(二)人称与时态的确定
人称:根据题目内容确定合适的人称。如果是描述个人经历,如“My Most Embarrassing Moment”(我最尴尬的时刻),通常使用 人称“I”;如果是讲述普遍现象或者他人的情况,可能会用到第三人称“he”“she”“they”等。例如在论述“Students' Pressure in Modern Society”(现代社会中学生的压力)时,会使用第三人称“students”来进行论述。在一些书信等应用文写作中,根据写信的对象,可能会用到 人称和第二人称,如给朋友的信中,会频繁使用“you”(你)和“I”(我)。
时态:时态的选择要与题目内容和写作情境相匹配。
如果是描述过去发生的事情,像“An Interesting Trip in the Past”(过去的一次有趣旅行),就要使用一般过去时,如“I went to Beijing last year. I visited the Great Wall.”(我去年去了北京。我参观了长城)。
对于阐述现在的状况或者一般事实的题目,如“The Popularity of Smart Phones”(智能手机的普及),则使用一般现在时,例如“Smart phones are very popular among people nowadays. They have many functions.”(如今智能手机在人们当中非常流行。它们有很多功能)。
要是题目涉及到将来的计划或者预测,例如“My Future Plan”(我的未来计划)或者“What Will the World Be Like in 2050”(2050年的世界将会是什么样),就需要运用一般将来时,如“I will study hard in the future to achieve my dream.”(我将来会努力学习以实现我的梦想)。
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(二)听懂重要细节
重要细节包括具体的事实信息,如时间、地点、人物、事件等。对于这些细节信息,考生要在听力过程中保持敏感,及时做好笔记。比如在听一个故事时,故事中提到的事件发生的时间“last Sunday”、地点“in the park”、人物“Tom and Jerry”等细节内容都需要准确捕捉,这对回答关于细节的问题至关重要2627。
(三)理解隐含意义听力材料中有些信息是隐含表达的,考生需要根据上下文、说话人的语气等进行推断。例如,说话人可能通过一些委婉的表达方式或者暗示性的语言来传达自己的真实想法。如果听到“ It's a bit cold in here.”可能隐含着希望有人能关窗户或者打开暖气的意思,考生要能够理解这种隐含意义,从而准确回答相关问题2627。
(四)判断说话人的观点、态度等
考生要能够通过说话人的用词、语调、语气等判断其对某一事物的观点和态度。例如,如果说话人使用了很多积极的词汇,并且语调轻快,可能表明其对某一事物持正面的态度;反之,如果使用消极词汇,语调低沉,则可能持负面态度。在听力考试中,能够准确判断说话人的观点和态度有助于回答一些涉及评价性的问题2627。
二、语音和语法相关要点
(一)辨别语音特征
考生需要能够从连续的话语中辨别语音,理解重音和语音语调等。例如,重音的不同位置可能会改变句子的含义,“I didn't say he stole the money.”(强调“我没说”)和“I said he didn't steal the money.”(强调“他没偷钱”)通过重音的变化表达了不同的意思。同时,语调的升降也会影响句子的语义和情感表达,升调可能表示疑问,降调可能表示陈述或命令等,考生要能够准确辨别这些语音特征来理解听力内容2627。
(二)理解句间关系
理解句间的关系,如比较、原因、结果、程度、目的等关系,对于理解整个听力材料的逻辑结构非常重要。例如,听到“because”“so”“although”等连接词时,要能判断出句子之间的
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