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通州区大学英语寒假班

时间 2025/5/19 17:30:57
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来源:北京朗阁雅思培训-托福培训中心||北京市朝阳区东三环中路39号建外SOHO B座
通州区大学英语寒假班针对每个学生不同的特点,给出提高学习的方法。在教学过程中,运用多媒体案例教学为主,将枯燥的课程形象化、趣味化,提高学生注意力从而培养学习兴趣
英语六级各部分分值
一、英语六级作文
说明:写作部分占整套试卷的15% =106.5分
在这部分你要达到63.9分为及格。
时间:30分钟
二、英语六级听力部分 =248.5分
听力部分占整套试题的35%,每个题都是7.1分。
1、长对话 8% 8个题目 每小题7.1分。
2、听力篇章 7% 共7小题,每小题7.1分。
3、讲话、报道、讲座 20% 共10个小题,每小题14.2分。
三、英语六级阅读理解 35% =248.5分
1、选词填空 5% 10个题,每小题3.55分
2、长篇阅读 10% 10个题,每小题7.1分。
3、仔细阅读 20% 共2篇,一篇5个题,每小题14.2分。
四、说明:翻译部分 汉译英 15% =106.5分
段落翻译答题时间30分钟 ,106.5分。
英语六级合格标准是什
大学英语六级通过标准是指考生在考试中需要达到的最低分数要求。根据最新的参考资料,英语六级考试满分是710分,一般考到425分就算通过。这意味着考生需要在总分中达到或超过425分,才能被认为是通过了英语六级考试。
全国大学英语四六级考试改革之后,报道成绩满分为710分,写作部分106.5分 ,听力部分248.5分,阅读理解部分248.5分,翻译部分106.5分。凡考试成绩在220分以上的考生,由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单,不设及格线。
英语六级考试备考需要较长时间,考生应制定合理的备考计划,分配好学习时间,确保各个部分都得到充分准备。
英语六级通过的意有哪些
1、就业竞争力增强
在就业市场上,英语六级证书是一个重要的加分项。🧐许多企业尤其是外企和跨国公司,对求职者的英语水平有较高的要求。
拥有英语六级证书可以让你在众多求职者中脱颖而出,增加你获得理想工作的机会。例如,在一些外贸岗位、翻译岗位、金融行业等,英语六级证书是基本的门槛要求。
2、学术深造机会增多
对于想要继续深造的同学来说,英语六级过了也有着重要的意义。在考研时,很多学校对考生的英语水平有一定的要求,英语六级成绩可以作为一个参考指标。如果你有出国留学的打算,英语六级成绩也可以为你的语言考试(如雅思、托福等)打下良好的基础,让你在备考过程中更加轻松。
3、拓展国际视野
通过英语六级考试,你可以更好地接触和了解国际文化和知识。📚你可以阅读更多的英文原版书籍、观看英文电影和纪录片,了解不同国家的历史、文化、风俗习惯等。这不仅可以丰富你的知识储备,还可以拓宽你的国际视野,让你更加具有全球化的思维和观念。
通州区大学英语寒假班

大学英语写作技巧提升方法
(一)扎实的语言基础积累
词汇积累
词汇量是大学英语写作的基石。要想表达自如,5000左右的灵活掌握的词汇量是必要的。这里所说的灵活掌握,不仅仅是认识单词,还包括对单词词性、衍生词以及相应短语的熟悉程度。例如“spring”这个单词,除了常见的“春天”的名词含义,还有“喷泉”的意思;“head”作为名词是“头”,作为动词有“用头去顶”的意思。在记忆单词时,可以采用多种方法,如看、听、说、写相结合的方式,通过不同感官对单词进行反复接触,加深记忆。也可以对特殊单词进行归类记忆,比如按照词性、词缀等进行归类。此外,要特别记忆一些连接词,像“from、at the same time、even、if”等,这些连接词在构建句子和篇章时起着重要的衔接作用,能使文章逻辑更清晰2。
语法掌握
英语语法不扎实,写出的文章就会错漏百出,中式表达泛滥。英语句法结构严谨,与汉语有很大不同。例如在句子成分方面,要注意主谓一致,像“My sister goes to school every day.”中,主语“my sister”是第三人称单数,谓语动词“goes”要与之保持一致。在时态方面,要准确把握不同时态的用法,避免时态混乱。在从句使用中,如定语从句“the book which I bought yesterday is very interesting”,要注意关系代词“which”在从句中做主语时不能省略,否则会造成句子成分残缺。平时可以通过阅读英语文章、做语法练习题等方式来强化语法知识的掌握,还可以在阅读中学习语法,避免死记硬背语法规则的枯燥感26。
句型学习
掌握常用的英语句型是构建文章的框架基础。常见的句型有主谓、主系表、主谓宾(SVO)、主谓宾 + 宾补等。例如在简单句“ I like reading.”(主谓宾结构)中,“I”是主语,“like”是谓语,“reading”是宾语。通过不断练习用所学单词进行这些句型的造句,可以熟悉单词用法,提高句子构建能力。同时,要学会将简单句组合成复杂句,如使用定语从句、主语从句等,例如将简单句“He is a boy. The boy is very smart.”组合成“He is a boy who is very smart.”这样的定语从句,使文章句子结构更加丰富多样


通州区大学英语寒假班
(二)难点
一词多义的把握:很多英语单词具有多个词义,在六级考试中经常会考查一些不常见的词义。例如“bank”这个词,除了常见的“银行”的意思外,还有“河岸”“堆(积)”等意思。考生需要准确掌握单词的多个词义,并且能够根据上下文判断在具体语境中单词的含义,这对考生来说是一个难点。
词性转换的运用:英语中有很多单词可以通过词性转换来改变其意义和用法。例如“transform”(动词,转变)可以转换为“transformation”(名词,转变)。在六级考试中,有时需要考生根据句子的语法结构和语义要求,灵活运用词性转换后的单词。这要求考生对词性转换规则有深入的了解,并且能够准确地进行词性转换,这对于很多考生来说具有一定的难度。
高级词汇和习惯表达的使用:六级考试中,在写作和翻译部分适当使用高级词汇和习惯表达能够提高得分。然而,这些高级词汇和习惯表达往往比较复杂,不容易掌握。例如“be conducive to(有助于)”“under no circumstances(决不)”等。考生需要不断积累高级词汇和习惯表达,并学会在合适的语境中正确使用它们。
五、历年大学英语六级考试真题词汇应用总结
通过对历年大学英语六级考试真题的分析,可以总结出以下关于词汇应用的特点。
(一)词汇重复出现率 在历年真题中,有一部分词汇的重复出现率较高。这些词汇往往是六级考试中的重点词汇,涵盖了各个领域和话题。例如,与社会现象相关的词汇“phenomenon”“issue”“trend”等;与文化交流有关的“culture”“communication”“exchange”等;与科技发展相关的“technology”“innovation”“development”等。这些重复出现的词汇提醒考生在备考时要重点关注,并且要熟练掌握它们的各种用法。
(二)词汇的难度和深度 随着时间的推移,六级考试真题中词汇的难度和深度有一定的变化趋势。总体来说,对词汇的要求越来越高,不仅体现在词汇量的增加,还体现在对词汇的理解和应用的深度上。早期的真题中,可能更多考查一些常见的基础词汇,而近年来,更多地涉及到一些具有多个词义、高级用法和搭配的词汇。例如,在阅读文章中会出现一些学术性较强的词汇,像“sophisticated”(复杂的、精密的)、“subtle”(微妙的、精细的)等,要求考生能够准确理解和运用这些词汇。
(三)不同题型中的词汇特点
听力题型:听力中的词汇往往与日常生活、校园生活、社会热点等话题相关。同时,听力词汇的考查重点在于考生对单词发音的熟悉程度以及对词汇在口语语境中的理解能力。例如在校园生活类的听力中,会出现“assignment”(作业)、“lecture”(讲座)、“campus”(校园)等词汇;在社会热点类听力中,可能会有“policy”(政策)、“pollution”(污染)等词汇。
阅读题型:阅读中的词汇范围比较广泛,涵盖了科技、文化、历史、经济等各个领域。阅读题型对词汇的考查重点在于考生对词汇的理解,包括对单词的词义、词性、搭配以及在句子和文章中的语义关系的把握。例如在科技类阅读文章中,会出现大量与科学研究、技术创新相关的词汇,如“experiment”(实验)、“discovery”(发现)、“application”(应用)等。
写作和翻译题型:这两个题型对词汇的准确性和多样性要求较高。在写作中,考生需要运用丰富的词汇来表达自己的观点,避免词汇的重复和单一。例如在描述一个人的优点时,不能总是用“good”,可以使用“excellent”“outstanding”“remarkable”等词汇。在翻译中,要准确地将中文词汇翻译成合适的英语词汇,并且注意词汇的语法形式和搭配。例如,将“中国传统文化”翻译成“traditional Chinese culture”,其中“traditional”和“culture”的搭配要准确无误。
通州区大学英语寒假班
英语四级考试阅读部分经常出现询问文章主旨的题目,让很多考生难以选择。所 谓主旨,即文章主题思想(theMainIdea)。也称作中心思想,是作者在文章中要 表达的核心内容,也是作者自始自终要说明的问题。能否抓住一篇文章的主题思 想,体现了读者总结、概括和归纳事物的能力。把握了主题思想也有助于对文中。 因此,可以说,找出主题思想是一项最重要的阅读技能。
一、抓主题思想。我们首先要学会识别文章中那些最根本、最具有概括力的信息。 这种信息应能归纳和概括文中其它信息所具有的共性。
例一:
Directions:Choosethemostgeneralword.
(A)chemist(B)physicist
(C)scientist(D)biologist
该问题要求找出最有概括性的词。 (C)scientist 符合题意,因为它包含了chemist,physicist和 biologist,而(A),(B)和(D)都指某一具体学科的科学家, 不能概括其它的词。因此,scientist最有概括性。
在英语四级阅读中,突破瓶颈需要一些有效的策略。
一是扩充词汇量。词汇就像构建阅读大厦的砖块。我曾经在做四级阅读练习时,遇到“conserve”这个词,知道它常见的意思是“保护”,但在阅读文章里是“保存、节约”的意思。所以,除了背诵四级词汇书,还要阅读英语文章,如《纽约时报》的简易版,遇到生词及时查字典并记录下来,反复复习。
二是掌握长难句分析。长难句常常让人望而却步。比如在一道四级阅读真题中有这样一个句子:“The newly - discovered star, which is located at the edge of our galaxy and emits a strong radio signal, has attracted the attention of astronomers all over the world.”这个句子中包含了一个非限定性定语从句。通过划分句子结构,先找出主句“The newly - discovered star has attracted the attention of astronomers all over the world”,就能理解句子的主要内容,再看从句补充的信息。
三是运用阅读技巧。先看题目再读文章是很实用的技巧。例如有一次考试,题目中提到了“environmental protection”这个关键词,我在阅读文章时就快速定位到相关段落,节省了很多时间。同时,要学会略读,抓住文章的标题、首段、每段的首句和尾句等关键部分,了解文章的主旨大意;还要掌握扫读技巧,快速寻找特定信息。
四是增加阅读量。阅读不同类型的文章有助于提高阅读能力。我平时除了做四级真题阅读,还会阅读一些英语短篇小说,像欧·亨利的一些简单作品。这不仅提高了我的阅读速度,还让我熟悉了不同的写作风格和表达习惯。
五是分析错题。每次做完阅读练习后,我都会仔细分析错题。如果是因为单词不认识导致做错,就会加强对该单词及相关词汇的学习;如果是理解偏差,就会重新阅读文章相关段落,思考正确的理解方式。比如有一道题我选错了答案,后来发现是对文章中作者的态度理解错误,经过重新分析,我学会了从文章的用词、语气等方面准确判断作者的态度。


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课程介绍

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考研政治作为考研的重要组成部分,其备考效果直接影响考生的整体成绩。为了帮助考生更高效地备考,本文将详细解析考研政治的考试时间安排,并提供实用的备考建议。
  一、考研政治考试时间安排
  1.考试时长:考研政治科目一般为180分钟,包括选择题、简答题、分析题等不同题型。
  2.各部分题型分值:选择题(单选和多选)通常占整个试卷的一定比例,简答题和分析题则占据较大分值。
  3.试卷结构:考研政治试卷通常包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、时政热点等内容。
  二、备考时间安排建议
  1.早期阶段(现在至暑假前):重点学习马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,掌握基本概念和理论框架。
  2.暑假阶段:深入研究中国近现代史纲要,加强思想道德修养与法律基础的学习,同时关注时政热点。
  3.秋季阶段:全面复习,做真题和模拟题,强化答题技巧,提高解题速度和准确率。
  4.考前冲刺:最后一个月,重点复习易错点、重点难点,进行模拟考试,调整心态,保持良好的作息。
  三、每日学习时间安排
  1.早晨:背诵重点知识点,加强记忆。
  2.上午:学习新课程,认真听讲,做好笔记。
  3.下午:做题练习,总结解题思路,对照答案分析错误。
  4.晚上:复习当天所学内容,预习第二天课程,保证充足的睡眠。
  四、学习方法与技巧
  1.制定学习计划:根据自己的实际情况,合理分配学习时间,确保每个阶段的学习目标。
  2.做好笔记和总结:将学到的知识点、公式、定理等进行整理,形成自己的知识体系。
  3.参加模拟考试和辅导班:模拟考试可以帮助了解自己的学习进度和薄弱环节,针对性地进行提高。
  4.关注时事政治:关注国内外时事政治动态,了解重大政策、事件,提高时政素养。
  考研政治备考需要系统的规划和持续的努力。遵循合理的考试时间安排,结合有效的学习方法和技巧,相信考生们定能在考研政治科目中取得优异成绩。祝各位考生备考顺利,金榜题名!

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(2)负面性质
有害的:“harmful”(有害的)、“detrimental”(有害的)、“negative”(负面的)。例如,“Smoking is harmful to our health.”(吸烟对我们的健康有害。)
劣质的:“inferior”(次等的)、“poor - quality”(质量差的)。例如,“The inferior product will not be popular in the market.”(劣质产品在市场上不会受欢迎。)
(三)表达逻辑关系的词汇
(1)因果关系
表示原因:“because”(因为)、“since”(既然、因为)、“as”(由于)、“due to”(由于)、“owing to”(由于)。例如,“Because it rained heavily, we had to stay at home.”(因为雨下得很大,我们不得不呆在家里。)
表示结果:“so”(所以)、“therefore”(因此)、“thus”(从而)、“as a result”(结果)、“consequently”(因此、结果)。例如,“He didn't study hard, so he failed the exam.”(他没有努力学习,所以他考试不及格。)
(2)转折关系
“but”(但是)、“however”(然而)、“yet”(然而)、“although”(虽然)、“though”(虽然)。例如,“He is rich, but he is not happy.”(他很富有,但是他不快乐。)
(3)递进关系
“moreover”(此外、而且)、“furthermore”(此外、而且)、“in addition”(此外、另外)、“besides”(此外)。例如,“The book is interesting, and moreover, it is very educational.”(这本书很有趣,而且很有教育意义。)
(四)与学习、教育相关的词汇
学习过程相关:“study”(学习)、“learn”(学习)、“acquire knowledge”(获取
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