‌龙华大学英语培训

时间 2025/6/5 12:03:21

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来源：海口朗阁雅思培训-托福培训中心||海口市龙华区国贸路47号港澳申亚大厦

‌龙华大学英语培训学员的英语基础、学习能力、学习态度等存在个体差异，即使在同一个培训课程中，效果也可能不尽相同。

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二、大学英语听力理解中的常见误区
（一）只动耳、不动手
很多考生在平时练习听力时感觉还不错，但考试时却写不出正确答案。这是因为只听不写，忽略了听力考查的瞬间记忆和速记能力。四六级听力是应试考试，做题技巧很重要，老师讲授的方法需要在亲自动手练习中才能慢慢掌握。在有限的时间内，多精听少泛听更有助于提高听力分数1。
（二）过度纠结
在听的过程中遇到不确定或听不懂的问题时，有些考生会过度纠结，导致错过后面的内容。正确的做法是先标记或跳过该题，继续听下面的内容，在涂写答案时再根据上下文和选项进行推测或排除2。大学英语听力理解技巧
一、听力基础技巧
（一）连读与停顿
在英语听力中，连读和停顿是两个重要的语音现象。连读是指在快速语流中，单词与单词之间首尾相连，由前一个单词的末尾音节与后一个单词的起首音节相连，例如“Can I have a look”会读成“CanIhavealook”。如果不熟悉连读规则，在听力理解时就可能将原本连读的部分视为单独的单词，从而产生理解偏差。停顿也是需要注意的点，英语的节奏特点决定了句子中需要停顿，很多学生在日常发音中常忽略这一点，误将句中的停顿听成是句与句的停顿，进而不能正确地把前后部分关联起来，影响对全篇内容的理解2。
（二）弱读现象
除了连读和停顿，弱读也是常见的语音现象。在英语句子中，不重要的或没有具体意义的单词往往发音很轻，这就是弱读。例如一些冠词、介词等虚词在句子中常常弱读。如果对弱读现象不敏感，在听力过程中可能会遗漏这些单词，或者难以识别包含弱读单词的词组或句子，从而影响对句子整体含义的理解。
（三）数字题规律
对于数字题，除了进行专项练习外，还可以总结一些规律。通常数字前面可能会有“ No.”或“Room”等标志性词汇。了解这些规律有助于在听到相关数字时更快速准确地做出反应，尤其是在面对听力材料中可能出现多个数字干扰的情况下，能够依据这些规律锁定正确答案1。
二、听力练习中的技巧
（一）泛听技巧
泛听是提高英语听力理解能力的重要方法之一。泛听可以让学习者充分利用碎片化时间，如在起床、早饭、晚饭后、洗澡、睡觉前等时间播放英文录音或者歌曲，反复听、随意听。通过大量的泛听，学习者能够逐渐熟悉英语的语音、语调、语速等，使耳朵习惯听英语。虽然泛听过程中可能不能完全理解每一个单词或句子，但可以培养语感，对整体的听力理解能力提升有很大帮助

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英语六级考试分数构成
英语六级考试总分为710分，分数构成如下：
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1. 听力：248.5分，占比35%，包括短对话、长对话、短文理解和听写等部分。
2. 阅读：248.5分，占比35%，包括长篇阅读、快速阅读和词汇理解等部分。
3. 写作：106.5分，占比15%，为一篇作文。
4. 翻译：106.5分，占比15%，为一段汉译英翻译
二、英语六级考试通过标准
英语六级考试并没有明确的通过标准，但通常认为和四级一样是425分。考生在英语六级考试中，达到或超过425分，即可获得英语六级证书。英语六级证书是大学生英语水平的重要证明，对于求职、出国留学等方面具有积极影响。
三、备考建议
1. 制定合理的备考计划：英语六级考试备考需要较长时间，考生应制定合理的备考计划，分配好学习时间，确保各个部分都得到充分准备。
2. 加强听力训练：听力是英语六级考试的重要部分，考生应加强听力训练，提高听力水平。可以通过听英文歌曲、观看英文电影、参加听力训练班等方式提高听力水平。
3. 提高阅读速度和理解能力：阅读是英语六级考试的重要部分，考生应提高阅读速度和理解能力。可以通过阅读英文文章、参加阅读训练班等方式提高阅读水平。
4. 注重写作和翻译能力的培养：写作和翻译是英语六级考试的重要部分，考生应注重写作和翻译能力的培养。可以通过写英文日记、参加写作和翻译训练班等方式提高写作和翻译水平。
5. 参加模拟考试和真题训练：模拟考试和真题训练是提高英语六级考试成绩的有效方法。通过参加模拟考试，考生可以了解自己的英语水平，发现不足之处，并进行针对性的改进。同时，多练习真题，有助于熟悉考试题型和考试规律。

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一、英语翻译中词性转换的原则
（一）符合目标语表达习惯原则
遵循汉语动词使用占优势的特点
在英语中，一个句子通常只有一个谓语动词，但汉语中一个句子可以有多个动词。为了使译文更符合汉语表达习惯，常常需要把英语中非动词词性转换为动词。例如：“The isolation of the rural world, because of distance and lack of transport.” 译为“由于距离远，又缺乏交通设施，造成了农村与外界隔绝的情况，而这种情况又由于缺乏信息媒介而变得更加严重了。”其中就把“isolation”（名词）转换为动词“造成”等，使译文通顺自然。2
考虑目标语的词汇搭配习惯
不同词性在目标语中的搭配方式有所不同。比如形容词在英语和汉语中的修饰对象和搭配习惯存在差异，在翻译时需要进行词性转换以适应汉语习惯。例如“Masteryeasy.”直接翻译“掌握容易”很别扭，将“mastery”（名词）转译为动词“学好”，变成“学好一门语言是不容易的”就通顺很多。2
（二）忠实原文语义原则
不改变原文语义内涵
在词性转换过程中，虽然词性发生了变化，但不能改变原文的语义内容。例如在将名词转换为动词时，要确保转换后的动词能够准确表达出原名词在句子中的意义。如果原句中的名词表示一种动作或行为的概念，转换为动词后要能够确切地传达这种动作的含义。
保持原文逻辑关系
原文中的逻辑关系，如因果、并列、转折等，在词性转换后的译文中也要保持不变。比如在包含多个词性词语的复杂句子中，即使进行了词性转换，句子内部各部分之间的逻辑联系必须和原文一致。
（三）语法规则遵循原则
目标语语法要求
转换后的词性要符合目标语的语法规则。例如将形容词转换为名词时，在汉语中要符合名词的语法使用规范，如名词的单复数、与量词的搭配等；在将动词转换为名词时，也要遵循英语或汉语中名词的语法构造和用法要求。
句子结构完整性
词性转换不能破坏句子的整体结构完整性。无论是简单句还是复合句，转换词性后的译文在句子结构上应该依然完整、合理，不能出现成分残缺或句子结构混乱的情况。

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　一、快速浏览与定位策略
　　1.1快速浏览题干
　　技巧说明：在正式阅读文章之前，先快速浏览题干，了解问题类型和大致内容，有助于在阅读过程中有针对性地寻找答案。
　　实施步骤：标记题干中的关键词，如专有名词、数字、时间等，以便在文章中快速定位。
　　1.2定位法解题
　　技巧说明：细节题常采用定位法，即根据题干中的关键词在文章中寻找对应信息，并与选项进行对比。
　　实施步骤：找到关键词所在位置，仔细阅读其上下文，对比选项，选择最符合题意的答案。
　　二、理解文章结构与主旨
　　2.1把握文章结构
　　技巧说明：理解文章的整体结构，有助于快速抓住主旨和段落间的逻辑关系。
　　实施步骤：注意段落的首尾句，它们往往概括了段落的主要内容；同时，关注转折词和连接词，理解段落间的逻辑关系。
　　2.2主旨大意题解题技巧
　　技巧说明：主旨大意题要求考生概括文章的中心思想。
　　实施步骤：使用“串线法”，将各段的首句或中心句串联起来，形成对文章主旨的整体理解；同时，注意排除范围过宽或过窄的选项。
　　三、词汇与指代理解
　　3.1词汇题解题技巧
　　技巧说明：词汇题考查考生根据上下文猜测生词含义的能力。
　　实施步骤：首先确定生词在句中的词性，然后在上下文中寻找同词性的词或短语进行替换，看语义是否通顺；最后，对比选项，选择最符合题意的答案。
　　3.2指代题解题技巧
　　技巧说明：指代题要求考生确定代词所指的具体内容。
　　实施步骤：回归原文，找到指代词所在位置，然后在附近搜索最近的名词、名词性短语或句子，代入替换看其意思是否通顺；最后，对比选项，选择最佳答案。
　　四、推理与判断
　　4.1推断题解题技巧
　　技巧说明：推断题要求考生根据文章内容进行合理的推断和判断。
　　实施步骤：识别题干中的推断标志词，如“infer”、“imply”等；然后依据原文内容进行推理，注意避免过度推断；最后，对比选项，选择最符合原文意思的答案。
　　4.2判断题解题技巧
　　技巧说明：判断题要求考生对文章中的信息或观点进行判断。
　　实施步骤：仔细阅读题干和选项，找出与原文内容直接相关的信息；然后对比原文和选项，判断选项的正确性；注意区分“正确项”和“错误项”的要求。
　　五、综合应用与备考建议
　　5.1综合运用多种技巧
　　技巧说明：在解题过程中，不要单独使用一种技巧，而应综合运用多种技巧以提高解题效率。
　　实施步骤：根据题目类型和特点选择合适的解题技巧；同时，注意题干中的关键词和提示信息，灵活应对各种题型。
　　5.2勤做题与总结反思
　　备考建议：通过大量练习来磨砺解题技能；每完成一套练习后，务必进行细致的总结与反思，将解题过程中的得与失记录在案。
　　实施步骤：定期回顾错题和难题；分析错误原因并总结解题经验；针对薄弱环节进行有针对性的训练。
　　英语四级阅读理解解题技巧的掌握需要考生在日常学习中不断积累和实践。通过快速浏览与定位、理解文章结构与主旨、词汇与指代理解、推理与判断以及综合运用多种技巧等方法，考生可以显著提升解题效率和准确率。希望本文的解析能为广大考生提供有益的参考和帮助

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课程介绍

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（二）长对话和短文听力
开头句很重要
长对话和短文听力中，句话非常重要。同样，转折的位置、语调变化的位置、最高级的位置、情态动词的位置等都是重要位置1。
视听基本一致原则、同义替换原则、特殊词定位原则
视听基本一致原则：若听到的原文和看到的选项基本一致，则选项容易为正确，这与小对话的原则相反。
同义替换原则：和小对话中的同义替换类似，若选项中的单词或短语是原文中单词或短语的同义形式，该选项可能是正确答案。
特殊词定位原则：在原文中特殊词（如序数词1st，极端词most、most important、only，逻辑连接词because、since、but、however，以及自问自答的回答部分）后面很可能出现正确答案信息。长对话及短文可以先看选项，推断问题，方便运用视听基本一致原则且帮助定位，还可以预测长对话或短文的主题2。
长对话偶数原则
在长对话中，把握第二句（个人提出问题，第二个人回答）中心，2、4、6、8偶数句出现正确答案概率较高3。
边听边记
长对话中有很多细节的匹配信息，需要同学们尽量多的用笔写下来。笔记过程中没必要把所有的词都写得很详细，可以用大写字母、连笔的方法或者符号来记录3。
（三）讲话/讲座听力
听前预判
预览选项，判断文章大致内容，推断问题。由于每个题目的预览时间只有8 - 10s，所以要从上往下看标出关键词3。
抓关键词
在听音的过程中，把握关键词。关键词标志着答案出现的地方，但能否听到关键词后的关键信息，还取决于连读、失爆、单音的精准发音、单词的反应速度等能力3。
所听即所得
在考场当中，所听即所得是基本解题思路3。
三、其他技巧

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一、词汇与语法部分
（一）词汇题解析
在大学英语四级考试中，词汇题是重要的组成部分。例如：“In ancient China，people used to send smoke _ to warn that the enemy were coming.”，这里给出了四个选项：A. signs、B. signals、C. symbols、D. marks 7。
signs：它主要表示迹象，是一种比较宽泛的概念，比如“There are signs of spring coming.”（有春天来临的迹象）。
signals：信号的意思，通常用于传达某种特定的信息，在这个句子中，古人通过烟雾来传达敌人来袭的信息，所以signals更为合适。
symbols：象征，例如“Dove is a symbol of peace.”（鸽子是和平的象征）。
marks：分数或者标记，像“teacher gives marks to students”（老师给学生打分）。所以这题答案是B。
（二）语法题解析
语法在四级考试中也占据关键地位。例如：“Sometimes my job is boring，but _ I enjoy it.”，选项有A. by contrast、B. by nature、C. on the whole、D. on the average 7。
by contrast：表示与…相比，后面一般要跟with，如“By contrast with Tom，Jack is more hard - working.”（与汤姆相比，杰克更努力）。
by nature：

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

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4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

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