转塘朗阁教育大学英语培训

时间 2025/3/28 9:13:02

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来源：杭州朗阁雅思托福培训学校||杭州下城区延安路468号外经贸综合楼

转塘朗阁教育大学英语培训多做练习?：通过大量的练习来巩固所学知识，提高自己的应用能力。保持积极心态?：保持积极的学习态度，相信自己能够取得进步。

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（二）长对话和短文听力
开头句很重要
长对话和短文听力中，句话非常重要。同样，转折的位置、语调变化的位置、最高级的位置、情态动词的位置等都是重要位置1。
视听基本一致原则、同义替换原则、特殊词定位原则
视听基本一致原则：若听到的原文和看到的选项基本一致，则选项容易为正确，这与小对话的原则相反。
同义替换原则：和小对话中的同义替换类似，若选项中的单词或短语是原文中单词或短语的同义形式，该选项可能是正确答案。
特殊词定位原则：在原文中特殊词（如序数词1st，极端词most、most important、only，逻辑连接词because、since、but、however，以及自问自答的回答部分）后面很可能出现正确答案信息。长对话及短文可以先看选项，推断问题，方便运用视听基本一致原则且帮助定位，还可以预测长对话或短文的主题2。
长对话偶数原则
在长对话中，把握第二句（个人提出问题，第二个人回答）中心，2、4、6、8偶数句出现正确答案概率较高3。
边听边记
长对话中有很多细节的匹配信息，需要同学们尽量多的用笔写下来。笔记过程中没必要把所有的词都写得很详细，可以用大写字母、连笔的方法或者符号来记录3。
（三）讲话/讲座听力
听前预判
预览选项，判断文章大致内容，推断问题。由于每个题目的预览时间只有8 - 10s，所以要从上往下看标出关键词3。
抓关键词
在听音的过程中，把握关键词。关键词标志着答案出现的地方，但能否听到关键词后的关键信息，还取决于连读、失爆、单音的精准发音、单词的反应速度等能力3。
所听即所得
在考场当中，所听即所得是基本解题思路3。
三、其他技巧

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　　随着全球化进程的不断加速，商务英语已经成为越来越多职场人士必备的技能之一。掌握商务英语不仅能提高自己的竞争力，还能为自己的职业发展打开一扇新的大门。那么，商务英语好学吗？初学者又该如何入门呢？本文将为您解答这些问题。
　　一、商务英语学习难点
　　1.专业词汇量大
　　商务英语涉及到许多专业的词汇，如金融、市场营销、企业管理等。这些词汇对于初学者来说可能比较陌生，需要花费一定的时间去学习和记忆。
　　2.商务场景复杂
　　商务英语的使用场景较为复杂，涉及到会议、商务谈判、商业报告等多种形式。初学者需要了解这些场景下的语言特点和表达方式。
　　3.听说能力要求高
　　商务英语的听说能力是实际应用中非常重要的环节。初学者往往在这一方面存在一定的困难，需要通过不断的练习来提高。
　　二、商务英语学习步骤
　　1.学习基础词汇和语法
　　掌握商务英语首先需要具备一定的词汇量和基本的语法知识。可以通过阅读商务英语教材、词汇书、英语报纸和杂志等方式来积累词汇和提高语法水平。
　　2.了解商务英语场景和表达方式
　　学习商务英语的过程中，要了解不同商务场景下的表达方式和语言特点。可以通过观看商务英语电影、电视剧、参加商务英语角等活动来提高自己的商务英语水平。
　　3.加强听说练习
　　听说能力是商务英语的重要组成部分。初学者可以通过模拟商务场景进行角色扮演、参加商务英语角、收听商务英语广播等方式来提高自己的听说能力。
　　4.阅读商务英语文献
　　阅读商务英语文献是提高商务英语水平的有效途径。可以通过阅读英文商务书籍、报纸、杂志、报告等文献，了解商务英语的实际应用。
　　5.参加商务英语考试
　　商务英语学习对于职场人士来说具有一定的挑战性，但只要掌握正确的学习方法和步骤，就能够逐渐提高自己的商务英语水平。初学者可以从学习基础词汇和语法入手，逐步了解商务英语场景和表达方式，加强听说练习，阅读商务英语文献，并参加商务英语考试来检验自己的学习成果。只要坚持不懈，商务英语学习一定能够取得良好的效果。

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　在全球化的今天，商务英语作为连接不同文化和市场的重要语言工具，其重要性日益凸显。许多高等教育机构响应市场需求，开设了专门的商务英语专业或相关课程，旨在培养既精通英语又具备商务知识的复合型人才。以下是从几个维度对国外商务英语教育的全面解析。
　　一、商务英语专业的存在性
　　确实存在：确实，国外许多大学都设有商务英语（Business English）或国际商务英语（International Business English）专业，尤其是在英语为母语的国家，如英国、美国、加拿大以及澳大利亚等，此外，欧洲、亚洲的多所高等教育机构也纷纷开设此类课程。
　　二、专业特点与课程设置
　　1.课程融合：商务英语专业通常结合了语言学、商务管理、市场营销、国际贸易等多学科知识，旨在提升学生的英语沟通能力同时，增强其在商务环境中的实践技能。
　　2.核心课程：涵盖基础商务英语、商务写作、商务沟通技巧、国际商务谈判、跨文化交际、市场营销英语、经济学原理等。
　　3.实践环节：实习项目、案例分析、模拟商务谈判等，强化理论与实践的结合，提升解决实际问题的能力。
　　三、教育机构与认证
　　1.多样化选择：从大学到职业学院，不同层次的教育机构都可能提供商务英语相关的学位或证书课程。例如，英国的牛津布鲁克斯大学、美国的纽约大学等均有知名的相关项目。
　　2.专业认证：一些课程可能获得行业认可的认证，如剑桥商务英语证书(BEC)、国际商务英语测试(TOEIC)等相关认证，增强毕业生的就业竞争力。
　　四、就业前景
　　广阔机遇：商务英语专业的毕业生因其独特的技能组合，在跨国公司、外贸企业、国际组织、教育机构等多个领域拥有广泛的职业机会，如国际销售代表、商务顾问、翻译、跨文化培训师等。
　　五、如何选择适合的课程
　　考量因素：
　　1.个人兴趣与职业目标：明确自己的兴趣所在及长远职业规划，选择与之匹配的专业方向。
　　2.学校排名与资源：考察学校的整体排名、师资力量、国际合作项目及校友网络等。
　　3.课程内容与实践机会：详细了解课程设置，特别是实践环节，选择能够提供丰富实习和国际交流机会的项目。
　　综上所述，国外不仅有商务英语专业，而且这些专业课程设计严谨、实用性强，为学生提供了广阔的学术发展和职业晋升空间。对于有意于在国际商务环境中发展的学生来说，选择合适的商务英语专业学习无疑是一个明智的选择。

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在探讨高等教育的专业设置时，一个常被提及的问题是：“商务英语专业是否属于英语专业？”这一疑问源于对英语专业及其分支方向理解的差异。接下来，我们将从多个维度深入分析商务英语专业与英语专业之间的关系，以期为有志于英语领域学习的学生提供清晰的指导。
　　1.教育体系内的归属
　　专业分类：根据教育部门的学科分类，商务英语专业属于外国语言文学类，是英语专业下的一个特定方向。这意味着，从广义上讲，商务英语的确隶属于英语专业的范畴，但它拥有自己独特的培养目标和课程设置。
　　2.培养目标与课程设置
　　商务英语特点：商务英语专业侧重于培养学生在国际商务环境中的英语沟通能力，课程内容不仅涵盖英语语言基础，还包括国际贸易、市场营销、商务谈判、商务函电等商务知识与技能。其教学更注重实用性与专业性，旨在培育既懂英语又懂商务的复合型人才。
　　英语专业宽泛性：相比之下，英语专业则更为宽泛，除了语言技能训练，还可能涉及文学、文化、历史、翻译等多个领域，旨在培养学生的英语综合运用能力及人文素养。
　　3.学位授予与学术路径
　　尽管专业方向不同，商务英语与英语专业的学生毕业后均可获得文学学士学位。这意味着，尽管两者侧重点各异，但都属于文学类教育体系内，共享一定的学术基础和学位认可度。
　　4.就业导向与职业发展
　　商务英语就业：商务英语专业的毕业生往往更易进入国际贸易、跨国公司、金融服务等领域，从事外贸、翻译、管理等与国际商务相关的工作。
　　英语专业就业：英语专业毕业生的就业范围更广，除了上述领域，还可能涉足教育、媒体、外交、文化交流等行业。
　　5.结论：专业方向的融合与区分
　　综上所述，商务英语专业确属英语专业的范畴，是英语专业中专注于商务领域的特殊方向。它与传统英语专业既有紧密联系，在课程设置和职业导向上又显示出明显的差异化特征。选择商务英语还是英语专业，取决于学生个人的兴趣、职业规划及对英语学习的特定需求。无论选择哪一路径，扎实的英语语言基础和持续的学习能力都是成功的关键。

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课程介绍

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大学英语四级与六级的区别主要体现在以下几个方面：
词汇量：四级要求考生掌握约四千个词汇，而六级则要求至少五千个词汇，且六级的词汇难度更高。
听力难度：六级听力材料的语速明显快于四级，且六级听力中会设置更多的干扰项，要求考生有更快的反应速度和更高的理解能力。
阅读材料：由于词汇量的提升，六级的阅读材料篇幅更长，难度更大，要求考生不仅要理解文章的大意，还要注意细节，迅速找到答案。
考试时间：英语四级总用时为125分钟，听力部分用时25分钟；而六级总用时为130分钟，听力部分用时30分钟。
考试内容：四级主要考察英语基础知识的掌握程度，包括词汇、语法、阅读理解和写作等。而六级更注重英语语言的运用能力，考查学生的听、说、读、写能力，且增加了口语考试部分。
分值结构：四级和六级的总分值均为710分，但在具体的分值分配上有所不同。例如，四级听力中的短篇新闻占7%，听力篇章占20%；而六级听力的分值比例刚好相反，讲座占20%，听力篇章占7%。
报考条件：四级的报考条件是在校大学生或中专生，需学过大学英语课程，通常是大二以上的学生。而六级的报考条件除了满足四级的条件外，还需获得四级证书。
综上所述，英语四级和六级在词汇量、听力难度、阅读材料、考试时间、考试内容、分值结构以及报考条件等方面都有显著的区别。

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（五）表达个人观点的句型
直接表明观点
“I believe/argue/think that...”这是最直接表明自己观点的句型，简单直接地让读者知道作者的立场。例如在讨论是否应该发展核能时，可以说“I think that developing nuclear energy has both advantages and disadvantages”，然后分别阐述核能在能源供应、减少传统能源污染方面的优势以及核泄漏风险等劣势。
谨慎表明观点
“It would be reasonable (natural/possible) to take the view (believe/think) that…，but it would be absurd (wrong) to claim (argue) that…”这个句型先表示某种观点有一定的合理性，但如果过度强调这种观点就会变得荒谬。例如在关于网络对青少年影响的话题中，可以说“It would be reasonable to take the view that the Internet provides a vast amount of information for teenagers，but it would be absurd to claim that the Internet has no negative impact on them at all”，先肯定网络给青少年带来信息资源的好处，但也指出完全忽视其负面影响是不合理的，这样的表述使观点更加客观全面。

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

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