简明的，简洁的，扼要的
191、condemn 批评，谴责;判..型，给...定罪;迫使...陷于不幸的境地192、confer 商谈，商议;授予，赋予
193、confidential机密的;亲信的
194、confine (to,with)使局限，把...限制于;使不外出，禁闭195、conjunction 连接，联结;连接词
196、consent同意，准许，赞成197、conserve 保存，保藏，保护198、considerate考虑周到的，体谅的199、considering prep.就...而论200、constrain强迫，强制
201、contend竞争，斗争;坚决主张202、contract1 n.合同，契约203、contract②v.收缩，缩小
204、urge n.冲动，迫切的要求，推动力v.催促，力劝;强烈要求205、impose vt.(on)强加于;征(税等)，处以(罚款等)
206、dismiss vt.不再考虑;解雇，开除;解散;驳回207、embarrass vt.使窘，使尴尬，使不好意思208、echo n.回音，共鸣vi.发出回声vt.模仿，附和209、assess vt.对...进行估价;评价，评论
210、suppress vt.压制，镇压;查禁;抑制;阻止211、suppressant n.抑制剂，抑爆剂，灭火剂212、nutrient n.营养品，滋养物a.营养的，滋养的
213、grant v.授予，同意，承认，认为n.授予物，补助金，同意，给予，财产转让
irreplaceable a.不能替换的，不能代替的literal a.文字的，字面的，逐字逐句的massive a.大规模的，大量的
merciful a.仁慈的，宽大的mobile a.;活动的，流动的
naive a.言行自然而天真的，质朴的negligible a.可忽略的，微不足道的notorious a.臭名昭著的，声名狼藉的obedient a.服从的，顺从的
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