一、用词优化策略
(一)单词替换
用单个单词代替词组:
在大学英语写作中,可以用一个单词代替一组意义相同的单词,从而避免句子冗长。例如,用“forget”(忘记)代替“do not remember”(没有记住);用“ignore”(忽视)代替“do not pay attenti
(2)负面性质
有害的:“harmful”(有害的)、“detrimental”(有害的)、“negative”(负面的)。例如,“Smoking is harmful to our health.”(吸烟对我们的健康有害。)
劣质的:“inferior”(次等的)、“poor - qu
大学英语四六级算分标准及示例
算分标准
四六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后,参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。各单项报道分也是常模正态分数,但参照的常模是相应的单项常模。例如,某考生四级作文报道分数是62分,那么其在常模群体中的百分位是在77% - 86%之
成功通过大学英语六级考试的备考时间安排案例
一、基础较好同学的备考案例
(一)背景
某同学英语基础较好,四级考试成绩在550分以上,词汇量较丰富,有一定的听力、阅读、写作和翻译能力,但在六级考试的细节和速度方面还需要提高。
(二)备考时间
2个月(8周)。
(三)NPR
可以在它的网站上直接收听节目,节目种类很丰富,包括时事新闻、艺术、生活、音乐、教育、科技等。虽然学习性没那么强,但相应的专业性、实用性比较丰富。学习者可以通过收听不同类型的节目,接触到各种真实语境下的英语表达,拓宽自己的听力范围和知识面,了解不同领域的常用词汇和表达方式,从而提高
条件关系:“as (so) long as, on condition that, if, unless”等。
让步关系:(根据语境选用合适的让步连接词)。
举例:“for example, for instance, such as…, take… for example”等1。
大学英语听力理解的提升方法
(一)基础能力提升
词汇积累:词汇量是理解英语听力的基础,就像英语的“心脏”一样重要。如果听到单词却不知道其含义,就难以理解听力内容。可以每天用小本子记录学习的生词,经常翻看,随着时间推移形成记忆1。
语法掌握:虽然听力中不需要对语法进行详细分析,但基本
一、快速浏览与定位策略
1.1快速浏览题干
技巧说明:在正式阅读文章之前,先快速浏览题干,了解问题类型和大致内容,有助于在阅读过程中有针对性地寻找答案。
实施步骤:标记题干中的关键词,如专有名词、数字、时间等,以便在文章中快速定位。
1.2定位法解题
在语言学习的过程中,背单词往往是最基础且关键的一步。然而,很多人在背单词时会遇到记忆不牢固、容易忘记的问题。本文将介绍一些科学且高效的背单词方法,帮助你更有效地掌握新词汇。
1.制定合理的学习计
-每日目标:设定每天要学习的单词数量,保持学习的连续性和规律性。
-复习周
机构名称:杭州朗阁雅思托福培训学校  咨询热线:400-6169-610; 学校地址:杭州下城区延安路468号外经贸综合楼
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